小學(xué)生作文常用(6篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
有裂縫的水罐因為自己生來的缺陷和不足無比痛苦和自卑，但是，他無意之中澆灌了路旁的花朵，這是完好無損的水罐做不到的。讓我想起了一句話：“上帝為你關(guān)上一扇門，就會問你打開一扇窗。”
霍金是一個殘疾人，他整天坐在輪椅上，只能用特制的鼠標說話。而且，打一句話就要用五六分鐘，為了完成一小時的錄音演講，他要準備十天。霍金對自己身體的看法很樂觀，他認為這樣更有益于冷靜下來思考。正是有了這樣的心態(tài)，霍金才能寫出正常人都寫不出來的科普名著《時間簡史》。
阿炳是一位著名的盲人二胡音樂家，他拉的《二泉映月》有別人都拉不了的'滄桑的感覺。這都因為她是一個盲人，盲人雖然看不見樂譜，看不見琴弦，但是能感受到美妙的音樂，還能從正常人無法看到的角度認識二胡。
海倫·凱勒又盲又聾又瞎，正常孩子上學(xué)的時候她還不會說話。父母只好請來家庭教師教她說話，小海倫認識的第一個單詞就是“水”，老師把她的手放進水里，再用手指在海倫的手上拼寫“水”的英文單詞。海倫會寫了，老師就讓海倫摸老師的嘴、喉嚨，感受怎么發(fā)音。通常，學(xué)習(xí)一個單詞就需要幾天時間。看似不可能成材的孩子，卻考上了哈佛大學(xué)，寫了《假如給我三天光明》，激勵了好幾代人。
以上三則故事都能告訴我們：生來的缺陷和不足并不能決定一生的成功與否，任何“壞事”都有兩面性，只要能夠看到它好的一面，顯示就不像我們想象的那樣糟糕。發(fā)揮自己的潛力，會創(chuàng)造奇跡，可以比生來優(yōu)秀完美的人做得更加出色。
小學(xué)生作文 篇2
施皮特說過：“微笑乃是具有多重意義的語言。”你給人一個微笑，別人回你一個微笑，那么世界就多一份溫暖和愛。
在一個月夜，天空有一些星星做點綴。此時，一場雨剛下過，它將天空洗的干凈了，它將夏日的燥熱涮去了，它將樹葉洗得透亮。我在窗邊，欣賞著夜晚的城市，那霓虹燈照亮了這座城。一會兒，有了一絲涼意，我便關(guān)窗轉(zhuǎn)身回屋。突然，我的視線落在那幅《蒙娜麗莎的微笑》上，畫中的蒙娜麗莎笑得那么高貴，那么典雅，又那么的神秘！
一天，我在馬路上發(fā)現(xiàn)了五元錢，我十分歡喜，想把它占為己有，可又轉(zhuǎn)念一想我們的班費不多了，經(jīng)過再三思索，最終決定將這五元錢充進班費。回到學(xué)校，我便交給了班費管理員，她連忙對我說：“謝了！咱班的班費又多了。”然后向我微微一笑。她那一笑不禁讓我看得有些入迷，因為她笑的是那么真誠，那么燦爛，那么的美麗！
有一次我去上學(xué)，因為走得匆忙，忘記了一本書沒有帶。我剛想坐著電梯回去拿時，電梯上了樓，在電梯門打開的那一瞬間，我看見媽媽手里拿著我事先準備好要帶著的那本書，笑著遞給了我。
微笑，實在是仁愛的.象征，快樂的源泉，親近別人的媒介。有了笑，人類的感情就溝通了！
小學(xué)生作文 篇3
每到傍晚，我踱到書架前，從一排排書中隨手掂出一本，坐到自己軟軟的大床上細細地咀嚼。于是，我如同一只駝鳥，把頭深深埋進書堆里，發(fā)現(xiàn)在喧囂的都市生活中，竟有這樣一塊沙漠清泉。
柔和的燈光灑在我的書上，床上，灑滿了整個小屋，也灑向我柔軟的心底，撫摸著手中的書，嗅著淡淡墨香，我的思想不由得飛向了那黑色的鉛字。剎那間，我來到塞外的大漠，在夕陽的美好中感受“長河落日圖的壯麗”；我又來到海邊的沙灘，從波濤的澎湃中感受“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的氣魄；我又來到了白雪皚皚的高山，在朝陽的艷麗中領(lǐng)略“紅裝素裹”的妖嬈。古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”讀書成了我的一種習(xí)慣，讀書讓我感到無比的愜意暢快，讀書讓我心靈飛翔。
在書中，我理解了幸福的.含義，知道了幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；幸福是“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的追求；幸福是“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋”的豪邁。
在書中，我見到了“不為五斗米折腰”的陶淵明；認識了“安能摧眉折腰侍權(quán)貴，使我不得開心顏”的李白；體會了杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的愛國情懷。在書中，我貪圖了岳飛“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪放；體會恥王昌齡“但使龍城飛將在不教胡馬度陰山”的堅強決心；也目睹了于謙“粉身碎骨魂不怕，要留清白在人間”的浩然正氣。
在書中，我看到了歌德筆下如畫的風(fēng)景，我看到了曹雪筆下千姿百態(tài)的人物，我看到恥蒲松齡筆下百媚千嬌的孤妖。
小學(xué)生作文 篇4
天瓦藍瓦藍的，云妹妹在天空上自由的玩耍。白靈鳥在枝頭唱著歡樂的歌兒。陽光照射在大地上讓人覺得身上暖洋洋的。這一切是多么和平，多么美好啊！
正如我此時的'心情。是那么的快樂，但還摻雜著幾絲緊張。快樂是因為一期作文結(jié)束了，不用每天都慌著寫作文了。緊張是因為我怕考不好，媽媽不讓我去夏令營。可讓我想不到的是，李老師出的題目比劉老師簡單多了。給我們提了一些思路。做起來十分簡單。大家在考場非常努力，你追我趕。一片寂寞。除了大家寫字“沙……沙 ……沙 ”的聲音。一切的一切連大氣也不敢出。考完了。我的自我感覺很好。因為我覺得考試內(nèi)容非常簡單，題目叫《 花蝴蝶奇遇記 》， 就是說，一只花蝴蝶出去玩，不小心掉進了黑蜘蛛的網(wǎng)里，它叫來了蜜蜂，螞蚱……等一些動物，它們一邊解救花蝴蝶，一邊和黑蜘蛛博斗……。我認為我人物性格刻畫的很恰當(dāng)。老師看了一定會得到好評的。
在回家的路上，我覺得這次我有百分之九十九的把握可以去夏令營，我想我即使沒有去夏令營，也沒關(guān)系，自己在家玩兒也不錯。可有一種直覺告訴我——你能行，你可以參加夏令營。天還是那么藍，潔白的云妹妹還是那么頑皮。百靈鳥的歌聲還是那么動聽，陽光還是那么溫暖。所有的東西都沒變，我仿佛聽見天空，白云，百靈鳥，太陽。都在鼓勵我說：“你能行！ ”
小學(xué)生作文 篇5
我原本是在光明小學(xué)的，可是因為我要搬家，所以我就在三年級的時候，我就轉(zhuǎn)學(xué)到義興小學(xué)。一開始，我都不認識學(xué)校和同學(xué)，過久了就慢慢地開始認識了學(xué)校和同學(xué)，老師和同學(xué)都對我很好，我在義興小學(xué)也玩得很開心快樂。
有一天，有兩個同學(xué)沒寫功課，老師非常的生氣，就開始對我們動手打人。從那天起，老師就開始悶悶不樂的教我們上課，我就在想我的日子一定會很慘的，后面我 的日子真的.很難過。我回家以后，我就跟爸爸說：“老師和同學(xué)開始會欺負人了！”爸爸就問我說：“那你要轉(zhuǎn)學(xué)嗎？還是轉(zhuǎn)班？”我說：“先不要好了！”爸爸 說：“好吧！”到了要升四年級時，我跟爸爸說：“我決定要轉(zhuǎn)學(xué)了！”爸爸聽到就馬上帶我去辦轉(zhuǎn)學(xué)。到了光明小學(xué)四年級開學(xué)當(dāng)天，好多同學(xué)都還記的我，他們都看著我說：“邱?F暄怎么會在這啊？”老師說：“她轉(zhuǎn)回來了！”然后老師就開始幫我們安排座位了！
四年級時，我交了不少朋友，下課同學(xué)都會一直來找我出去玩，他們也都對我很好，而且都會邀請我去他們家玩。當(dāng)他們邀請我去他們家時，我都不知道要去誰家好，后來我選擇了一位同學(xué)，她的名字叫呂奎伶，她對我是一個最最最要好的朋友，每次我去同學(xué)家時，我都會興高采烈的去同學(xué)家玩，而且他們都會問我說：“你要吃什么嗎？還是喝什么？”我說：“不用這么麻煩啦！”他們都說：“沒關(guān)系啦！”我就說：“好吧！”聽到以后，就馬上去拿吃的和喝的給我，我就說：“謝謝！”如果我在奎伶家時，我們都會一起煮東西吃，最后要回家時，她都會說：“記得有空再來喔！”在學(xué)校如果我被欺負時，如果有人興災(zāi)樂禍的，我的朋友都會來幫我，所以我愛光明小學(xué)。
小學(xué)生作文 篇6
最近我看了一本寓言故事。我最喜歡其中一篇名為《大富翁和鞋匠》的故事，是俄羅斯著名的寓言作家克雷洛夫?qū)懙摹?/p>
寫的是在一座大城市里，有一個漂亮的大宅子里面住著一位非常有錢的大富翁，隔壁住著一個窮苦的鞋匠，可是這個富翁有個失眠的毛病，而那鞋匠整天快快樂樂的唱歌。一天，富翁去找鞋匠說你整天唱歌讓我沒有片刻安寧。富翁想方設(shè)法不讓鞋匠唱歌，于是給了一大袋錢給鞋匠。拿了錢的鞋匠飛快的跑回家把錢埋在地板下。于是，鞋匠的睡眠漸漸消失了，整夜閉不上眼，一有風(fēng)吹草動就心驚肉跳，怕錢被盜賊偷走，他家里再也聽不到歌聲了。手藝也荒廢了，也不敢出門了。經(jīng)過多日思索，鞋匠還是把錢還給了富翁，又過起他那清貧而快樂的生活了。
這個故事讓我深受啟發(fā)。我覺得富有和快樂是兩回事。雖然富有能讓我們生活的更好，但是富有是取代不了快樂的`。生活的清苦是暫時的，心態(tài)很重要。金錢要在快樂和健康的基礎(chǔ)上獲得的。用平常心去對待生活中的點點滴滴，會收獲更多生活的樂趣，人生也會更加多彩。
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