小學生的作文
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學生的作文 篇1
一天夜里，書包小弟聽見書大哥的嘆氣聲： “你怎么了？書大哥。”書大哥說： “我的小主人把我的臉畫的亂七八糟，害得我沒臉見朋友，而且我的臉又青又腫，另外我的小主人家這么有錢，怎么連書皮也不買，害得我的.皮膚又黑又爛�！睍〉苷f： “我也是，小主人把貼紙都往我身上貼，可把貼紙扯下來的時候，就害得我的身上長滿了痘痘�！蔽木吆行〉芤猜犚娝麄兊膰@氣聲說： “你們發生了什么事？”書包小弟把事情的經過講給了文具盒小弟聽了，文具盒小弟說： “哎，我的小主人上課的時候 把我放在書桌的前面，小主人有一次，稍稍一動我就掉到了地上，害得我摔得腰酸背痛，哪個醫生都治不好我�！�
不知道是誰把書大哥、書包小弟和文具盒小弟的嘆氣聲告訴了小主人，書包里的嘆氣聲，書包里的嘆氣聲。小主人聽了，很難過，也很后悔，決心改掉壞毛病。
從此，文具盒、書包和書再也沒有嘆氣聲了。
小學生的作文 篇2
我的妹妹五歲了，她天真活潑，機靈頑皮，非�？蓯�。
一天中午，我和妹妹坐在床鋪上玩。她歪著腦袋，右手拿著一根紅色的塑料管，眨巴著一雙明亮的大眼睛，調皮地對我說：“哥哥，咱倆用這根管子吹氣，你從那頭吹，我從這頭吹，比比誰的力量大，好嗎？”
“好，現在就吹！”我倆就各含著細管的一頭，同時吹起來。我盡管使出了最大的力氣，卻吹不過她。我偷眼一瞧，只見她在暗笑，紅紅的'嘴唇緊抿著，好像說：“你吹不過我！”
難道妹妹會有這么大的力氣？我就不信！于是，我就更加使起勁兒地吹起來。我憋得臉紅脖子粗，嘴巴都吹疼了，而妹妹卻冷不防伸出小手，在我鼓得溜圓的腮幫上一捏，“撲哧”一聲，我倆都笑了。我忽然看見妹妹那邊管頭上明顯地有幾個深深的牙印，我這才恍然大悟：她是把管子咬死了呀！我怎么能吹過她呢？
我吐掉管子，伸手打她，妹妹一閃身，倏地跳下床，撩起門簾，跑到外屋去了。“咚！”妹妹撞在了正做午飯的媽媽身上。媽媽假裝生氣道：“怎么到處亂撞！重得像個石頭人……”
妹妹笑得彎下了腰，用食指指著我，斷斷續續地說：“哥哥他……才是……‘石頭人’呢！”說著，她跌跌撞撞地笑著沖出房門去了。
小學生的作文 篇3
轉眼間，我就要小學畢業了，我早就預料到會有這一天的到來，可是現在想想還是難以接受這個事實，我就要成為初中生，離開母校離開老師離開同學，真的不想離開他們。
我一直覺得我們這個班級很特別，我們雖然很淘氣，但是也很可愛；我們雖然曾被校長批評為全校最差的班級，但是我們年年拔河比賽第一；雖然我們總是惹老師生氣闖了許多禍，但是我們也常常令老師開懷大笑……
也許今天我們哭著告別母校告別老師告別同學，但是我們明天將微笑迎接另一個嶄新的初中生活。雖然我們無法挽留小學時光，但是請看看我們的畢業照那時候的`我們永遠保存在了這張照片里。
人們常說天下沒有不散的宴席，我們終究會離開，但是我很慶幸我來到六一班，認識了這么多的好朋友，好老師。小學生活的點點滴滴我永遠刻在心里……
小學生的作文 篇4
1 《假如給我三天光明》
這部自傳體的著作寫了海倫·凱勒21歲以前的生活經歷。她用“忘我就是快樂”來克服生理缺陷所造成的精神痛苦。請閉上眼睛，用手輕輕觸摸，這就是海倫·凱勒的世界……
2 《心理健康自測自療》
所謂心理健康就是大腦功能的`健康，就是人的情感、知覺、性格、意識都處在平衡、穩定的狀態。生活在現實中的人，尤其是身處轉型期的人們，要想保持心理健康又談何容易！
3 《無為學》
人生種種失意、煩惱、弊病，原來起自你自己偏執、強求的欲望和心態！人生種種虛榮、得意、榮譽、地位，皆如過眼煙云、轉瞬皆空！無為非無能，無為非無作為。無為實有為，無為實大有為！
4 《師幼互動行為研究》
“我在幼兒園里看到了什么？”用一種“平視”的眼光去看、去發現。它既不是“俯視”，也不是“仰視”，而是與兒童的目光在同一地平線上“相接”。
5 《論語——人生感悟》
《論語》記載著孔子的言語行事，孔子的思想已經有了兩千多年的歷史發展。在二十一世紀的今天，在人們對人類自身問題的深度思考與反省時，人們可以相信，孔子的思想能給當今社會帶來啟發。
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