(集合)小學生的作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學生的作文6篇，希望對大家有所幫助。
小學生的作文 篇1
很早以前，有一群印第安人被自人追趕，逃到了某個地方，他們的處境十分危險。由于情況緊急，酋長便把所有的族人召集起來談話。他說：“有些事我必須告知大家，我們的處境看起來很不妙，我這里有一個好消息，還有一個壞消息。”族人中間立刻起了一陣騷動。酋長說：“首先我要告訴你們壞消息。”所有的人都緊張的站著，神情惶恐的等待著酋長的話。酋長說：“除了水牛的飼料以外，我們已經沒有什么東西可吃了。”大家開始你一言我一語的談論起來，到處發出“可怕啊”“我們怎么活啊”的聲音，突然，一個勇敢的人發問了“那么好消息又是什么呢”酋長回答：“那就是我們還存有很多的水牛飼料。”
我非常喜歡這個故事，因為這個智慧而略有些幽默的`酋長在死的困境中依然保持著泰然豁達的心性，他所看到的，依然是生的希望。一個在厄運面前不會絕望的人，注定是一個永遠不會被生活打垮的人。
事實上，我們人生的好多次失敗，最后并不是敗給了誰，而是敗給了悲觀。
小學生的作文 篇2
“楊教官！”從他離開我的視線后，我的心理不斷的出現。
我前些天去軍訓，任教我們班的教官楊，聽說小名叫小強。他經常嚴肅地看待我們。可是，楊教官在我的心目中，是個非常和藹、幽默的人。他在我們休息的時候，“起步——走！”做出搞笑的動作給我們看；他在接電話的時候，說“是小強啊！”，結果接完電話后他喊了聲“蟑螂小強”，使得我們哄堂大笑……這些，都在我的心中一一不可磨滅。
在要離開的時候，我們留了張合影照。直到上車時，我忽然感到有些心酸，因為我離不開他。
我正打著這些字的時候，竟情不自禁地哭了。
我努力地對自己想，以后一定還會再見面的！
在此，我還想對他吟頌一首詩：
仰望星空惆悵許久
思念的泡沫 充滿回憶的天空
在記憶的經緯里最美麗的就是有你的影子
思念之舟駛不出你的影子 企盼你不經意的目光
能停留在我深情的眼中
人海茫茫山長水闊知何處
浪跡天涯何時并肩看彩霞
朝朝暮暮 相思兩心各一方
在這個充滿相思的季節里
我再次放飛我的'遐想
好想讓解人的清風捎去
我對你深深的掛念
捎去我對你此時的心聲
來草原上與我相會
那時我將毫不考慮的投入你的懷抱
小學生的作文 篇3
我身邊有三面值得我學習的“鏡子”，讓我來一一給你們介紹吧！
值得我學習的第一面“鏡子”是我的爸爸媽媽。過年的時候我和爸爸媽媽一起去奶奶家。爸爸去超市買了一些有營養的.東西，由于奶奶牙齒不好，媽媽就買了一些軟的東西，還有一些生活用品。因為冬天天氣冷，爸爸還為奶奶買了一強空調，到了奶奶家，爸爸還 給奶奶和千元費讓她平常用。 臨走時還跟奶奶說了下一次來的時間，好讓奶奶放心。
值得我學習的第二面“鏡子”是我的老師。有一次寫作業時，我后面有一個小朋友有一題不會，他喊了好長時間我都沒有理他。這時老師走過來幫他解決了難題。下雨了，有同學沒帶傘，別人問我借傘。我總是說，我的傘小容晃下兩個人。
值得我學習的第三面“鏡子”是我的朋友，有一天在馬路上，有一個八十幾歲的老奶奶摔倒了，他趕忙去扶摔倒的老奶奶，老奶奶說：“小朋友，謝謝你！”他回答：“不要謝！”
我要學習爸爸、媽媽孝敬體貼老人；學習老師關愛他人；學習朋友，樂于助人。讓這些鏡子照亮我的生活。
小學生的作文 篇4
星期五下午，我看到一個同學有一種不一樣的紙和筆。這種紙和筆可真神奇，它神奇在哪里呢？讓我來告訴你吧！這支筆的筆毛是白色的，可是在一種紙上寫字，寫出來的字卻是黑色的。這種紙也很神奇，就是寫出來的'字一會兒就自動消失了。這是為什么呢？
小學生的作文 篇5
雷雨過后，一道美麗的彩虹出來了，像一座彩色橋掛在天邊。
蟬在樹上高興地叫著：“多么清新的空氣啊！”蜘蛛興奮地說：“我要再織一張比以前更美的網。”說著它手腳麻利地織了起來。青蛙蹦著說：“瞧，荷花開了！”蜘蛛聽到青蛙的叫聲，轉身往池塘一看，哇！一朵、二朵、三朵，池塘里開滿了荷花，微風吹過，傳來陣陣清香，真是賞心悅目！樹上的葉子興奮地說：“雷雨過后我們的衣服更干凈。”花朵們也湊過來說：“這一場雨下得真好，給土地灌飽了水，讓我們開得更艷了。”
小草也搶著說：“是啊，我覺得這場雨給我換了新衣服呢！”果樹樂呵呵地說：“這雨真急，我喝飽了，一定結出又大又甜的`果子給大家嘗嘗。青蛙呱呱地又說：“這場雨對我們的用處真不少呢！”
小學生的作文 篇6
如果有人問我；“一分鐘有多長？”，也許你會說：“長！”或是回答：“短！”以前我會說：“不長也不短，不平凡也不珍貴”。可現在我會說：“最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的，就是時間。”
今天，老師帶我們玩了幾個和時間有關的游戲，讓我受益匪淺。初聞游戲名字“我是鬧鐘人”時，我為之一振心想：鬧鐘有三只“手”，我只有兩只，難道要用上腳？老師似乎沒注意到我夸張的表情，還在講規則：“我說十二就舉手，說三就把手放平，說零就抖起來！”“比賽現在開始！”老師叫道。“怎么抖啊？”我把心里的迷惑喊了出來，老師又因為我講了三四遍，還親身示范。“三點！”老師的口令我還沒反應過來，于是就舉起了手。噢不！No！我錯了，不。老師好像看出了我的'心思，放過了我，我心里欣喜若狂，不禁大喊：歐耶！太棒了！接下來我又誤打誤撞地逃過了幾次劫難。我一定是第一。我為自己加油打氣，可是，可惡的張燁干擾了我，“一點，兩點，三點……”可惡！聽不見了！好幾個人都因為可惡的張燁“死了”。這鬧鐘人可真不好當，枯燥又辛苦。
這游戲讓我想起了高爾基的話：世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的，就是時間，時間是寶貴的，是無法挽回的。因此我要好好珍惜時間。
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