我的日記（優選10篇）
即將要到一天的結尾了，相信你有很多感悟吧，這也意味著，又要開始寫日記了。那么日記有什么格式呢？下面是小編收集整理的我的日記10篇，歡迎大家分享。
我的日記 篇1
5月8日星期天晴
在星期六時，我非常期待這次的單車之旅，不僅能增加知識，還能欣賞風景，真是一舉兩得。雖然在當天早上發生了小爭吵，但還不會影響我的興致，因為老師說要就事論事，不能遷怒在他人身上才是好學生。
出發前，我看到一個蒙面俠，以他的形象判斷，他一定是就是我們的孟揚。但爸爸說這才是騎乘自行車的基本配備，不易受傷，孟揚真是讓我上了一課呢!出發了!我們正往著蕃茄園邁進，但第一組的人騎的好快，快到跟不上，害我差點不認得路。鄉村的風景可不是“蓋”的，有花草樹木、鳥兒等動植物，而我最喜歡的是田園風景，在稻田里的幼苗，站得直挺挺的，好像小士兵；在花田里的花兒，不僅顏色鮮艷，還花香奔放，令人心曠神怡啊!
下個目的地─仙人掌DIY解說區，我看見許多植物，不只仙人掌，都非常漂亮，而在解說時，有只大狗對著我們叫，使同學們嚇得逃之夭夭。制作DIY時，我看到了許多小盆栽，其中，我最喜歡的.是仙人掌，因為他是里面最有特色的植物，也是最特別的。
回到校，這么美好的回憶，竟要劃下休止符了，要大家留待他日加以回憶，但我仍覺得，好的回憶會在大家心中萌芽，而這些時光，會成為大家難忘的回憶。
我的日記 篇2
今天我很開心，因為我姑姑帶著她那可愛的小孩到我們廠里來玩
雖然姑姑的小孩才一歲，可是她會很多動作，比如會恭喜恭喜的手勢，還會喊我姐姐。看到她那么可愛，我就忍不住想去抱她，可是我抱不動，只好讓她在姑姑得懷里跟她一起玩。我想跟她玩捉謎藏，我先跑到門后面，頭微微向里看了看，她看到我，就在那里哈哈大笑。就在我們玩得興起的.時候，奶奶過來了，說吃飯了，可姑姑抱著一個小孩，沒法吃飯，我就主動提出幫姑姑看孩子，這樣姑姑就可以好好吃飯了。姑姑吃好后，給寶寶打了一小碗飯，要喂給她吃。我問姑姑：“可不可以讓我來喂她吃飯呢？”姑姑點了點頭。我拿著她的小飯碗和小湯匙。用她的小湯匙舀了一點飯，喂給她，不一會兒，她就把飯全吃完了。“叮鈴鈴”姑姑的電話響了，姑姑接了電話，說姑父要來接她們走了。我依依不舍地向姑姑和寶寶揮手，說了再見。
我的日記 篇3
我家有一個銀灰色的臺燈。它有扁扁的燈座，粗壯的燈柱，又細又長的長臂舉著長橢圓形的燈罩，燈罩下面有兩根細長的燈管。
最特別的是它的'開關。剛開始，我以為是按下去的，誰知我一碰它就亮了。啊，原來是觸摸開關呀！
媽媽說這個臺燈幾乎和我一樣大。它用處可大了，有時我們在它下面學習，有時在它下面看書，有時在它下面上網。它大大的眼睛總是放射著柔和又明亮的光芒，注視著我們。
我真喜歡這個臺燈，它樸實無華，是我們全家最親密的朋友。
我的日記 篇4
盼望已久的春節終于到了，大街小巷到處都張燈結彩，熱鬧非凡，一派喜氣洋洋的景象。
我們家也不例外，有的人在做菜，有的人在包紅包，有的人在貼對聯和“福”字，但這些我都不喜歡，我最喜歡的是包餃子。
除夕夜到了，我們一家人開始包餃子。爸爸伴餡，媽媽搟面皮，爺爺包餃子，我看著他們干的那么起勁，我也加入了進去。我先拿了一個小面團搟，搟了三下面團一下子粘在搟面杖上，我把它從搟面杖上捏一下放了一點面粉又開始搟，我學媽媽的樣子，左搟、右搟一下，還是搟了一個四不像，而媽媽搟的是圓形的'。我不管三七二十一就拿過去了，往里面放餡，我放的餡很少，就捏成了一個餃子，可是這個餃子又立不起，我又搟了一個面皮，往第一個餃子上粘，餃子厚了許多。但我的餃子也變粘了，從我的手上一拉又漏餡了，弄的我手忙腳亂的，我往臉上一抹，餃子餡又粘在臉上了。我的雙手使勁地拉，拉來拉去弄的我臉上和身上都是面和餡，像一個小丑一樣，逗得大家哈哈大笑。
這個春節真有趣，家人坐在一起，有說有笑，熱熱鬧鬧，開心極了。
我的日記 篇5
考場上寂靜的聲音，筆刷刷刷的流過，每一道題都似曾相識般。即使是停頓的地方也是似曾相識般，回憶起以往的一幕幕，快速的分析，尋找條件，尋找可能性的結果。幻燈片般放映的速度，也抵不過我的一次次想法。
高考中的我，其實可能不是一種最好的狀態。因為結果并不是如意的`，數學，物理，化學，不該錯的好多都錯了。仿佛就得不到了，離得很遠的世界。我是很怕的，本來是沒有方向的，在這里我的方向徹底亂了。何去何從？家里仿佛不能讓我放下的，只能獨步前進，踏在一個沒有選擇的道路上。
高考前的我，似乎把擔心都放下了，放下了嗎？我不想去看，不想去懂。我不知道位置。我不知道應該把書翻在哪一頁。每一頁都很熟悉，也有一點點的生疏。桌子上壘起來的書有時被翻得很亂。我一直在找什么一樣。整個地上都是自己的書，自己被埋在這里一樣。那個房子里很暗，一個窗戶，窗戶外有人吵鬧的聲音，我聽到了沒有被隔絕的自己。有時我也會在院子里站一會，仰望天空，天空白的發亮，白茫茫一片鋪過去，我好想看到點什么。樓上樓下有時去轉轉，說是起來活動，其實是在找放棄的缺口。
我在不斷的騙著自己堅持下去，堅持下去。我就是一個井底之蛙，別人給我繪好了一個世界的藍圖，我傻傻的看著，信著，卻什么都不懂得。堅持在別人的構圖中。什么時候一切打開去迎接我？我想有一個清楚地到來。
高考后的我其實真的放松了，可是就像把整個人放棄了一樣。對于考試成績不聞不問，不去對答案，我想出去玩，也是尋找。可是很快就會玩膩了，其實也不是我要的，我并不喜歡去玩太多。一個人在一個地方安靜的也是一種很不錯的體驗。也開始了經常性的去玩游戲，即使被母親大發雷霆的批過，自己也還是會留在那個虛擬世界里游蕩，因為自己可以有一種無所不能的感覺。仿佛世事已經被看穿的樣子。
如今回首，是自己知道的太少了。世界那么大，那時的我看的清楚的不過是別人的編織而已，看不到的，是在這里混亂的一切。
我的日記 篇6
我的妹妹叫思思，她的皮膚雪白雪白的`，大人們都叫她。白雪公主。她梳著一個蘑菇頭，烏黑烏黑的；她的眼睛大大的，水靈靈的。
思思可喜歡我啦！每當我去她家和她玩時，她總是歡快地在沙發上跳著，高興地叫著：“千千姐姐來啦！我真開心呀！”可她有時也很霸道。有一次我們一起畫畫，她看見我比她畫得好，就沖過來，一下子把我的畫撕碎了，氣呼呼地扔到了垃圾桶里。可自從她上了幼兒園，就把以前的壞毛病都改掉了，變得可有禮貌了。每次我去她家，她總是把她的東西拿出來和我一起分享。
最近，我只要和她一碰上面，就和她唱歌比賽。我們兩個請媽媽和舅媽當評委。我和思思妹妹一會兒唱流行歌曲，一會兒唱兒童歌曲。可她真厲害，不管是兒童歌，還是流行歌，都會唱。我真佩服她。
我想：快過年了，希望思思能變得更有禮貌，更能干。
我的日記 篇7
煙火，她是那樣短暫，在蓄力燃燒一飛沖天時，人們在觀賞她的同時，是否想過她會承受多大的壓力，就像要被撕裂一般，只為向人們展示她最華麗的一次身，之后便銷聲匿跡，不見蹤影，人們是否曾覺得惋惜？我曾想用相機記錄下這美好的一刻但，我沒有這樣去做，因為——這就是她的人生……
人們曾抱怨煙花的短暫，但時間不也是一樣嗎？當人們擁有了千萬財富與一切虛榮后才會懂得自己時間快逝去……時間，一種不可挽回的`東西，有一種時間叫青春，它像煙花般短暫，但相比青春，一切只是渺渺煙塵
青春被大把揮霍，揮霍之后又會有什么呢？再美的少女也有年老的時候，再璀璨的夕陽也會有落下的時候，因為，世間沒有永恒。
我曾想用日記，記下青春每次，但我沒有，因為——我怕，怕我以后看了日記后會在心中留下一道淚水深深劃過的疤痕……
青春啊！我終將失去你……
我的日記 篇8
由于怕小蠶寶寶在家里沒有人照顧，所以我把幾條蠶寶寶放進了白色的飼養盒里。 到了學校，我發現盒子里有兩個“小螞蟻”在蠕動，黑黑的。 下課了，我迫不及待地打開了飼養盒，突發奇想：“媽媽不是說要把一些蠶送給其他同學的嗎?那我就把一些蠶卵送給我的好朋友吧。” 心動不如行動，我立馬就干。
“關關，我想送給你一個小禮物，不可以拒絕哦。”我神秘兮兮地找到關昕儀。 “啊!什么啊!嚇死寶寶了!”關昕儀驚叫起來，嚇得我到退了好幾步。 “它們是蠶寶寶，你的`同類。”看著她的慫樣，我笑得腰疼。 看來，只好找下一個了。 “瑤瑤，這件禮物送給你。”我打開了飼養盒。
“噢，no!”陳思瑤連忙擺手，“這個什么東東?也太肉麻了吧。”膽小鬼，我就知道她會和關關一樣。 現在，只剩下袁沁翊了，她膽子，應該會接受我的蠶寶寶的。果然，袁沁翊見了，兩眼放光，一下就搶去了9個。 不知怎么回事，潘老師知道我養蠶的事兒了，難道她是神仙嗎?
我的日記 篇9
一天，我跟著媽媽去菜市場買菜，因為媽媽答應我，只要我陪她去買菜，她就給我買金魚。我們到了賣金魚的攤子以后，我卻又被一只小烏龜吸引了，我就勸說媽媽給我買這只小烏龜。媽媽也一直想養烏龜來驅趕耗子的，我們的想法不謀而合，所以媽媽爽快地同意了。一回家，我就在小魚缸里放了點水，把小烏龜放了進去。這只小烏龜是一只巴西龜，聽賣龜的人說，這只龜是一只雄龜。這只烏龜渾身烏黑烏黑的，腮邊有兩條橙紅色的'線。兩只眼睛小小的，不停地左看右看，看個沒完。它有四個爪子，要是沒有它，小烏龜就沒法走路、游泳啦！對啦！最重要的殼兒我還沒有介紹呢！殼的正面是黑色的，由八個了六邊形組成。背面是黃色的，有八個褐色的小點。我為它取了一個名字，叫“小調皮”，我認為這跟它的性格很相似，因為它很頑皮，所以爬得可快了，愛到處亂跑。因為他愛到處亂跑，為此，它還讓我虛驚一場呢。
有一天，我帶它到小區里溜達溜達，后來，我把它拴在樹上，到一邊玩去了。玩了一會，我準備帶它回家，結果發現它掙脫繩子逃跑了，急的我到處找它，還是沒找到。正當我垂頭喪氣的準備后來發現他正在草叢里睡覺呢！
你說，這只小烏龜，是不是又可愛，又頑皮呢？
我的日記 篇10
我們學校設計了校徽，圖案是由上下兩部分組成，呈半圓形，上面是一個初升的太陽，下邊是一棵禾苗呈兩片幼葉。校徽有深刻的寓意，一是少年兒童在老師的哺育下就像初升的`太陽一樣，正茁壯成長;另一層意思就是同學們在老師的培育下成長為一只雄鷹，正展翅高飛。我們學校的校訓是“”。學校還有一首優美《》歌曲作為校歌。
我們學校共有六十幾位老師，他們教學經驗豐富，教學水平高，深受同學們歡迎。全校有一千多名學生，主要來自磨家片區，還有部分來自附近的鄉鎮以及務工的子弟。學校實行封閉式管理，學生星期一到校星期五下午才能回家。
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