小學(xué)生的有趣作文(共4篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的有趣作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的有趣作文 篇1
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”千百年來，春節(jié)都是人們向往的節(jié)日，都是萬家團(tuán)圓的日子。因為外公生病一直臥床不起，我們?nèi)曳艞壛伺e家出游的計劃，決定留在家里陪著外公外婆過一個團(tuán)圓年。
除夕一大早我穿上了新衣服，在爸爸的幫助下貼好了對聯(lián)，掛好了紅燈籠，節(jié)日的氣氛一下子就出來了。廚房飄出陣陣飯菜的香味，外婆已經(jīng)在廚房準(zhǔn)備豐盛的年夜飯了。趁著年飯前的空檔我和媽媽開始了我們的新年假期計劃——“新春杭州博物館之旅”。我們最終確定了6座代表性的`博物館：浙江省博物館、浙江西湖美術(shù)館、浙江絲綢博物館、跨湖橋遺址博物館、浙江科技館、浙江美術(shù)館。
吃了年夜飯，拿了壓歲紅包，我們出發(fā)去城隍閣賞花燈、觀西湖。城隍閣座落在吳山的半山腰，我們沿著山路往上走，雖然下起了雨但是風(fēng)景還是很美：淋著雨的樹葉變得更綠了，積起的雨水直往山下流淌，就像歡快的小溪。一盞盞光彩奪目的花燈點亮了我們前方的路，原來我們已經(jīng)在城隍閣腳下了。我和姐姐聽到有鐘聲，順著鐘聲我們找到了鐘樓，撞響了迎接新年的鐘聲，我還在鐘聲中許下了新年的愿望：“希望外公能早日康復(fù)，我們?nèi)疑眢w健康，心想事成”。
今年的春節(jié)雖然沒有出門旅游，沒能看到異國風(fēng)光，但是親情更可貴，因為在我的陪伴中外公似乎精神好了很多。而且還有我即將踏上的文化之旅，我相信收獲一定不少。
小學(xué)生的有趣作文 篇2
一看到作文題目，我就想起了那件有趣的事，現(xiàn)在想想還忍俊不禁呢。
暑假的時候，爸爸媽媽帶我去常州恐龍園玩，看著如此大而設(shè)施齊全的樂園，我不禁發(fā)出一聲贊嘆：“這兒真不錯啊！”我們在樂園里東走走，西看看，游覽了大半個樂園。忽然，一個刺激的游樂設(shè)施擺在我面前，像一根高高地矗立在“天地之間”的大柱子，長出1只手，抓著一群人在空中擺動，還不時傳來陣陣尖叫聲。
“爸爸那個奇形怪狀的東西是什么呀？走近一看，似乎蠻有趣的。”我疑惑不解。“哦，這叫大擺鐘”爸爸說，“我也心癢癢，想去試試呢！”“就別上去就害怕了，別后悔哦！”媽媽說。“哼，小看我，男子漢有什么不敢的？讓我用實事說話。”說罷，爸爸立刻沖上大擺鐘，系好安全帶，還滿臉自信地做了個“ok”的手勢，然后就準(zhǔn)備“升天”。
只見大擺鐘的“手”已經(jīng)慢慢地擺動的幅度變大了，都快甩得與地面平行了。爸爸在上面強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，雙腳緊緊地踩在踏板上，強(qiáng)風(fēng)吹得嘴巴張開，在不停地抖動。從張開的.嘴巴中可以清清楚楚地看到口中緊緊咬著的兩排牙齒。眼睛瞪得老大，似乎想吞下個什么東西來壓驚。但因為和媽媽的“賭柱”，他始終不叫一聲，但從他的表情中可以看出他驚慌失措的樣子。大擺鐘停了下來。他嘴唇發(fā)紫，還不停地打顫，像做了什么虧心事一樣，驚魂未定的爸爸連站也站不起來，大概是被嚇得腿軟了吧！“哈哈，被我說中了吧！”媽媽大笑著說。“笑得我眼淚都出來了”我一邊擦眼淚，一邊說。爸爸就像被雨淋彎了腰的花兒，剛才的神氣勁早就飛刀九霄云外了。
當(dāng)時的搞笑場面讓我印象深刻，至今也難忘！
小學(xué)生的有趣作文 篇3
某一天的上課時，老師宣布11月5日全校和社區(qū)居民一起運動的大日子－運動會！同學(xué)們一聽到這個大好消息，就不約而同的歡呼。
終于到了運動會，全校的學(xué)生們各各摩拳擦掌，躍躍欲試，準(zhǔn)備好大顯身手。運動會的第一個節(jié)目是繞場典禮，每個班級都穿著五顏六色的`創(chuàng)意服飾，有的打扮成天堂里的小天使；有的打扮成地獄里的死神；還有的打扮成有太陽花的美稱——美麗的向日葵，和打扮成……接著就是三到六年級的大會操，大會操進(jìn)場時，我看見大家今天特別有精神，跳舞時，也比我們在運動會前練習(xí)時，還要更邁力的跳，大會操結(jié)束后，大家都以迅雷不及掩耳的速度跑回休息區(qū)。其他活動是各班級和社區(qū)的活動，其中我覺得最好玩的事是耐力跑，跑著跑著，眼看終點快到了，我使出了全力向前沖，前面有隔壁班的黃欣婷和葉瑞貞，因為我使出了全力，只超過了葉瑞貞，但跑步到黃欣婷那里，所以我只得了亞軍。
今天大家都很努力表演給家長們看，但卻也流了很多汗，不過這是值得的，因為運動身體好。
小學(xué)生的有趣作文 篇4
今天，宿老師讓同學(xué)們做一個試驗：將兩個裝有水的杯子放到了高處，再把兩個空杯放在下面，一個用紙條，一個用布條，將兩頭分別放入杯內(nèi)，看哪個杯子中的'水很快能流入空杯。我心想：這不就是自然課中學(xué)到的毛細(xì)現(xiàn)象嗎？
回到家，我按照要求弄好了，便開始做數(shù)學(xué)作業(yè)，原以為它慢到了讓我難以忍受的程度，在一個小時內(nèi)，我看了四次，每一次都差不多只是一點兒水。一個小時過去了，作業(yè)都寫完了，我只好邊看書，邊觀察。爸爸走過來說：“別等啦，一定是布條快，快點寫日記吧！”我倔強(qiáng)地說：“不試試怎么能知道。”
十五分鐘過去了，當(dāng)我去看時，用布條連接的稍微比用紙連接的多一點。可差距不大，心想：索性再等一小時，差距一定大了。
在這一個小時里，我忍不住的時候東瞧瞧，西看看，捏了又捏，摸了又摸。終于，一個小時又過了，我去看它時，差距已經(jīng)算是比較明顯了，當(dāng)我再去摸布條和紙條時，明顯地感覺到布條要比紙條濕得多。
這使我懂得了：布條要比紙條吸水量大，所以那些多出來的水分也就成了它倆的差距。
我喜歡這次試驗，因為它讓我懂得了許多有關(guān)毛細(xì)現(xiàn)象的知識。
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