小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的小學(xué)生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
如果感到快樂(lè)，你就拍拍手；如果感到快樂(lè)，你就跺跺腳；如果感到快樂(lè)，你就擠擠眼兒。——題記
今天的九溪之行無(wú)疑是我手舞足蹈的一天。
以前也聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，九溪能燒烤，還能玩水，玩泥巴，在燒烤的地方順便打打羽毛球、籃球，絕對(duì)是小朋友的天堂。這樣一來(lái)，十分憧憬的我和弟弟著急得不得了，一上車就迫不及待地說(shuō)：“到了沒(méi)有？------到了沒(méi)有？”“還早呢，我們才行了六分之一的路，你們先在后面玩一會(huì)兒吧。”大人們說(shuō)。
終于到了，這半個(gè)多小時(shí)，讓我覺(jué)得比一個(gè)世紀(jì)還長(zhǎng)。車剛一停，我和弟弟就飛奔著下車了。
大人們還沒(méi)到，我們就在那里玩了，我們向別人借了羽毛球和球拍，那速度快得都比得上劉翔了------
“1：0”“加油、加油1:3”你有可能會(huì)問(wèn)，我們?cè)诟陕锬兀课铱梢愿嬖V你，我們?cè)诖蚧@球呢。打完羽毛球后，我們找到了一個(gè)籃球，于是又進(jìn)行了一場(chǎng)激烈籃球?qū)官悺＿@場(chǎng)比賽最后在肚子“咕咕咕”的抗議聲中圓滿結(jié)束了。
哇，好香啊，我們個(gè)個(gè)“聞香而來(lái)”，有骨肉相連，有羊肉串，還有牛排、玉米、番薯-------聞得我垂涎欲滴，真是“口水流下三千尺”呀！
終于，吃得肚子圓圓的.我們走了出來(lái)，有人說(shuō)：“我們也學(xué)著大人們做燒烤吧！”好啊，全場(chǎng)的廚師全部同意。于是，我們立刻行動(dòng)起來(lái)，有人找來(lái)了錫紙、醬料，有人找到了泥土和竹簽。我們?cè)谀嗤辽蠟⒘它c(diǎn)醬料，再把他們包到錫紙里面，插上竹簽，放在火上烤，烤完了一個(gè)，就把它放在碗里，最后，我們放了一大碗的“美食”在桌上，我相信螞蟻會(huì)愛(ài)吃的。
離開(kāi)了燒烤的地方，我們開(kāi)始打水仗。雖然我沒(méi)帶任何水槍，不占一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，可我卻帶了兩套衣服，弄濕了也沒(méi)關(guān)系。很快隊(duì)員們便自動(dòng)分成了三組，我們組雖占據(jù)高點(diǎn)，卻被其他兩組夾在中間，被左右?jiàn)A擊的滋味還是很不好受的。我拿起一個(gè)碗，向?qū)Ψ綕娝！癥es,潑中了”，可冷不丁從后面來(lái)了水，幸好我躲得快，要不就被射中了。我向后望去，沒(méi)人，都躲到哪里去了呢？我堆起一塊塊石頭，做起了小防護(hù)罩，正當(dāng)我想潑別人的時(shí)候，感覺(jué)頭上突然一涼，我立刻向后面望去，后面似乎多了一塊石頭，什么人影也沒(méi)有啊。嘿，石頭，不會(huì)你向我潑的水吧？我心里納悶著，突然感覺(jué)腳涼涼的，我又向下望去。“哈，這次你可逃不過(guò)了。”我興奮地對(duì)我弟弟說(shuō)，并把碗里的那點(diǎn)水迅速向他潑去。原來(lái)，正是他踩在一塊大石頭上面襲擊我。潑完了，就飛快地躲到我的防護(hù)罩的后邊，我只管往前看，忘了看側(cè)面，所以沒(méi)看見(jiàn)他。真是狡猾的狐貍！正當(dāng)我為找到弟弟而得意洋洋的時(shí)候，從后面又射來(lái)了一股水，霎時(shí)讓我成了一只落湯雞。哎，真是防不勝防啊！
快樂(lè)就是如此簡(jiǎn)單！一幫好朋友，與自然的親密接觸！
小學(xué)生作文 篇2
暑假里，我從新聞聯(lián)播中知道許多人都應(yīng)溺水而死亡，所以我決定要學(xué)游泳。
吃過(guò)晚飯，爸爸帶著我來(lái)到家附近的小河里游泳。我套著游泳圈在水里游了一會(huì)，就來(lái)到了淺水區(qū)，拿掉游泳圈聽(tīng)爸爸的指揮。爸爸先游了一次讓我看看，然后叫我把手按住地面，平平地伸直腿，再拍打水花，之后把手放了把頭沉浸在水中憋住氣。爸爸說(shuō)要把腿伸直，但我偏偏把腿彎著拍打水花，頭一進(jìn)入水里就不行了，在水里還吸著氣，把水吸進(jìn)鼻子里，可難受了，難受的`我都流出了眼淚。爸爸看了看我難受的樣子，就換了一種方式，說(shuō)：“要不我?guī)湍憷路危@樣就不會(huì)沉下去了。”
我試著游了起來(lái)，可有點(diǎn)害怕，所以腳碰著地面，爸爸見(jiàn)了，就趁我不注意時(shí)把我扔下了水中，我沒(méi)辦法只好拼了命的掙扎，爸爸看見(jiàn)我不行了，才來(lái)救我，我喝了許多水，那種感覺(jué)真是生不如死呀！接著我放大了膽子下水游了起來(lái)，爸爸也在旁邊拉著我的衣服。爸爸放手時(shí)，我還是像剛才那樣游著，就這樣我終于學(xué)會(huì)游泳了。
我太開(kāi)心了，不但學(xué)會(huì)了游泳，而且變得大膽了，會(huì)嘗試做其他事情，真是一舉兩得的美事呀。
小學(xué)生作文 篇3
我有一個(gè)漂亮的小鬧鐘是媽媽買(mǎi)給我的，上面有迪斯尼的商標(biāo)。
我的鬧鐘是圓形的，它的頭上有一個(gè)把手，可以拎著走。鬧鐘是銀色的，底下還有一對(duì)可愛(ài)的小腳。鬧鐘里有三個(gè)親兄弟，老大個(gè)子最矮，走得也最慢，老二個(gè)子稍高一點(diǎn)兒，走得也比老大快一點(diǎn)兒，老三個(gè)子最高，走得最快了。三個(gè)兄弟每隔十二個(gè)小時(shí)才能相見(jiàn)一次，相見(jiàn)時(shí)也只能互相對(duì)視一秒鐘而已，所以它們只能不停地走，它們就是時(shí)針、分針和秒針。這個(gè)鬧鐘的'電池也很特別非常難配到，我和媽媽找了半天才找到的。
小鬧鐘每天早晨站在我的床頭叫我起床，只要設(shè)定的時(shí)間一到它就會(huì)用錘子敲打兩邊的小鈴鐺，如果我還不起來(lái)它就要大發(fā)雷霆了。小鬧鐘從早到晚地陪著我，漸漸地它變成了我每天不可缺少的好伙伴。它天天都在為我報(bào)時(shí)，但從不說(shuō)一句怨言，只要你給它一節(jié)電池，它就會(huì)不分早晚地為你服務(wù)，我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)和生活中也要發(fā)揚(yáng)小鬧鐘的這種不怕苦不怕累任勞任怨的精神。
小學(xué)生作文 篇4
春游已成為兒童喜愛(ài)的活動(dòng)。每到春天，學(xué)校就會(huì)組織同學(xué)們?nèi)ゴ河危惺艽禾斓臍庀ⅰ?/p>
首先是釋放壓力，放飛心情。置身山水之間，從心理上遠(yuǎn)離城市的喧囂，工作的壓力，自然讓人的緊張和焦慮得以釋放，心靈得以休復(fù)，并獲得積極迎接挑戰(zhàn)的信心和智慧;其次，激發(fā)思維，萌發(fā)創(chuàng)新。從人的生理心理機(jī)制看，春游有利刺激人腦的“快樂(lè)中樞”，從而讓人心情舒暢，精神愉悅，潤(rùn)滑思維，激發(fā)創(chuàng)意;第三，自然教育，潛移默化。人為的.教育多有斧鑿、壓抑之嫌，缺乏人性關(guān)懷，而從大自然獲得心靈啟迪、獲得經(jīng)驗(yàn)智慧，其形如春雨潤(rùn)物，其效也快樂(lè)而又實(shí)效。這一點(diǎn)對(duì)兒童教育尤其必要和適宜;第四，激發(fā)愛(ài)心，增加審美。春游，最易使人生發(fā)親近自然，感悟自然的情懷;人文景觀與自然景觀的絕妙結(jié)合，最易激發(fā)人的審美情趣，喚起愛(ài)心，熱愛(ài)生活和工作;特別當(dāng)人的夢(mèng)想與春之美景在剎那間碰撞時(shí)，往往使人的心靈頓悟和升華;最后，啟人反思，催人奮進(jìn)。春之貴在于其絕美而短暫，“青青園中葵，朝露待日 。常恐秋節(jié)至， 黃華葉衰……”，正因其時(shí)光短暫，人們?cè)诟惺艽禾斓牟鷻C(jī)之余，更易反思生命，從而更加熱愛(ài)工作，追求效率，永無(wú)止境。
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