小學(xué)生作文實(shí)用（7篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，小軍把爺爺剛給他買的小鳥捆在一根木棍兒上去公園里玩。
在路上，小軍碰到了他的`同學(xué)小可。小軍迎上前去說(shuō)：“小可，這是我爺爺給我買的小鳥，好玩吧？”小可看了看說(shuō)：“它怎么無(wú)精打采的？一定是小鳥想它的爸爸媽媽了，你就把它放了吧！”小軍摸著頭說(shuō)：“我還沒玩夠呢！”小可指了指天說(shuō)：“藍(lán)天才是小鳥的家，它失去了自由多痛苦啊！”小軍想：是啊，老師說(shuō)過(guò)小鳥是人類的朋友，要是把這只小鳥放了，它就可以在天上自由自在地飛翔了。我不能太自私了。想到這，小軍把捆在小鳥身上的繩子解開，用手一托，小鳥拍拍翅膀飛上了天空。
小鳥在天上飛了一圈，又飛了回來(lái)，在小軍和小可的頭上嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在說(shuō)：“謝謝你們給了我自由。”小軍和小可看了也高興地向它揮手道別。
小學(xué)生作文 篇2
冰心，一位善良純真的女子。
我翻開《繁星春水》，便立刻被冰心字里行間的細(xì)膩溫柔包圍了：
“母親啊，倘若你夢(mèng)中看見一只小船……”
我看到的是愛，是感恩，是一位女子心中汩汩流淌的真摯。
曾經(jīng)看過(guò)一篇《冰心小傳》，冰心從小就沐浴在愛中，她也深愛著一切。我想，或許是因?yàn)樗兄剿鶕碛械模裕艜?huì)在文章里表露出感恩與愛吧！
感受到擁有，才會(huì)感恩；學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)成為生活的強(qiáng)者。
當(dāng)聽到別人的憤憤不平，認(rèn)為自己比別人得到的少時(shí)，我們是否該沉思，上帝給誰(shuí)的都不會(huì)太多？是的！上帝只給了新加坡陽(yáng)光，只給了牛頓一只蘋果，還是砸下來(lái)的。珍惜現(xiàn)在的擁有，并學(xué)會(huì)感恩吧！
是否想過(guò)，一個(gè)人，又聾又瞎又啞，還可以寫出一篇又一篇充滿愛的文章？確有其人——海倫·凱勒。父母對(duì)她的憐惜，沙利文小姐的循循善誘，使海倫感受到自己并不是一無(wú)所有，所以以感恩的'心面對(duì)生活。一年又一年過(guò)去，當(dāng)你知道海倫不僅會(huì)寫字、算數(shù)，還會(huì)說(shuō)話，是否會(huì)大吃一驚？
是珍惜擁有？是感恩？是愛？使海倫超越了普通人，從肉體的低谷攀至精神的巔峰。
細(xì)想來(lái)，比起冰心，上帝沒有給海倫一雙清澈美麗的眼睛，沒有給海倫一對(duì)敏銳的耳朵，沒有給海倫一張靈巧的嘴，可是．海倫正因?yàn)闊o(wú)法擁有才更珍惜所擁有的，她在愛中成長(zhǎng)，在感恩中成長(zhǎng)，所以，當(dāng)妄自菲薄時(shí)，請(qǐng)相信自己有一雙眼，一對(duì)耳，一張嘴，還有一顆火熱的心。
請(qǐng)學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感恩！沐浴珍惜與愛的光輝，感恩中成長(zhǎng)，萬(wàn)物美好，你在中央。
小學(xué)生作文 篇3
我回了家，發(fā)現(xiàn)爸爸還沒有回來(lái)，我疑惑的問(wèn)媽媽：“爸爸呢？”媽媽神秘兮兮地說(shuō)：“爸爸回來(lái)準(zhǔn)備給你個(gè)驚喜呢！”我半信半疑的走進(jìn)我的房間，開始寫作業(yè)。
不一會(huì)，只聽“咚咚”幾聲敲門聲，我趕忙跑到門前，準(zhǔn)備迎接爸爸的到來(lái)。門一開，只見爸爸氣喘吁吁的拿著好幾個(gè)箱子，一個(gè)一個(gè)的`搬了進(jìn)來(lái)。我挺好奇的，爸爸一放下箱子，我就蹲下來(lái)看著箱子上面寫的字。我輕聲念道：“液晶電腦。”一念完，我高興的大叫起起來(lái)：“哦！哦！爸爸買電腦嘍！”爸爸微笑著用手摸著我的臉，說(shuō)：“怎么樣？喜歡不？”我一邊點(diǎn)頭一邊笑嘻嘻地說(shuō)：“喜歡喜歡，一定喜歡！”大家都笑了，我還聽見他們說(shuō)：“好個(gè)可愛的姑娘！”
原來(lái)爸爸也有電腦，但非常卡，沒想到爸爸這么快就買了！
我好開心啊！
小學(xué)生作文 篇4
有人說(shuō)，城里比鄉(xiāng)下要好的多，那里有數(shù)不盡道不來(lái)高樓大廈，有炫麗多姿的商品，更讓人產(chǎn)生欲望的就是那一把把的'鈔票。這么說(shuō)來(lái)，城市就是仙境，而鄉(xiāng)下卻現(xiàn)的很不起眼。可我卻愛上了這里。
先不說(shuō)其他的，單單是這里的景色，就令我著迷許久。
從高達(dá)十幾米的山下向下看，不必說(shuō)翠綠的菜畦，彎曲的小路，果實(shí)豐滿的果樹。也不必說(shuō)漫長(zhǎng)公路，高矮不齊的房屋，高大的楊白數(shù)，單單這一座小山上就有無(wú)限趣味。
蜜蜂在這里工作，蝴蝶在這里跳舞，扒開落葉有時(shí)會(huì)采到蘑菇。
數(shù)不盡的果樹上結(jié)著美味的水果，如果累了，還可以座在大樹下吃水果解渴。
經(jīng)我這么一說(shuō)，你肯定心動(dòng)了吧。心動(dòng)不如行動(dòng)，不如來(lái)體驗(yàn)一下吧。
小學(xué)生作文 篇5
好久都沒有釣蝦啦！今天，就讓我們一起重溫釣蝦的樂(lè)趣吧！
我們來(lái)到了西河鎮(zhèn)的一個(gè)農(nóng)家樂(lè)，拿起又獨(dú)特又簡(jiǎn)陋的“龍蝦克星”，輕裝上陣了。“龍蝦克星”也就是釣蝦桿，和它初次見面時(shí)，簡(jiǎn)直難以相信它可以釣蝦。“龍蝦克星”是一個(gè)有效的工具，一根竹竿，一條繩子，一個(gè)別針和一小塊肉，效果怎么樣，只能試試嘍！
我在別針上穿上了肉餌，為了讓龍蝦們垂涎三尺，讓肉餌千里傳香，我將肉餌撕開，一種腥味頓時(shí)鉆入我的鼻子。雖然這股味兒有些讓人惡心，但我卻滿心歡喜：龍蝦們一定喜歡它！我將竹竿一揮，那塊肉餌飛了出去。
不久，那塊肉餌產(chǎn)生的波紋消失了，水面平靜下來(lái)。我估計(jì)，龍蝦們一定壯著膽兒出來(lái)了。突然，在池塘中間，一個(gè)紅色的身影若隱若現(xiàn)，揚(yáng)起了浪花。水面有了波動(dòng)和氣泡，我發(fā)現(xiàn)，它朝我來(lái)啦！我立刻做好準(zhǔn)備，左手拿著網(wǎng)，右手拿著釣蝦桿。我一點(diǎn)一點(diǎn)地把桿往上提。終于，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)紅色身影正夾著我的肉餌，我眼疾手快，把魚網(wǎng)伸出一點(diǎn)到水中一撈，結(jié)果沒有撈準(zhǔn)，網(wǎng)只是從龍蝦身邊劃過(guò)。
吸取了上一次的經(jīng)驗(yàn)，我知道了：網(wǎng)蝦才是最重要的環(huán)節(jié)。于是，我用靈活的右手拿網(wǎng)，左手拿桿。不久，光顧我的'肉餌的一只笨蝦又來(lái)了，我的桿被它往水下拉。可我的力氣比蝦大多了，我耐心地往上提，看見那一團(tuán)紅色以后，管它三七二十一地往上撈，還真撈到了呢，我成了那天第一個(gè)釣上蝦的人。
我這英雄壯舉，連自己都不敢相信，說(shuō)出去，一定被看做是吹牛大王。我還是照原來(lái)的老方法網(wǎng)到一只蝦，正準(zhǔn)備把它放進(jìn)桶時(shí)，一旁的王嘉瑞大叫：“那還有一只！”我轉(zhuǎn)過(guò)頭去看，果然，上面還有一只蝦，正用蝦鉗夾著肉餌呢！我一次將兩只蝦捉拿歸下了。我真是“釣蝦高手”！
哈哈！釣龍蝦好玩兒吧！
小學(xué)生作文 篇6
施皮特說(shuō)過(guò)：“微笑乃是具有多重意義的語(yǔ)言。”你給人一個(gè)微笑，別人回你一個(gè)微笑，那么世界就多一份溫暖和愛。
在一個(gè)月夜，天空有一些星星做點(diǎn)綴。此時(shí)，一場(chǎng)雨剛下過(guò)，它將天空洗的干凈了，它將夏日的燥熱涮去了，它將樹葉洗得透亮。我在窗邊，欣賞著夜晚的城市，那霓虹燈照亮了這座城。一會(huì)兒，有了一絲涼意，我便關(guān)窗轉(zhuǎn)身回屋。突然，我的視線落在那幅《蒙娜麗莎的微笑》上，畫中的蒙娜麗莎笑得那么高貴，那么典雅，又那么的神秘！
一天，我在馬路上發(fā)現(xiàn)了五元錢，我十分歡喜，想把它占為己有，可又轉(zhuǎn)念一想我們的班費(fèi)不多了，經(jīng)過(guò)再三思索，最終決定將這五元錢充進(jìn)班費(fèi)。回到學(xué)校，我便交給了班費(fèi)管理員，她連忙對(duì)我說(shuō)：“謝了！咱班的班費(fèi)又多了。”然后向我微微一笑。她那一笑不禁讓我看得有些入迷，因?yàn)樗Φ氖悄敲凑嬲\(chéng)，那么燦爛，那么的.美麗！
有一次我去上學(xué)，因?yàn)樽叩么颐Γ浟艘槐緯鴽]有帶。我剛想坐著電梯回去拿時(shí)，電梯上了樓，在電梯門打開的那一瞬間，我看見媽媽手里拿著我事先準(zhǔn)備好要帶著的那本書，笑著遞給了我。
微笑，實(shí)在是仁愛的象征，快樂(lè)的源泉，親近別人的媒介。有了笑，人類的感情就溝通了！
小學(xué)生作文 篇7
古人云：“知足者常樂(lè)”。可是，在現(xiàn)在的社會(huì)中，知足者，必須要有強(qiáng)悍的抗打擊能力，方能常樂(lè)。在我們的生活中，何處不存在競(jìng)爭(zhēng)？競(jìng)爭(zhēng)，需要挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)他人。曾經(jīng)的自己，是一個(gè)樂(lè)觀、容易滿足的人，至少我自己是這樣認(rèn)為的。可現(xiàn)在，卻發(fā)現(xiàn)那不是真正的自己，我對(duì)于自己所擁有的，并不知足。所以，我決定奮斗，不為別的，只為自己。
我沒有強(qiáng)悍的抗打擊能力，我不容許別人對(duì)我的能力進(jìn)行否認(rèn)，也可以說(shuō)，我是害怕，害怕別人貶低自己，害怕自己不懈的努力被別人一票否決。有時(shí)候，我特別的自信，相信自己可以做得很好，直到有一天，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)很多人做得比我好，原來(lái)我并沒有想象中的強(qiáng)，也變得不堪一擊。身邊的人，都在以我不知道的方式在學(xué)習(xí)、在進(jìn)步，太多的時(shí)間活在自己的世界里，忘記了這個(gè)地方并不是只有我自己。自己的原地不動(dòng)，就是退步。我自以為是的以為，就算不努力，也會(huì)做好。然而，結(jié)果給了我一沉重的打擊。
記得我剛升入四年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槿昙?jí)的成績(jī)很好，得到了老師的夸獎(jiǎng)，四年級(jí)就稀里糊涂的過(guò)完了。那天，全校師生都站在校園里，校長(zhǎng)公布獲得名次的學(xué)生，卻沒有我的'名字，我很是一驚，很多要好的同學(xué)都被念到了。從那時(shí)起，我明白了一個(gè)道理：驕傲使人落后。很多道理，我們都懂，如果不能身臨其境，也是不能懂得更徹底的。說(shuō)實(shí)話，那次對(duì)我的打擊很大，很自覺地抬不起頭來(lái)。但我知道，一次的失敗，并不能決定一直的失敗，終有一天，我會(huì)成功。
我對(duì)自己的現(xiàn)在，并不知足，也不想安于現(xiàn)狀，我并不比別人差。或許別人有天賦，可我有一顆勤能補(bǔ)拙的心；或許別人基礎(chǔ)好，可我有適合自己的方法，定能事半功倍。成功的階梯，都是靠自己打造的，我會(huì)努力拼搏，找到屬于自己的蔚藍(lán)天空，展翅翱翔，取得成功！
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