小學生的作文

小學生的作文[優(yōu)選]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的小學生的作文4篇，希望對大家有所幫助。

小學生的作文 篇1

　　今天，又是表揚日。我準備打破11個的記錄。但是，非常難。再難，我自己還是有信心的。我知道，只要有信心就一定會成功。

　　早晨，我滿腦子就是得三個表揚。沒想到，真的'得了三個表揚。放學后，我把學校里的表現(xiàn)告訴媽媽，又得到了四個表揚。現(xiàn)在，已經(jīng)一共得了九個表揚，我看今天打破記錄，有希望。

小學生的作文 篇2

　　龍蝦是一種甲殼類的雜食動物，也是餐桌上一道美食，我也非常喜歡。

　　一個陽光明媚的星期天，我們一起去了0574龍蝦店。不見其形，先聞其味。坐在椅子上，已聞到縷縷清香，那是屬于美味龍蝦的。陣陣沁人心脾的香氣撲鼻而來，香得誘人，香得無法用語言來描述，香得我想立馬就吃上龍蝦。

　　當這盤龍蝦“飛”上桌面，一幅畫面映入我的眼簾：那雪白的龍蝦肉像一個“小精靈”正在呼呼大睡呢！你瞧，它似乎躺在那一望無際的綠草地上，蓋著那紅色的棉被。它是在冬眠嗎？或許是它太累了吧！我的口水已經(jīng)直流飛瀉“三千尺”了，不過，我還是在欣賞這幅和諧的圖畫，因為它實在是太美了。

　　紅！一片片龍蝦殼紅得耀眼，綠！鋪著的菜葉青翠欲滴，白！一塊塊龍蝦肉白得似玉。我實在是不忍心吃掉它們，可它們又令我垂涎三尺。最終，我還是忍不住這美味的'誘惑，拿起筷子，夾了一塊肉，放入口中，咀嚼了幾口，仔細用味蕾品嘗，清清的、淡淡的，還有一點咸味，隱隱有一股鮮味在召喚著我。令我回味無窮，對它念念不忘。

　　啊，龍蝦，雖然我不可以經(jīng)常和你親密接觸，但是我卻怎么也忘不了你給我留下的回憶。

小學生的作文 篇3

　　除夕，好熱鬧啊！人們忙的不亦樂乎，貼對聯(lián)又掛年畫；霹靂怕怕的鞭炮聲就像在鍋里炒芝麻似的接連不斷；啪啪啪的煙火聲像北京天安門舉行盛大的莊主會似的，穿過大街小巷，穿過高樓大廈，把漆黑的夜晚照的如同白晝。家鄉(xiāng)的.除夕夜到處洋溢著一派喜氣洋洋的景象。

　　平日里，大人們忙于工作，孩子們整日上學，親朋好友相聚的太少，大年三十那頓溫馨的年夜飯就顯得非常難得。今年，在外地打工的姨夫回來，遠在南京讀書的哥哥也回來，年夜飯變得更加熱鬧。長輩們在飯桌上舉杯祝福，談天說地，我和小伙伴們則毫不客氣地吃著那些可口的飯菜。我們也學著大人的樣子。舉著飲料祝福爺爺奶奶身體健康、萬事如意。爺爺奶奶飽經(jīng)滄桑的臉上溢滿幸福的笑容。

　　吃完年夜飯，我們歡聚一堂，一邊觀看著電視里精彩的節(jié)目，一邊興致勃勃地談論著這一年來的趣事。

　　每一聲炮響都傳來一陣歡呼，仿佛寄托著無比歡暢的心情。人們以快樂的心情迎接新一年的到來。

　　這真是一個快樂的除夕夜。

小學生的作文 篇4

　　早上8點半，我的爺爺送我和苗苗姐姐去全老師家學圍棋。

　　到了全老師家，我覺的得他們家并不大，但很干凈。客廳里擺著兩張桌子是我們下棋用的，于是我們也坐了下來。

　　開始上課了，全老師教了我們一些“圍殺和爭子的技巧。”老師讓我和苗苗姐姐下。第一局，一開始我就被苗苗姐姐一連殺了好幾個棋，我輸了。第二局，我下的有點進步了，但還是被苗苗姐姐獲得了勝利。第三局，我充分利用到了全老師教我們的爭子技巧，經(jīng)過我的努力之后才勉勉強強的勝了苗苗姐姐。老師說：“學圍棋，可以讓人有耐心，多方面思考。還是考人的.智慧！所以你們一定要好好學好圍棋。”我和苗苗姐姐連忙說好的好的。

　　叮咚！只聽見外面的門鈴響了。我看了掛在墻上的鐘，時針正指到11的位置。全老師打開門，原來是我們的家長來接我們了。我們換上鞋，我們依依不舍的跟全老師說再見！

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