小學生作文
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的小學生作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
“嘟嘟嘟——哈哈，我家的汽車開進鄉下啦！好開心哦！開心得無法形容”
一到鄉下，我深吸了一口氣：“啊————”覺得這里真特別。鄉下的空氣好清新啊，還有一種大自然特有的氣味。鄉村和城市就是不一樣，連空氣也不同！
在姨婆家前面有一大片的油菜花。金黃的油菜花，每朵的姿態各不相同:有的把“臉”朝向太陽，讓太陽公公撫摸著她，滋潤著她；有的正和同伴“聊”得可開心呢；有的耷拉著頭，好似犯了錯的.小姑娘；有的高昂著頭，像一位驕傲的公主；還有的“躺”在別“人”的肩膀上。一叢叢，一簇簇的油菜花可真漂亮！
四月的竹筍所謂是“雨后春筍”。剛一踏進竹筍的“領地”，就覺得很特殊：泥土濕濕的，軟軟的，像一塊天然的大毛毯。那些嫩筍大多數長在成年竹的包圍里，青翠欲滴，枝繁葉茂，能替嬌嫩的小筍遮風擋雨。拿上勞動工具，沿著筍的兩邊切一個圓，再把勞動工具插到筍的根部，這樣就可以把竹筍成功地挖出來了，唉呀，好累啊!
挖好筍，我還去挑野菜，嬉水……快樂的下午，就這么一晃，就過去了。
“咕嚕，咕嚕。”我的肚子開始叫了，我帶著竹筍和野菜回家吃飯去了……
在這“如詩如畫”的鄉下，我快樂地度過了一天。那里的小橋流水、油菜花和其它景色，都那么令人難以忘記……
小學生作文 篇2
今天可是我第一次去圖書館借書的大“喜”日子，借書。
我寫完了作業便大聲說：“媽媽，我要和你一起去借書，免得你借的書我不愛看。”媽媽說：“好吧！”我大聲喊到：“走，借書去！”
我飛速下樓說：“媽媽，你快點！”她慢吞吞的下樓了，我穿過大馬路，走過這棟樓、越過那棟樓。
終于到了圖書館，我嘆了口氣，休息一會，媽媽說：“咱們的書證是三十元的，要到三十元的窗口。”我便聽懂了意思，走到三十元的窗口，里面的阿姨說：“小朋友把借書證拿來。”我遞過去借書證，那個阿姨給我一個大的借書證，媽媽說：“拿個代書板。”說著拿給我一個，我讀了上面的說明，媽媽說：“可以進去了。”我剛走進去，一位阿姨讓我把大證放在桌上。“好了，你可以去借你喜歡的.書了，但，不能超過三十元。”阿姨說，我終于走進去可以借書了，哇，好多書呀！弄的我眼花繚亂。
我借了兩本好書。我剛要拿書和媽媽回家，媽媽又說：“等會，把你借的書名寫在借書證上。并且算一算超過三十元了嗎？”我火速寫完了后就回家了。
今天借書我一定不會忘記，以后我還會借讀更多的書，因為讀書能讓我的大腦獲得更多的智慧，使我的大腦成為一片智慧的海洋。
小學生作文 篇3
年是一種很兇猛的動物，它的頭如獅子一樣威武，身軀像牛一樣肥壯，力大無比，發怒的時候會發出地動山搖的吼叫聲。
年以人和牲畜為食，弄得百姓惶惶不安，但人們利用年害怕紅顏色、火花、響聲的特點，把年給斗敗了。年躲在山下，唉聲嘆氣，它今年沒得吃東西了，以后也沒得吃東西了。突然，年望了望前面的森林，頓時有了靈感……
“吼——”一聲怒吼撕破了森林寧靜的夜晚，年隨手抓了一只雞，津津有味的吃了起來。百獸一見，都紛紛逃竄。在森林中的一個陰暗角落……
“這是什么動物，從來沒見過，簡直就是所有猛獸的結合！”獅子國王說，“老鼠偵查員，你說這是什么東西？”“據我所知，這應該是人類所說的‘年’。”“‘年’？”大家十分疑惑不解。“‘年’是一種力大無比的動物，以人和動物為食，每到大年夜，它就會來吃人和家畜，但人們利用他的弱點把它嚇跑了。”老鼠說。獅子國王問：“那它的弱點是什么呢？”“怕紅顏色、火花和響聲。”“好！我們就利用它的弱點，這回，我們要把它弄死!”獅子國王堅定地說。“不！”兔子媽媽連忙站了起來，說：“人之初，性本善，它本來也一定是好動物，讓我來，我知道該怎么做！”
第二天，“年”又來到森林里，準備吃百獸充饑，大家見了年，慌忙逃跑，除了兔子媽媽。“年”見了，十分奇怪，心想：為什么這只動物不逃跑？不過這樣更好，我可以不費吹灰之力就能吃到東西。“等等！”兔子媽媽說，“我知道你一定是一只好動物，你來吃百獸只是應為生活所迫，來吧，嘗嘗這個。”兔子媽媽舉起一個紅彤彤的蘋果。“年”接過蘋果，咬了一口：“啊！真好吃，不知比肉好吃多少，我以后再也不吃肉，改吃素了！”年坐了下來，友好地讓動物們在它那寬廣偉岸的背上玩耍……
這是元宵節的.最后一分鐘……“朋友們，我要走了，明年春節我還會來找你們的！”說完，“年”像霧氣一樣消失了……于是動物們天天盼望著過年，而動物們的過年，就是在每年春節時，等年來陪大家玩耍、嬉戲，而動物們的年夜飯，就是與年圍坐在一起，吃著新鮮的水果……
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