小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
每個(gè)人童年都有很多難忘的時(shí)光，說起趣事，一定能勾起你腦海里那一段段美好的記憶，那件有趣的事，就發(fā)生在那一天
記得那時(shí)我才五歲，那天晚上，我走進(jìn)我的小臥室，關(guān)上燈，正要睡覺，就在我剛要趟下的時(shí)候，突然枕頭邊噼噼啪啪傳來一陣傳來一陣細(xì)小的聲音，我一轉(zhuǎn)眼，看見一道道紫藍(lán)色的電光。
那一道道電光好像在向我挑釁：小孩兒，一個(gè)人睡覺害怕吧！我來和你作伴吧！
我心里想：這一定是怪獸，想趁著爸爸媽媽不在我身邊的時(shí)候，攻擊我，怪不得我的身上麻酥酥的呢。哼，不要小看我，怪獸我也不怕，我要打敗你！想到這里，我拿起玩具金箍棒，學(xué)著孫悟空的樣子大呵一聲：閃電怪，吃你‵孫爺爺‵我一棒！。說著拿起棍子亂打一通，直打到枕頭露出了枕心了，我才放下了棍子，然后哈哈大笑著說怪物現(xiàn)出原形了吧！哈哈哈！這時(shí)爸爸聽見聲音走了過來，打開燈，看見床上一片狼藉，問道：小梵，怎么了？這時(shí)的`我，雙手高舉金箍棒仿佛是一個(gè)拯救了世界的超級(jí)英雄。可是，爸爸不僅沒贊揚(yáng)我，還臭罵了我一頓。
第二天，我看電視時(shí)看到一個(gè)動(dòng)畫片中的主角和我一樣，在睡覺的時(shí)候被閃電擊中，那竟然激發(fā)了他的自身潛能，主角因此而成為了超級(jí)英雄，原來是這樣，不僅一出拳頭可以電閃雷嗚，而且一抬腳就可以產(chǎn)生電流。這太神奇了，我心想：這人身上發(fā)生的事跟我一樣，難道我也可以成為超級(jí)英雄？。
我立即跑進(jìn)我的臥室里，用頭和身體在我的被子上，枕頭上反復(fù)的汲取能量，然后，我又跑了出來，為了試驗(yàn)我有沒有動(dòng)畫片里主角的神力，我慢慢走進(jìn)正在沙發(fā)上看電視的爸爸，跟動(dòng)畫片里一樣，我伸出拳腳，對(duì)著爸爸，用盡全力，拳打腳踢。可是爸爸卻安然無恙，反而用極其嚴(yán)厲的目光驚訝地瞪著我。
我十分不解地看著自己的小拳頭，心想：神力不見了。爸爸見我這樣就無可奈何地問我：小梵，怎么了？你沒發(fā)燒吧！我把自己的想法原原本本地跟爸爸說了一遍，爸爸聽了哈哈大笑，他告訴我說那是靜電，因?yàn)槎焯鞖飧稍铮挛锬Σ林螅秩菀桩a(chǎn)生靜電。
童年的時(shí)光慢慢流去，美好的記憶如晶瑩的寶石沉落進(jìn)時(shí)光的河里。童年是難忘的，那美好的時(shí)光之中發(fā)生的有趣的事更是數(shù)不勝數(shù)。這是我的童年趣事，你呢？
小學(xué)生的作文 篇2
從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)，每個(gè)人對(duì)學(xué)校都會(huì)有一個(gè)深刻的印象。我現(xiàn)在六年級(jí)了，離小學(xué)畢業(yè)只剩下三個(gè)月，我最舍不得的是老師和同學(xué)，現(xiàn)在我給你們說一說發(fā)生了什么事吧。
我對(duì)老師有深刻的印象，老師也是我最不舍得的。我記得我上二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校里舉辦了一次活動(dòng)——保護(hù)環(huán)境，我們班要到外面去撿一撿垃圾。有一個(gè)同學(xué)不小心摔倒了，腿抬不起來，老師背起受傷的同學(xué)一路小跑兒跑向醫(yī)院，我看見老師的背心被汗水濕透了。到了醫(yī)院，那位受傷同學(xué)的家長(zhǎng)也到了，然后對(duì)老師大聲的斥責(zé)，老師卻一直忍受著，沒有反駁一句，我覺得老師是不想把事情鬧大吧。
我們班的成績(jī)最好的.是陳鑫慧，她每次上學(xué)都扎一個(gè)馬尾，有一雙炯炯有神的大眼睛，眉毛粗粗的，她的脾氣很暴躁，千萬不要招惹她，但她也有樂于助人的品格。有一次，數(shù)學(xué)老師給我們發(fā)了一張非常難的數(shù)學(xué)卷，然后有事出去了。有一道題，同學(xué)們都不會(huì)做，都來請(qǐng)教陳鑫慧，她只好在黑板上給同學(xué)們講一講。等老師回來講這道題，說誰會(huì)舉手時(shí)，同學(xué)們都把手舉了起來，老師驚呆了，同學(xué)們說：“是陳鑫慧教給我們的。”
對(duì)了，還有一個(gè)地方我對(duì)它印象特別深。下課鈴一響，同學(xué)們都往草坪上跑，一到草坪上就坐下，特別舒服。我和同學(xué)們?cè)诓萜荷希袝r(shí)候躺著，有時(shí)候背一會(huì)兒書，有時(shí)候談?wù)勑氖隆?/p>
這就是從一年級(jí)到六年級(jí)給我留下的最深刻的印象。我相信每個(gè)人都有一個(gè)印象深刻的事和畢業(yè)時(shí)最不舍得的人，你也來說一說吧！
小學(xué)生的作文 篇3
假如我有一支
馬良的神筆
我要給行動(dòng)不便的王奶奶
畫一個(gè)電動(dòng)的輪椅
讓奶奶可以自由地行動(dòng)
假如我有一支
馬良的.神筆
我要給我們敬愛的老師
畫一個(gè)多功能按摩館
讓勞累的老師在這更健康
好繼續(xù)為我們授課
假如我有一支
馬良的神筆
我要給那些無家可歸的小動(dòng)物
畫一間溫暖的房子
讓他們吃得好，睡得香
有關(guān)愛
假如我有一支
馬良的神筆
我要畫藍(lán)藍(lán)的天清清的水
讓可愛的小動(dòng)物和優(yōu)美的植物
在清新的環(huán)境中生長(zhǎng)
假如我有一支
馬良的神筆
我要給留守兒童
畫一盞燈
讓燈陪著
他們生活和學(xué)習(xí)
假如我有一支
馬良的神筆
我會(huì)做許多有益事
但現(xiàn)在
我要好好學(xué)習(xí)文化
讓自己手中的筆
畫出最燦爛的篇章
小學(xué)生的作文 篇4
春天的花園萬紫千紅，百花齊放，真美麗！黃燦燦的迎春花，粉嘟嘟的桃花，紫盈盈的三色堇。最熱鬧的還數(shù)玫瑰花，紅的`、白的、黃的、粉的，它們爭(zhēng)先恐后地露出自己的笑臉！喜鵲在枝頭唱起歡快的歌謠！
我們?cè)诨▓@里漫步，看著這萬物復(fù)蘇、鳥語花香的景象，啊，我們醉了！
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