小學生的作文通用（3篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的小學生的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生的作文 篇1
我本是一課挺拔的小樹，在陽光的照射和雨水的滋潤下快樂地成長著。可是有一天我卻被砍掉了，為什么呢？
那天，啄木鳥來幫我啄身上的蟲子，我卻說：“啄木鳥醫生，我不想您撕掉我身上的`衣服，太難看了！”“那好吧”啄木鳥搖搖頭飛走了。可過了幾天，我感到身上很不舒服，肚子也疼痛難忍。身旁的朋友見狀，趕忙說：“我去請啄木鳥醫生吧？”“不用了，我治不好了……”
幾天后，人們從我身旁走過指著我說：“這棵樹已經死掉了，把它砍了當柴燒吧。”就這樣，我的生命結束了。
朋友們，你們可千萬別學我啊，只重外表，不顧身體健康！
小學生的作文 篇2
黃色的鉛筆和藍色的橡皮生活在漂亮的文具盒里。
一天，小主人參加了一個畫畫比賽。勤奮的小主人用鉛筆畫出美麗的圖案，用橡皮擦去不足，用這幅畫贏得了冠軍。晚上，小主人睡著了。夜靜悄悄的，借著月光，鉛筆對橡皮說：“你真漂亮，身上的藍顏色美麗極了。”橡皮聽了很高興，也仔細打量打量了鉛筆，輕輕地說：“你那么高，多神氣啊！”“要不咱們結拜為兄弟吧。”鉛筆激動地說。“好呀，我很樂意。”橡皮瞇著眼睛說。從此，它們真的成了相親相愛的好兄弟，互相關心。
天有不測風云。不知怎么回事，小主人喜歡上了藍色的橡皮，常常夸獎它。鉛筆以為是橡皮在小主人面前說了它的壞話，很憤怒，于是經常寫錯字讓橡皮變小。
日子一天天過去。一天晚上，它們來到鏡子面前鉛筆故作謙虛的說：“您先。”橡皮來到鏡子面前無精打采的`說：“唉，老了。”鉛筆聽了很得意，心里偷偷的笑了。它大步走到鏡子面前，準備好好打扮打扮。突然，它大驚失色，尖叫著：“這是誰啊？怎么這么矮?”橡皮聽了回答說：“這是你自己啊，你在削弱我的同時，也在削弱你自己啊！”
小學生的作文 篇3
光陰似箭，日月如梭，轉眼間小學六年的時光就要過去了。整個過程如眨眼那么快。走在沙地里，回看一幕幕小學的生活，閉上眼，認真品味，他們就像腳印，他們就像貝殼，他們有的光彩，有的略顯暗淡。
記得二零一四年九月，我們還是懵懂的熊孩子，來到陌生的校園環境時，各個都害怕不不得了，躲在父母或生活老師的身后，害怕地走進了教學樓。就在那時，我們認識了班主任，她和藹，她可親，她讓我們在黑板上寫下自己的名字方便認識。她愿意陪我們玩耍。她有時兇狠，有時溫柔。兇狠時絕不放過任何一個調皮的學生，溫柔時，就像善良的天使.......但是在我們看來，趙老師永遠都是善良，溫柔的天使!
小學六年，我忘不了我的好朋友，他們在我失落的時候愿意聽我訴說，他們在我困難的時候，總能帶我給很多很多溫暖，比如，每天早上都會給我擠好牙膏，再比如，吃飯的.時候總會幫我帶個碗。
小學六年，我忘不了趙老師的語文課，她好像用了一把神奇的鑰匙打開了我常年關閉的語文之門，讓我的語文成績從低谷爬起來;我也忘不了黃老師，徐老師的耐心，讓數學課變得不再枯燥無味;我忘不了袁老師的專注講課，是她讓我英語成績步入前十;我更忘不了李老師生活中細心的照料。
小學六年，讓我記憶最深的是一場趣味運動會。正在進行的是短跑接力賽，同學們一個個使出了吃奶的勁兒往前沖，各個汗流浹背，十分賣力。可是輪到我跑時，我卻因緊張沒有握住接力棒，導致接力棒滾到了一邊，我飛快地跑過去撿，卻已經無力回天了，很明顯，我讓同學們的努力都白費了，我沮喪地低下了頭......
一點點的失誤讓我們與第一名失之交臂，可是同學們，老師們，并沒有太多的指責，多的卻是安慰鼓勵，因為我們知道，老師也知道，1401是一個團體!我們互相信任，我們共同承擔失與得!
回憶很滿，走在沙地里，像腳印，像貝殼，有的光彩，有的略顯暗淡……
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