小學生作文4篇（熱）
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的小學生作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
春風吹走了我們的小學時光，分別之日即將來臨。這天，我的目光落在了倉庫的一把推雪板上，接著陷入了那段回憶。這天是陰天，地上是雪與水交加的路。“來，來點男同學，過來推這邊！”“走，王玉文，我們上老師那！”“嗯！”“來，你們成一排，往大樹那邊推。”老師有條理的安排著，“快點！”我們使了很大的勁把這些雪水推向了大樹。“哎呦，”我大叫一聲,“小兄弟呀！看準點行嗎？這褲子呀！”我的褲子濕了一大半，那個小孩拿著推雪板，若無其事的走開了。“怎么弄得！”“哦，那個小孩……”“啥也別說了！快點回教室！”“沒事，老師！”“快點！”老師語氣有些激動，我被嚇了一跳，轉身離開，回頭看看還在“指揮”的`老師。
老師，謝謝你……回過神來，已經放學了，我臨走時看了看教室，模模糊糊地看到了我們曾經是怎樣的快樂，老師如此的親切，三班多么的團結！想到這我心里不由得一酸，走出了那個在我心里永存的三班……
小學生作文 篇2
從前，有一只小熊，它很想學魔法，于是熊媽媽就把它送到了一位魔法師的家，讓他跟著魔法師學習魔法。因為小熊特別喜歡魔法，所以很用心的去學，魔法長進很快，日積月累，終于有一天，小熊不但學完了魔法師那兒的所有魔法，而且魔法師還給了小熊一個“小魔法師”的稱號。
小熊畢業了，走出了魔法師的家，它一邊走一邊想：我要用我學到的魔法幫人們干點事情。
小熊走啊走啊，走進了一個小村子里，他發現有個農民被毒蛇咬了，就急忙跑過去，用時光倒流法，讓那個農民回到沒有被蛇咬的時候，而且小熊還告訴農民說：“那條路有蛇，別去。”果真等他再次走進村莊的時候，農民安然無恙，正笑瞇瞇看著小熊并對它說：“謝謝你救了我，請你到我家吃中午飯吧！”。小熊來到農民家，農民家很簡陋，不過房子里面的.布置看上去很溫馨。看到這些，小熊忽然想起了自己的熊爸爸和熊媽媽，于是他告別農民，就朝家的方向跑去。
回家后，爸爸媽媽表揚了它的魔法大有長進，于是他們就過上了快樂的日子……
小學生作文 篇3
一個寒冷的早晨，北風呼嘯。在一個火車站，很多人等車，隊長得像一條長龍。后面幾位年輕人等得不耐煩了，跑到了“母子上車”處繼續等車。在“母子上車”處的旁邊站著一位抱著孩子的`阿姨，她看著幾位年輕人：一個穿著厚厚的大衣，手放在口袋里，還有一個戴著鴨舌帽比較矮，年輕人后面還站著一個戴著口罩的年輕人。心想：這幾位年輕人怎么可以站在這里呢？不行 ，我得去說服他們，于是，她便走到幾位冷漠無情的年輕人面前問：“請問這張牌子上寫的是什么字？”第一個年輕人說：“自己不會讀呀。”婦女說：“對不起，我是文盲，不識字。”那位戴鴨舌帽的人說：“這都不認識，你給我聽好，‘母子上車處’”。他大聲的喊道，“那這又是什么意思呢？”那位阿姨繼續問，第一位年輕人說：“就是婦女帶著孩子上車的地方。”那位阿姨覺得目的達到了，就微微一笑說道：“既然是婦女帶孩子，那你們這是……站在這干嘛？”那位戴鴨舌帽的說：“對不起呀，我們只是為了快一點睤。”后后位把口罩拿掉說：“沒想到，你知識不多，還能講出這么深刻的道理來，真是佩服呀。”那位阿姨說：“其實，我并不是文盲，我只是想跟你說說現在是個文明的世界。”
哎，這幾個假文盲還真有意思！
小學生作文 篇4
我的學校叫九龍坡實驗二小，位于楊家坪那步行街的旁邊，與步行街隔馬路相望，我們的小學面積很小，布置很緊湊，但卻是20xx多師生工作學習的地方。
一進學校大門，第一眼看到的就是操場了。操場的外圈是一圈紅色的跑道，紅色的跑到內圈住的是綠色的草毯，草毯上建立起了足球場和籃球場，紅綠相配的.顏色讓操場看起來賞心悅目，是我們上體育課奔跑鍛煉的地方。操場左邊還有有幾張餐桌一般大小的乒乓球桌，邊上是幾盆一米多的正方形花盆，上面種上了綠油油的挺拔的小樹，小樹下四周簇擁著一圈花朵，花色燦爛悅目。
從大門一直進去，隔著操場就看到我們學校的三座教學樓，教學樓剛剛整修過，外墻的顏色裝扮的花花綠綠，比原來增添了不少喜慶快樂的情趣，三座教學樓整齊排列，緊靠操場，從左至右分別是一號樓，二號樓和三號樓，一號樓最接近后門，一號樓、二號樓是我們各年級的班級教學樓和老師們的辦公地方，三號樓是我們的美術、音樂上課的地方。
當然，我們還有一個內操場和一個小操場，小操場是我們課間玩耍的快樂小天地，內操場是一年級小朋友做操的專用場地!
這就是我們的學校，如果要我給我們學校再提點什么意見，我想，希望我們的學校再大點，這樣我們學校就會有更多的玩耍活動空間，而且也可以種上更多的花草樹木，因為我覺得我們學校的花草樹木還是太少了。
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