實用的小學生作文4篇(必備)
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的小學生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生作文 篇1
大家好，我是宋詔橋小學504班衛生角的一員那就是掃把。
以前我是一健健康康的掃把，現在就變成了殘疾掃把。這是為什么？那是因為我的.主人不愛惜我，有些同學在使用掃把的時候，甩來甩去，導致掃把頭和掃把柄連接處的橡膠斷裂有些同學在倒畚斗的時候，把畚斗磕在垃圾桶上，導致畚斗柄折傷，過不了多久就惡化成終身殘疾了有些同學在洗拖把的時候，隨意地將拖把柄撞到水槽的邊沿，又把拖把柄折傷了……所以現在才變成了殘疾。
希望大家聽到了我的哭泣，就不要破壞我們。
小學生作文 篇2
我剛寫完數學作業，覺得很累，就去外面看看風景，順便保護一下眼睛。
啊！真美呀，小鳥們一個個站在涼亭上玩耍、做游戲、唱歌，玩得不亦樂乎，最有趣的是，有一只小鳥一個人在空中表演自己的才華，那個鳥表演的非常好看，使我看得入了迷，我認為這個名稱是“空中飛舞”，真是好看呀！把我都給迷住了。
你看，眼前還有一大片花草樹木呢！樹多成林，林多成森，花蝴蝶在樹木和花叢中飛來飛去，好像一群穿著花衣服的.小姑娘在翩翩飛舞，真是美麗及了。
啊，想不到，要是我們留心觀察，眼前的大自然你會覺得很美很美。
小學生作文 篇3
我的同桌叫文汝楠，她留著烏黑的長頭發。外表很漂亮：小小的嘴巴，高高的鼻梁、明亮的眼睛。但她很“可惡”。
文汝楠可惡的地方很多。上一次，我正做數學作業，同桌文汝楠也在做，不時伸過頭來看我的答案。這個文汝楠，只知道看我的答案，自己又不思考。我不給文汝楠看我的答案。然而，文汝楠威脅我：“你不給我看學法的答案，做眼保健操的時候，我就第一個記你的`名字。”唉，沒辦法，誰叫她是管眼保健操的呢？
更可惡的是，我明明帶了生健書。上課的時候，卻沒有找到。生健老師走進來，第一件事就是把誰沒帶書找出來。我被生健老師找出來了，然后生健老師對我們說：“下課跟我走。”這時，同桌說書借我一起看。又說這本書是我的，還讓我替她去生健老師那里。她見我不同意，又撒謊說這本書其實她的，說她家有兩本，一本是她自己的，一本是她哥哥的。我拿著這本書左看右看，終于知道這本書是我自己的。原來，她趁我下課出去玩的時候，偷偷拿我的書寫上自己的名字。下課后，我還是跟著生健老師去受罰，誰叫我自已沒在書上寫名字呢。
這就是我“可惡”的同桌——文汝楠。
小學生作文 篇4
在遙遠的過去，平靜的大海深處，生活著一粒快樂的小沙粒。小沙粒靜靜的躺在大海的懷抱里，一群自由自在的小魚兒不時地從它身邊游過，一旁的海藻蠕動著身軀，飄動著輕盈的身體，為小沙粒跳起舞……就這樣，小沙粒平靜的生活了很久、很久。
一天，小沙粒對自己這種平淡的`生活感到厭倦了，它心想：“我在海底呆了這么就久，大海以外的世界是怎樣的，如果我能出去見識一下，并且成為萬眾矚目的焦點，那該多好啊！”從此小沙粒對外面的世界充滿幻想對自己變成萬人矚目的焦點充滿渴望，而且與日俱增。但是，怎樣才能出去呢？小沙粒思索著……對了！如果我能夠變成一粒珍珠，被人類發現，我就能夠實現我的夢想。
從此，小沙粒的心被幻想和渴望不斷地折磨著。小沙粒知道，變成珍珠，就得尋找海蚌，可是自己又不能動彈，小沙粒只好等待機會降臨。
終于有一天，大海不知道為什么翻滾了起來，小沙粒被浮到了海水中間。這時，一只張著殼的海蚌映入了小沙粒的眼簾，小沙粒從內心發出了一陣喜悅，它借助海水的力量，向海蚌逼近，接近海蚌時，它奮不顧身地沖進海蚌的體內，邁出夢想的第一步。
“啪”的一聲，海蚌關上了“門”。這時，小沙粒仿佛掉進了一個黑暗的世界里。突然，小沙粒感到身子粘乎乎的，難受極了。小沙粒一看，原來是海蚌分泌出的粘液。這時小海蚌知道自己失去了自由，失去了光明，失去了快樂平靜的生活。小沙粒很痛苦，但它自己并沒有后悔當初的決定，因為它知道鮮花和掌聲的背后，需要付出巨大的代價。
小沙粒在海蚌的身子里終于昏睡過去。
不知過了多久，小沙粒從昏睡中醒來了，它發現自己成了一顆晶瑩剔透的珍珠，它高興極了。
這時，成為珍珠的小沙粒盼望有人能把自己帶到大海以外的世界。它盼著，盼著……十年過去了，它沒有被發現，五十年過去了，它依然還在海底中，二百年過去，它仍然還在海蚌身體中……
已成為珍珠的小沙粒沒有灰心，它相信，總有一天，自己會被人發現的。就這樣小沙粒在孤獨和寂寞中等待著，等待著夢想成真。就是這樣一份執著的信念，支持著小沙粒。
有一天，一位采珠人在海底發現了小沙粒所在的海蚌，尋珠人把它挖出來，發現了一顆美麗的珍珠，采珠人向全世界人宣布：“這顆是世界上最美的珍珠。于是尋珠人把這顆珍珠獻給了國王，國王把美麗珍珠鑲嵌在自己心愛的王冠上，從此，小沙粒成了萬人矚目的焦點。
這時的小沙粒幸福地流下了眼淚，因為它的夢想終于實現了。
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