實用的小學生作文匯編(6篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學生作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生作文 篇1
火辣辣的太陽照著大地，天上的云娃娃都熱得喘不過氣來了，都跑到南極避暑去了。
明明拿著釣魚竿，提著一只小魚簍，一蹦一跳地來到一條彎彎的小河邊釣魚。
小河里有許多魚兒，它們自由自在地嬉戲，一會兒游到東，一會兒游到西，快活極了，河邊的垂柳上掛著一只可愛的小知了，小知了“知了，知了”聲嘶力竭地叫著，好像在說：“熱死我啦！”
他找了一塊空地坐了下來，雙手緊握魚竿，小心地把魚鉤甩到水中，目不轉睛地盯著浮漂，小心翼翼地坐著生怕嚇跑了魚兒，不一會兒就熱得汗流浹背。
咦，浮漂有點往下沉了，明明屏住呼吸、欣喜若狂地把魚竿拉了上來，一條活蹦亂跳、又大又肥的魚兒展現在他眼前。明明激動地站了起來，他把這條拼命掙扎的'魚兒從魚竿上摘了下來，把它放進魚簍，又重新坐了下來繼續釣魚。可是心情無法平靜下來，忍不住的要看魚簍里的那條魚，他強迫自己冷靜，冷靜，后面還有更大的魚呢，他終于平靜下來繼續釣魚。
小學生作文 篇2
今天上班途中，行至一坡道時，見一約30歲左右男子，一手握著小鋤頭，一手拿著大把映山紅，看情形大約是從山上挖來拿回去盆栽。我問他花枝好不好折，他說好折，只是路不太好走，有些地方有淤泥。順著他來的方向望去，僅有一條田埂之隔的小山丘上，開滿了鮮艷的映山紅。
我將車停靠在路邊，從很陡的坡道小心翼翼地下去，因為腳上穿著一雙不合時宜的高跟鞋。穿過一條窄窄的田埂，便看到了懸在崖邊的映山紅，它是那樣鮮艷奪目，熱情，奔放！
我拿出放在包內的相機，拍了幾張相片。我要將它的.美錄入相機，珍藏在相冊里。拍完照，想起要折一些花枝回去，因為急著趕去上班，不敢做太多的停留，便就近隨便折了一些。
來到單位，我得意地揚著手中的花朵，女同事紛紛跑來找我要，幾乎被她們一搶而光。我是一個樂意與別人分享快樂的人，看著手中的花快沒了，我哀求她們給我留一點，因為我想留些放在水中養著，置在辦公桌上。一是賞目，二是給它再拍幾張特寫。
來到辦公室，我一改往日常態，首先找來一個紙杯，將其盛滿水，再將剩下的花插入其中，擺放在辦公桌上。然后取出相機又拍了幾張照片。頃刻間小小的辦公室因杯中的映山紅而顯得生動起來！
映山紅的學名叫杜鵑花，為木本花卉。杜鵑花有多種顏色，已列入中國十大名花，被譽為“花中西施”。在我們家鄉，只有一種紅色的杜鵑花，每年清明前后漫山遍野地綻放，整個山坡一片艷紅，故當地人習稱為映山紅。多么形象生動呀，意為整座山都被其映紅了。
映山紅為五瓣花，一般是兩到三朵并列綻放，花中有長長的紅色花蕊，，花蕊的盡頭有深色的小圓點，好似一根根火柴棒飄蕩其間，讓人覺得非常有趣。杜鵑花可食，味酸，但不可過多食用，否則易致鼻出血。
美麗的杜鵑花始終閃爍于山野，妝點于園林，自古以來就博得人們的歡心。上自唐宋詩人白居易。杜牧。蘇東坡。辛棄疾，下自明清楊升庵。康熙帝都有贊譽杜鵑花的佳作。大詩人李白見杜鵑花想起家鄉的杜鵑鳥，觸景生情，懷念家鄉，寫出了一首膾炙人口的詩“蜀國曾聞子規鳥，宣城還見杜鵑花。一叫一回腸一斷，三春三月憶三巴。”關于杜鵑花和杜鵑鳥，還有個優美而離奇的傳說。相傳遠古時蜀國國王杜宇，很愛他的百姓，禪位后隱居修道，死了以后化為子規鳥（有名子鵑），人們便把它稱為杜鵑鳥。每當春季，杜鵑鳥就飛來喚醒老百姓“塊塊布谷！快快布谷！”嘴巴啼得流出了血，鮮血灑在得上，染紅了漫山的杜鵑花。
在我們家鄉還有一種說法，說杜鵑花是英雄的鮮血浸染而成，不然它怎么會那么鮮，那么艷？！它讓我想起一首歌的歌詞“夜半三更喲盼天明，寒冬臘月喲盼春風；若要盼得喲紅軍來，嶺上開遍喲映山紅。”
這首歌道出了貧苦百姓對紅軍的期盼，對解放的渴望！即使今天唱起它，也會讓我感動與溫暖；并令我想起滿山遍野怒放的映山紅。它讓我懂得了今天的幸福生活是多么的來之不易，我們沒有權利抱怨，該做的只有奮進與珍惜！
小學生作文 篇3
星期三的下午，小明在操場上踢足球時，不小心摔倒，右腳骨折了，被送到醫院了。
小明躺在病床上，腳上綁著石膏和紗布，真是又難過又孤單。
忽然，門被推開了。他一看是他的`同學小莉和小蘋，忙坐起來說：“總算有人來了，一個人太難受了。”
“快躺下，不要起來。”小莉忙上前，伸出雙手說。
“老師讓我們代表全班同學來探望你，你就好好休息吧。”小蘋一邊把提著的一大袋的蘋果放在床頭柜上，一邊對小明說。
“太謝謝同學們了！”小明激動地說。
小莉又對小明說：“你現在先好好養傷，平時我們會來幫你補課的。不要擔心。”
小明又很激動地說：“太謝謝你們了。我現在一點也不覺得孤單了。”
大家都笑了。
小學生作文 篇4
今天晚上可熱了。小房間沒有空調，水枕頭被外婆占用了，光靠一個電風扇，我不蒸桑拿才怪呢。
看著媽媽走進了涼爽的空調房間，我真是羨慕極了。忽然我想：光羨慕有什么用呢？還是說點花言巧語吧，說不定能順利進入空調房間呢！
不過要想征得媽媽同意可不容易，因為媽媽總說我已經長大了，應該一個人睡了。我在心中想著與媽媽的對話：
媽媽，小房間太熱了，能讓我跟你一起睡嗎？
那你到樓下房間開空調睡覺好了。
外婆會在半夜把空調關掉的。她太節約了。
那你把空調遙控藏起來好了。
你一個人開一個空調多浪費呀，還是讓我和你一起共享吧。
你來了，外婆肯定也會上來，上次三個人一起睡，誰都沒睡好。為了大家的睡眠質量，你們倆樓下睡吧……
我仿佛看見自己在媽媽那連珠炮似的'的話語中敗下陣來。
我猛搖了一下頭，該另尋出路，誒，有辦法了。把今天報紙中看到的新聞用進去。
我悄悄推開了媽媽的房門。媽媽一看見我就說：“你怎么進來啦？那么晚還不去睡覺？”我嘿嘿地笑著，說：“媽媽，樓下好熱啊。今天爸爸值班，你一個人睡多無聊。就讓我陪你一起睡吧。我今天看報紙，報紙上說：“在國外，父母每天都要擁抱孩子，這對孩子的成長很有好處。您有多久 沒抱我啦，今天你就多抱抱我嘛！”我一說完，心中怦怦直跳，生怕媽媽拒絕我。只見媽媽看了看我，想了想說：“你這個油嘴滑舌的家伙，蓄謀已久了吧！好吧，今天就多抱抱你吧，把沒抱你的時間都補足了。
“Yes!”我終于可以進入空調房間，和媽媽一起睡了。攻心戰術成功。感謝報紙，感謝我的靈機一動，感謝一切。哦也！
小學生作文 篇5
一年一度的“三八”國際婦女節又到了，在這一天里，我教會了我親愛的媽媽學打字！
（一句話交代，總領全文。）
“冠冠，我的名字怎樣用電腦打出來呢？”媽媽問我。“我來教您吧！”我便當起了小老師，耐心地教媽媽怎樣打字。
“要打鄒字，應該先按Z鍵，然后按O鍵，最后按U鍵。”我邊對媽媽說，邊教媽媽用手指敲打鍵盤，感覺真有點像是給小學生上課呢！就這樣，媽媽把“鄒”字打出來了，她高興得兩眼發亮，面帶微笑，連聲催我快教她打“艷”字。于是，我又教媽媽按Y鍵，然后按A鍵，再按N鍵，“艷”字又出來了！媽媽興奮得臉紅紅的。不用媽媽再催，我又教她打自己名字的最后一個“芬”字，先讓媽媽按F鍵，然后按E鍵，最后按N鍵，這樣，就組成“鄒艷芬”這個名字了。
媽媽佷開心，因為她能打出自己的名字了——這是她第一次打字，她笑得臉上開了花，真像個小學生得了大獎似的！
（具體的描述，交代過程。）
該關電腦了，“咔嚓”一聲，我把電腦關了。我非常高興，因為我教會了媽媽打字，她多么開心呀。
最后，媽媽，我要對您說一聲：“媽媽，我祝您母親節快樂！”
（“咔嚓”一聲，這個象聲詞不準，關電腦是沒有聲音的。）
（“我教會了媽媽打字”改為“我教會了媽媽打自己的名字”。）
（輕松的結尾，自然流暢。）
總評：
文章以教媽媽學打字為線索，細致地刻畫出媽媽學打字的`過程和學會打自己名字的快樂，以此來祝福媽媽“三八”婦女節快樂。
文章構造的溫馨和諧的氛圍很讓人羨慕，這個故事比一般的寫母子的恩愛更高一招。如果插入母子有趣味的對話，情節會更生動，人物形象會更豐滿。
文章選材新穎，構思獨特，具有時代特點，但是媽媽不會打字的情節有點不可信，80后的母親應該懂得電腦。
小學生作文 篇6
小兔迪卡是一只愛說慌的小兔。
一天，小兔迪卡在蘿卜鎮上走著，看見了小兔珍妮，對她說：“我帶你去一個地方，那里啊可好了！全是富人，有許多珠寶、金銀財寶……”珍妮聽了這句話可向往那個地方了，過去一看，原來是一片荒蕪的田野。珍妮生氣地走了。正在這時，仙女來了，對小兔迪卡說：“下次可不能說慌了，要是再說慌，鼻子就會變長的。”
一周過去了，小兔迪卡保持得很好，可是第二天小兔迪卡又說慌了。這次是對羅莉小姐說慌。迪卡走進快樂小屋服裝店，對羅莉小姐說：“羅莉小姐，我帶你去一個地方，那里啊有許多時尚的服裝。”羅莉小姐好想去那個地方啊。過去一看，原來只是用沙子堆的`，根本不能穿。這時，仙女又出現了，說：“你又說慌了。”只見仙女揮動魔棒，念起咒語，把迪卡變成了長鼻子。
從此，大家一看見迪卡都說：“長鼻子迪卡，真搞笑，哈哈哈。”迪卡心里覺得很傷心，于是他暗暗下定決心，改掉這個壞毛病。
日子一天天過去了，迪卡終于改了這個壞毛病。這時大家都說迪卡是一個知錯能改的好孩子。仙女也把迪卡的長鼻子變回了原樣。
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