小學生的作文
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的小學生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生的作文 篇1
我這個人哪，什么都想試一試，什么都想學一學。看到媽媽用縫紉機做衣服，就要媽媽讓我也踩幾腳試試看；看到姑姑在織毛衣，就纏著她非教我不可。
這不，去年暑假學校成立了電腦興趣小組，我又馬上報名參加了。
在電腦室，我第一次看到這些神秘莫測的高科技產物，方方正正地擺放在一張張乳白色的電腦桌上，真讓人肅然起敬。
老師來了，他向我們介紹了電腦的構造和作用，還說能實行人機對話。當時我就在下面悄悄地和電腦講話，可是它一點也沒有反應。我急切地問老師：“我們怎么才能與電腦對話呢？”老師告訴我說：“電腦雖然不能直接聽懂人的語言，但它可以通過計算機語言聽懂人下達的命令幾為人辦事，與人對話，大家可以從比較簡便的BASIC語言學起。”
在老師的指導下，我開始試著利用BASIC語言編制一些比較簡單的程序，電腦就能把結果準確迅速地打印出來。我覺得電腦真是不可思議，居然能快速識別這些由一個個字母和標點符號組成的'語言，并嚴格執行。有時，編制的程序比較復雜，我調試了半天，累得手都酸了，還是不能運轉，氣得我真想關機。可是又想，我不能前功盡棄，應當檢查出打錯的字母，把它改正過來。終于程序能運行了，我高興得跳了起來，嘴里不斷地喊：“我打出來了，我終于打出來了。”
半年下來，我已經能用計算機語言解“百雞問題”、“韓信點兵”、“蟲食草”以及一些思考性較強的競賽題了，還為班里每個同學編了若干次單元考試的平均成績計算程序呢。
小學生的作文 篇2
我家最近養了一只新寵物，它皮膚棕褐，身體扁平，四肢短小，尾巴細長。
這樣看來，它既不是最近咬人的狗，也不是愛賣萌的白兔，更不是慵懶的貓，而是一種靈敏的物種壁虎。
周一晚上，我的坐在床上看書，昏黃的燈光無精打采的打在蒼白的墻壁上，刻意投射出一只爬行動物的影子。
我身上的寒毛立即倒立起來，我的房間里怎么會出現這種生物？它到底是怎么進來的？！我急忙大叫，媽媽聞訊趕來，而她卻只是看了一眼就說：什么啊不就是一只壁虎嗎，用得著叫這么大聲嗎！我急忙道：萬一它晚上掉下來怎么辦？不會的啦，它一般都是爬在墻上的..等沒蚊子的季節你也就看不到它了于是，我心懷忐忑的臥床休息了。
第二天起床，我迷迷糊糊的望天花板上一瞧，并沒有看見那個棕褐色的身影，便悄悄的把心里的石頭放下。中午，我懶洋洋地來到窗戶底下曬太陽，意外的發現在窗戶玻璃與紗窗的夾層中，有一個爬行動物趴在那里，我的身子立即就從靠背上彈了起來，不由自主地盯了他好久，卻發現它竟然一也不動，不由的嘆了口氣。
然而，到了星期三，我想要尋覓它的身影，卻怎么也找不到。失望之余，我上網查找關于壁虎的資料，原來，壁虎是一種有益的爬行動物，有他在，蚊蟲蟑螂之類的東西，都被毫不留情的消滅，這樣還剩下了不少花露水，如果蚊蟲都被消滅了，那么他自然也就消失不見了。
不僅如此，壁虎因為曬干之后，他還是一種名貴的中藥材，名天龍壁虎,有補肺腎、止咳定喘，可治淋巴結核、慢性關節炎等疾病。
我家這個來也匆匆，去也匆匆的新寵物真是珍貴啊！
小學生的作文 篇3
買風箏！買風箏，這一天我滿腦子都在想買風箏。
回到家中，我還沒有忘記，這一件重要的事情。“爸爸。”我甜蜜的說。“什么事情呀”爸爸不明白的問。我神秘地說：“給我買風箏。”我自信滿滿的，因為以前，我要什么爸爸就給我買什么。可這一次爸爸卻說：“一天到晚就知道買東西，你以為錢是流水淌來的嗎。我瞪大了眼睛，為什么！老天不可以這么不公平。這可是最重要的一次活動呀！什么時候不買非在這個節骨眼上不給我買。爸爸說：“你那以前的不也可以放，非要再買一只。”可是老師要漂亮的，再說那只風箏把我氣死了，我已經把它“碎尸萬段”了，我求著老爸。
到了最后，我十分不情愿的'說："其實這次是一次寫風箏的作文，所以必須得買。”我是很不情愿的因為我一旦說出去了，爸爸肯定要我把作文寫好了，嗚……嗚我好可憐，真是可憐沒人愛。沒有想到，爸爸竟然說：“可以給我買，但是一定要寫好作文。”你看我就說嘛，一定會這樣。
耶！爸爸終于給我買風箏了，雖然簡單，卻又不簡單。
小學生的作文 篇4
時間，飛逝而過，如瀑布飛流而下，如射出的箭，永遠不回頭。而我們只能在記憶中回味我們逝去的時光。
走在小學校園的小路上，一切都還是那么熟悉。曾經嶄新的教學樓，經過了六年，留下了風雨的印記，曾經書聲朗朗的教室，如今就只剩下孤獨的桌椅和兩塊已經黯淡的黑板。我的眼睛忽然像是蒙上了一層灰色的布，我的視線也變的.朦朧了。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
走在校園的小路上，我來到了操場，曾經下課人聲鼎沸的地方，如今就只剩下寂寞的籃球架在空曠的操場上靜默著。放眼望去，操場上最高的，也就只有那豎立著的旗桿，鮮紅的國旗依然在風中高高飄揚，走在校園的小路上，我又看到了那顆我熟悉的高大的梧桐樹，它每天看著一群群天真爛漫的孩子手牽著手踏進校門，又戀戀不舍地送走一屆屆莘莘學子學成離去。
走在校園的小路上，我不禁想起我們剛剛入學時的場景，想到我懷著忐忑的心情第一次走過陌生的教室。雖然大家不認識，但十分鐘過后，同學們已經在一起說說笑笑，像熟悉的老朋友一樣，想到班主任第一次走進教室，用她溫柔動聽的聲音給我們上的第一堂課??想到這些，我頓時又留下了眼淚，靜靜的站在校園門口十分留戀的看著校園的每一個角落。
現在，我己經來到了一個新校園上初中，但我還會時常想念留下無數歡樂的小學校園。
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