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實用的小學生的作文300字3篇【薦】
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的小學生的作文300字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生的作文300字 篇1
我想每個人都見過橋吧！從古至今，橋都發揮著它特有的作用；你看：獨木橋、石拱橋、長江大橋、立交橋，它們都是勞動人民用自己的智慧建造出來的，隨著社會的進步，橋也發生著不同的'變化。
最早的橋要屬于獨木橋。獨木橋，它簡便、輕巧，哪里都能看到它的身影，它也是我國古代使用頻率最高的工具之一；但是，獨木橋也有危險的時候，只要大家不注意，腳一滑，我們可能就會掉到水里和懸崖的深處……這時，人們發明了石拱橋……
石拱橋一般出現在江南小鎮的水鄉，它簡單而厚實，大多數都是用石頭壘成，橋上能行人，那圓圓的洞里，還能讓小船通過呢！但是這一種橋大多不能在寬闊的長江上建造，于是人們又發明了長江大橋。
如今的立交橋在城市中隨處可見，它有不同的形狀，大多數都是環形的立交橋。環形立交橋，就像一個大大的迷宮，四通八達；晚上的立交橋，燈火閃爍，你如果站在橋的下面仰頭看著橋，它就像一個五彩的陀螺，美麗至極，它更是夜晚城市中的一道亮麗的風景線……
隨著科技發展、社會的不斷進步，橋也越來越牢固，越來越美觀，更是越來越方便；它不僅承接著你和我，過去和現在，還有遙遠的未來……
小學生的作文300字 篇2
教過我的老師有很多，其中最讓我難忘的老師就數施老師了。
施老師張著高高的鼻梁，上面架著一副眼鏡，看上去很斯文。老師還有一頭烏黑發亮的頭發，扎成一個馬尾辮，顯得很精神。我們施老師很親切，不經常批評我們，總是跟我們講道理。
有一次，我們班里有兩位同學發生了矛盾。施老師知道后，并沒有很嚴厲地批評他們，而是問其他同學事情的經過，搞明白后，施老師很溫和地教育他們，終于把矛盾解決了。
施老師對我也很關心。記得那一次，我星期天的時候生病了，星期一我的'燒退了一點，媽媽告訴了施老師，那一天，施老師經常問我身體有沒有不舒服。施老師就是這樣，對待我們所有的同學就像對待自己的兒女一樣，無微不至。
在教師節這天，我想對施老師說一句話：“老師，您辛苦了！”
小學生的作文300字 篇3
我常常想，生命是什么呢？
在馬路邊有一棵小楊樹，彎彎的，枝條細細的。這棵小樹就是這么不起眼，沒有人來給它澆水，也沒有人來給它施肥。更讓人難以忍受的是，一到夏天，天氣很熱的時候，人們老是想起了它那一點陰涼。于是它的周圍也就理所當然地變得異常堅硬起來。不管怎么說吧，小白楊還是能夠堅強地活了下來，并且茁壯地生長著。風一吹，便驕傲地擺動著它那細細的枝條。就這樣，春天它為自然增添了一份生機；夏天它默默的忍受著干渴的痛苦，默默地為人們帶來一絲涼意。
路邊生長的小草，人們不停地從它身上踩來踩去；牛羊過來吃了一遍又一遍；廢紙爛鐵小石塊一次又一次地把它掩埋；風沙吹過，鐮刀割過，暴雨掃蕩過。雨過天晴，又一片嫩黃的小草冒了出來，再一次接受重復的.煎熬，好像就是為了能夠生存，哪怕是短暫的生存，也毫無怨言。
從不起眼的小樹、小草身上我明白了生命的意義是什么，生命的意義就是頑強！
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