小學生的作文
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的小學生的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生的作文 篇1
死黨是下雨時的一把雨傘。死黨是放棄時的一聲鼓勵，死黨是苦悶時的一絲春風，死黨能帶給你不計其數的快樂與溫暖�！}記
一個白白的瓜子臉，一個瘦小的身板。一看這形象，就知到是我的死黨——李卓俊，師稱“李捉精”！
別只聽這個外號就認為他是一個搗蛋鬼，其實他也是一個樂于助人的好學生。更是我的死黨
記得那一天，輪到我們組做值日了�！疤炷�，我們組跑了三個，而我又要上補習班。這該怎么辦哪！”我大叫道。李卓俊回來拿東西，站在門口，剛好聽到我說的話，便跑過來對我說：“老楊，讓我來幫忙吧，正好今天作業少，而我又沒事�！闭f完，李卓俊就幫我們掃地了。
可是好景不長，掃著掃著就發生了意外——-我的腿被桌子上的釘子頭劃開了一條劃痕，鮮血直往外流，我強忍著疼痛站起來，拿起一張衛生紙擦著傷口。正好，這一幕正好被李卓俊看見了，他急忙跑過來，扶著我，朝醫務室走去。可他那瘦小的身板能有多大的力氣呢？還沒下到二樓就精疲力竭的坐在地上。然而，他卻強忍著腿的.疲乏，堅持著把我帶到醫務室。
到了醫務室，他為了不當誤今晚的值日，于是就先回到了教室里。等到我的傷口處理好了，回到了教室了。我發現全組人都走了，只有李卓俊還在教室里，他也幫我的那一豎排的值日給做好了。
怎么樣，我的死黨很好吧！他就在六（二）班，有興趣的話就去找他吧！
小學生的作文 篇2
有人說，一個人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之，個不懂得感恩的人，只會把別人的給予當作理所當然，只會一味索取而不知回報，他的生活會因體驗不到相互給予的快樂和為他人創造的快樂而枯燥乏味。相反，一個懂得感恩和回報的人，會生活得輕松而滿足，因為他能夠從為他人創造的快樂中享受給予的樂趣。所以，我們說，感恩是一種生存智慧，是一個人維護自己內心的安寧感和提高幸福感必不可少的能力。
感恩，不僅是一種內心情感，更是一種外在行為，是以“寸草心”報“三春暉”的`赤子之舉。感恩有時只需要一句問候、一束鮮花、一次擁抱，甚至一個笑容。我們只有學會感恩，才能尊重每一份平凡的勞動，在未來的生活中少一些怨天尤人的抱怨，多一份發自內心的滿足與快樂。只要我們心懷感恩，便會發現，生活原來如此的美麗！
我們要感恩時代。同過去相比，我們的物質生活可以說是極大地豐富了，我們要感念時代的賜予，珍惜現在的擁有，增強奉獻意識和社會責任意識，懂得回報社會。
我們要感恩團隊。感恩集體中的每一個人給予自己的關心、幫助和支持，珍惜團體共有的每一份榮譽和成功。
我們要感恩父母。感念父母對我們生命的賜予，感謝父母的無私付出和美育之恩，對父母長輩多一份體貼、多一份關懷、多一句問候，盡孝心、重人倫、報親情。
我們要感恩老師。感謝老師對我們忙亂的啟迪和成長的幫助，感念老師的辛勤付出和教誨。
小學生的作文 篇3
眼看就要畢業了，大家也要分開了，最后一次的期末考試氣氛顯得有些凝重。大家都知道分開以后在一起的幾率十分渺小。
還是那個悶熱的教室，雖然風扇轉得飛快，卻還是擋不住滾滾襲來的熱浪。我邁著沉重的步子走進教室，剛坐到位子上，同桌就拋來了那個問了無數遍的問題：“你初中去哪兒？”我還是那個循環了無數遍的答案：“不知道。”
同桌的問題也將我引入一個新的思緒。我初中去哪？自從上次考試的失敗將我拉回冰冷的現實中后，我認識到了現時的殘酷性和努力的重要性。
但“以后去哪？”這個問題我還從來沒有想過。
“哎，還是先不想了！”傷痛了腦筋的我索性丟下了這個問題。
我的眼光又回到了教室，老師還沒來，班里正處于自由狀態。幾個男同學坐在課桌上，聊著“時尚”的話題，還有的.吐槽著老班昨晚布置的作業，后黑板上，畢業倒計時的天數一天天減少。這些都是我小學生涯中最亮麗的回憶。
星期三早讀是我檢查衛生的時間，每次我都會提前十分鐘來到中樓，五分鐘歇一歇眼，五分鐘看一看操場。
由于我在衛生部六部，除了檢查衛生區的，其余全是五年級。但我的幽默反而取得了他們的好感，這也是一個美好的回憶。
同學和好友，我都很舍不得他們，我希望把握住和他們在一起的每一寸時光，這才是對他們最真誠的留戀。
再見了，我的小學生活！
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