小學(xué)生的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
每個(gè)人都有自己喜愛的季節(jié)，每個(gè)人喜愛的季節(jié)都不一樣。我呢？四季我都愛。
春天，一陣春雨過后，小草從土里鉆出來，野花從草叢里鉆出來顯得鶴立雞群。桃花在春風(fēng)的吹撫下綻開了笑臉。蝴蝶，蜜蜂都不可開交。筍芽兒也冒出了尖尖的頭動(dòng)物從冬眠中蘇醒過來。
夏天的旋律是急促的。輕飛曼舞的蜂蝶很少見了，取而代之是知了。在高高的梧桐樹上常常可以發(fā)現(xiàn)它們的'身影。農(nóng)民伯伯也很忙，真是”田家少閑月，五月人倍忙。“
秋天，稻子成熟了，風(fēng)一吹就掀起了金黃的麥浪。農(nóng)民伯伯忙著收割。果園里瓜果飄香讓人們?nèi)滩蛔×骺谒淙~從樹上掉下來像蝴蝶在翩翩起舞。
冬天，大地光禿禿的。雪一下可就兩樣了。青山變成了老爺爺，小孩子們打雪仗，滾雪球玩得不亦樂乎。動(dòng)物都進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
我愛家鄉(xiāng)的四季，我愛我的家鄉(xiāng)。
小學(xué)生的作文 篇2
我們班的同學(xué)各有各的特點(diǎn)，讓我難忘的該屬“遲到大王”應(yīng)珊珊。
記得有一次，窗外下著傾盆大雨，滿地的濕腳印中，唯獨(dú)應(yīng)珊珊的沒有留下，正是沒有她的'腳印，今天上課，她肯定又要遲到了！不一會(huì)兒，上課鈴響后，我們端端正正地坐在位子上，專心地聽著老師講課。忽然，門被推開了，走進(jìn)來的是一個(gè)手握雨傘，臉上面帶笑容的女生——應(yīng)珊珊。剛進(jìn)門的她遇見老師，立刻擺出一副恭恭敬敬的樣子說：“報(bào)告！”老師見了，對她說：“今天又遲到，回位子上去！”應(yīng)珊珊一聽，一下子展現(xiàn)出笑容，還一邊捂著頭發(fā)，慢條斯理地走向自己的座位。這時(shí)，她的背后傳來一聲叫喊：“快點(diǎn)！”應(yīng)珊珊這才加快了速度，趕緊坐在位子上。
她不僅上課遲到，交作業(yè)也是小組中最遲交的一個(gè)！
“哎呀！你快點(diǎn)！就差你啦！”“哦哦哦！再等一會(huì)，馬上就好！”數(shù)學(xué)組長和應(yīng)珊珊的對話，旁人聽得一清二楚。只見組長一步步走向位子，臉上充滿了厭煩的表情，我轉(zhuǎn)過頭，“哇！你還有這么多沒寫啊！”“嗯！”她一邊寫，還不時(shí)地張大那圓圓的眼睛。過了好一會(huì)兒，背后又傳來尖細(xì)的聲音“你到底好了沒有呀？”“哦，還有幾題不會(huì)寫，你告訴我吧！”“自己寫！”組長拋下這句話，便拿著作業(yè)本狠狠地走向辦公室。聽了組長這句話，她很快地亂寫一通，才交了上去！
珊珊，你什么時(shí)候才能改掉“遲”這個(gè)毛病，要不然可真成了“珊珊來遲”了！
小學(xué)生的作文 篇3
我家有5只可愛的蠶寶寶。它們個(gè)頭小小的，吃得胖胖的，媽媽說，它們就像我一樣白白胖胖。他們的'身體軟軟的，可以彎成各種各樣的形狀，在桑葉中穿行。
它們特別好玩。從進(jìn)我們家，它們就在不停的吃桑葉、拉蠶屎、睡大覺，它們真是又饞、又懶、又臟。這會(huì)兒它們正在狼吞虎咽地吃桑葉呢！
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