我與鋼琴作文
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的我與鋼琴作文，歡迎閱讀與收藏。
我與鋼琴作文1
兩年前的春天，我愛上了電子琴這種樂器。黑白相間的琴鍵一個連一個，小手輕輕一按，就會發出清脆悅耳的聲音，神奇極了。
記得九歲時，我踏入一個充滿夢幻的教室，這可能是一個新的起點吧！一推開門，真是讓我目瞪口呆，全是一群比我矮一頭的小不點。看來我起步有點晚了，那么，我更要加倍努力了！
黑白的琴鍵讓我眼花繚亂，不知從何下手。音符在老師的黑板上跳躍，就像一只只小蝌蚪在水里游來游去，好頑皮呀！首先我們學的是手形，五指虛握，手里就像拿著一個雞蛋一樣，手指也要放松，可我多次把手腕放在桌子上，手里的雞蛋早就碎了，老師那長長的棍子在我眼前閃來閃去，害怕極了。
10歲時，我已經把所有關于電子琴的`知識通通了解了，十個手指在琴鍵上操縱自如。一天，我像往常一樣走進教室，坐在座位上開始課前練琴。不一會兒，老師來了，清了清嗓子說：“我打算讓你們學《野蜂飛舞》，但是怕你們堅持不下來！”我真不敢相信我的耳朵，“那可是世界著名鋼琴家郎朗彈過的呀！”我不禁張開了嘴巴，眼珠子瞪得老大。可是，最終我們還是決定要學，不管學多長時間，我都會刻苦努力的。
一開始，老師讓我們先唱，唱完第一部分停下。我試著開始自己彈，“四三，一三，一三……”一個個輕快的音符包圍著我，不同的聲音在我耳邊回蕩著。這時，我好像站在一望無盡的草原上，羊在吃草，馬在喝水，我聞到了青草的香味。我的手上上下下，左左右右……忽然，草原上有一群野馬在奔跑，下起了大雨，天陰了下來。哦！這琴聲多么美妙啊！
很快，第一段和第二段我已經彈熟了，這又是一個好的開始。我心里默默地下了決心，一定要把這首世界名曲學好。每天晚上，我都會拿出最少兩個小時來練這首曲子，一遍又一遍，時間在飛快地流逝，然而，我也在這每天兩個小時里，學會了不少東西，雖然手已經通紅了，但是，努力沒有白費，經過了長達一年的學習，我終于可以一點兒不錯地彈下來了！
通過兩年的學習，我已經輕輕松松地考過了四級。今年，六級在等著我。相信只要努力學習，刻苦練習，風雨過后總會出現彩虹。
黑白世界不是只有兩種顏色，它是那么多姿多彩，它可以給你帶來許多快樂，讓你忘記所有煩惱。希望你也可以來黑白世界看一看，我相信你會愛上它的！
我與鋼琴作文2
說起我和琴的故事，那可真不少哩！我們仿佛是有緣，偏偏讓我遇見你——那個聲音動聽的龐然大物。一聽到你的聲音，就像是遇到了知已，對你一見鐘情。那么，就一起來回憶一下我們的往事吧……
相識
那天，無意中看到了你在電視中的身影。人們正在盡情演奏，一雙手靈巧地在黑白鍵上跳躍飛舞，發出如此動聽美妙的聲音。那旋律，時而悠揚婉轉，好似山間小溪潺潺流淌，沁人心脾；時而鏗鏘激昂，好似巍峨高山在我面前聳立，令人熱血沸騰；時而悲慘凄涼，好似可憐的人兒在哭泣，讓人心生憐憫……音樂已停，我的心卻久久不能平靜，仿佛那動人的旋律還縈繞在我耳畔。我隨即愛上了你，夢想便萌了芽，對媽媽說：“我要學鋼琴，我也要當鋼琴家！”
相知
經過一番努力，你終于搬來了我家，正式成為家中一員。學琴的機會來之不易，我一定不會讓爸媽還有你失望！我每天不停地練習指法，彈得手指都磨破了皮。盡管練習內容枯燥乏味，我依然憑借著心中那個夢想堅持下去，日復一日，年復一年，鋼琴上那雙跳躍飛舞的小手，房間里悅耳動人的音樂，從未停息。雖然中途曾想過放棄，但不付出，何來收獲？不經艱難困苦的洗禮，哪來風雨后絢麗燦爛的成功？我于是更加努力地練習，一步步向夢想前進！
相伴
經過激烈的競爭，我終于獲得去武漢參加鋼琴比賽的資格，但在臨出發之際，我又打起了退堂鼓：“我行不行？”這時，媽媽走到我身邊，語重心長地說：“當初是你非要學琴，現在有機會展示自己，你卻臨陣退縮！你看看你的手，皮破了多少次，繭也結了多少？如果你放棄了，那么這幾年的努力不就白費了嗎？”我望向身旁的.鋼琴，你仿佛也堅定地告訴我：“你能行！”我在心中默默地回應你：“嗯，加油！……”
終于，我們的努力有了回報，我在比賽中取得了第三名的好成績。感謝你的默默相伴，一路走來，我們哭過，也笑過。現在，我終于明白了：臺下十年功，臺上一分鐘！
親愛的鋼琴啊，你是否還記得我們的往事？相信你一定沒忘吧！你就像我的老師，教給我深刻的道理；你也是我的知己，默默相伴，傳達我的喜怒哀樂。讓我們堅守彼此的信念，共同攜手向夢想前進吧，加油！
我與鋼琴作文3
“明月幾時有，把酒問青天……”美妙的琴聲從我的琴房傳出。這首《水調歌頭》是我四年級時學的鋼琴曲。
我很早學琴時，完全不是因為鋼琴的巨大魅力，而是看見一些姐姐去練琴很好玩，很威風，便讓媽媽退了舞蹈班，來到了琴行。可當我深深扎入鋼琴中時，我發現，鋼琴是如此的有吸引力！
在學《水調歌頭》的那段時間，我甚至想放棄鋼琴。那一天，鋼琴張老師給我布置了這個作業——把《水調歌頭》練熟！放長假期間，早上常常五六點起床，甚至更早，直至練到吃飯。每次練完幾小時，手腫了，紅了，久了還會起繭子，又辣，又疼。
“媽媽，我，我，不想再，再學鋼琴了！”有一次練完琴，看著手，不敢相信，如此美妙的.歌聲背后，我的手，居然……于是，我哭著對媽媽說。可媽媽不僅不安慰，還罵道：“怎么可以半途而廢！？如果不堅持，什么事都做不成！”
我不再糾纏，只得好好練琴，我堅持了下來！
風，溫柔地吹進琴房，一個女孩坐在琴椅上，彈著美妙動聽的歌曲。自從我練成了《水調歌頭》后，我似乎被一塊“鋼琴吸鐵”給吸住了。不久后，各種鋼琴曲，進行曲都在我的手指尖跳躍……
有一次，鎮里幾個領導來“偵察”我們。老師讓我表演一首高難度歌曲，曲里，什么踏板，高低音，升八降八，雙手交換進行，甚至一些樂理都用得上。以前，我遇到這種曲子，會馬上翻過，懶得去彈，但這次，我不得不好好練習。
“踏！”那一天，鎮府的人來了，老師命令我彈。怎么辦？我還不熟呢！我緩過神，揮起手：音符就在我手下，在激情澎湃時，琴聲如滾滾大浪，波濤洶涌，柔和時，又如絲綿般順滑，緊張時，音符跳躍著，快速的，如火燒眉頭……
事后，老師大力表揚我：“小涵！不錯啊！不愧是我徒弟！給你加十個星！”什么！十個星，我攢一個月才十顆！老師似乎發現了我的異樣，說：“沒事！你為我們琴行貢獻那么多……”還沒等我緩過神，十顆明晃晃的星，已經貼在了我的積分表上！
回了家，我心里美美的，媽媽摟住我的肩，說：“你看！這不就成功啦！”我笑著，沉浸在快樂之中！
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