實用的小學生的作文集錦(3篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的小學生的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生的作文 篇1
媽媽左手拿著米鍋，右手伸進米袋子里，一陣“吱吱嗤嗤”聲，縮回右手，一碗米出現在眼前。媽媽把碗向鍋邊傾斜，米就一起跳進鍋里，一碗，兩碗。媽媽捧著盛米的鍋，走進水龍頭，微微彎腰，右手擰開龍頭，“嘩嘩”水流進鍋里。媽媽左手捧著鍋，右手放進鍋里來回攪動，水很快渾濁了。媽媽用右手捂住鍋邊，讓鍋慢慢傾斜，水跑了，米一粒沒有少。就這樣，循環反復放水、攪動、倒水，終于把米淘干凈了。
小學生的作文 篇2
我有一個形影不離的好朋友，它就是我的削筆器。
我的削筆器，從前面看就像一個可愛的小豬，上面有兩個小耳朵，你看他在呲牙咧嘴地笑呢！在它圓圓的臉下面有一個大大的肚子，它的屁股后面有一個尾巴，記住他的尾巴會轉啊！
你知道它怎么使用嗎？讓我告訴你吧，先把左手擱在他的`耳朵輕輕的上捏住，往外拉，再把鉛筆伸進它的嘴里，一會兒一支鉛筆就削好了，細絲一般的鉛筆屑緩緩的掉在了它的肚子里。你別小看我的削筆器，它可給我帶來很大的幫助啊 。
一天上午，考試的時候我寫著寫著鉛筆斷了，我抓耳撓腮，這時我想到了我的好伙伴削筆器，我用它很快就削好了鉛筆，繼續做題。
我要謝謝我的削筆器，因為它給我的學習帶來了很多幫助。
小學生的作文 篇3
記得又一次上數學課，老師微笑著走進教室，我們都疑惑地看著老師，因為她一般都是很嚴肅的。等同學們安靜了下來，老師神秘地說：“今天我們先來做個游戲。”一聽要做游戲，大家都歡呼起來 。老師接著說：“這是一個搶數的游戲，兩個人輪流數數，從1按順序依次數到100，每次最少數1個，最多數3個，看誰最終搶到100？”同學們紛紛舉手。老師先讓我和黃橙來搶，黃橙是我們班的數學天才，我心里有些打鼓，但還是欣然接受了。游戲開始了，第一次我先數，結果竟然贏了，我很得意。可第二次卻輸了，接著其他同學來做這個游戲也是有贏又輸，沒有一個人能保證自己每次都贏的。這時老師又說話了：“同學們，誰又本事每次都能搶到100的？”教室里頓時安靜了下來，沒有一個人舉手。“好吧，這就作為今天的家庭作業吧？你們回去好好思考，或者跟爸爸媽媽來做這個游戲。”
到了晚上，我還是想不出答案，就去問爸爸， 爸爸說：“我來跟你做這個游戲吧，你先開始數。”結果我輸了，又做了好幾次，都是我輸。我覺得很奇怪，就問爸爸：“你是怎么搶到的啊？快告訴我吧！”爸爸說：“不管遇到什么問題 ，都要認真思考，去找出其中的規律。象這個游戲，要確保搶到100，就一定要搶到96，因為規則規定每次最多搶3個數，最少搶1個數，如果你搶到了96，不管對方接著數幾個數，你都能搶到100。如果對方數一個，你可以數3個；對方數兩個，你也數兩個；對方數3個，你就數一個。只要兩個人每次數的個數之和等于四就行了。”爸爸說到這里，對我說，“下面的`問題你來思考，如果要搶到96，必須要搶到那個數呢？”我想了一下，說：“92”。“對，很聰明，那么我們往前推，第一次數的時候要確保搶到幾呢？我說：”100，96，92。這都是4的倍數，那么第一次一定要搶到4。“”那怎么才能確保搶到4呢？“我想了一會兒，說：”首先要讓對方先說，然后每次我都要搶到4的倍數就行了。“”對呀，這不就是這個游戲的規律嗎？“我恍然大悟。
哈，真是太有趣了，小小游戲里竟包含著這么多的奧秘。從那時起，我對數學產生了更大的興趣。
同學們，如果把游戲改為搶30，每次最多數兩個， 最少數一個，該怎么辦呢？相信你們一定能贏。
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