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【推薦】小學(xué)敘事作文集錦7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的小學(xué)敘事作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)敘事作文 篇1
今天，我早早的來(lái)到學(xué)校，聽(tīng)說(shuō)，今天有手工課，我很高興，我可喜歡上手工課了！
我?guī)?lái)的材料有大蘋果、小西紅柿、剪刀、卡紙、雙面膠、牙簽等等。開(kāi)始做水果娃娃了，我先用一個(gè)又大又紅的蘋果做娃娃的身體，小西紅柿做娃娃的頭，雙面膠一粘就把它們緊緊地固定在一起了。接著，用兩個(gè)小提子做水果娃娃的盤發(fā)，拿牙簽把它們按在娃娃的頭部，再用兩根黃色的絲帶做娃娃的.小辯子。最后，把兩片圓圓的小紙片涂成黑色，做娃娃的眼睛，這一步一定要認(rèn)認(rèn)真真地做，否則眼睛就長(zhǎng)歪了。
不一會(huì)兒，水果娃娃就做好了！你瞧！多可愛(ài)的水果娃娃啊！它有一雙圓溜溜的大眼睛，有著兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的辯子。老師表?yè)P(yáng)我做的真好！
我們班的同學(xué)做得水果娃娃也都很可愛(ài)，有香蕉娃娃、草莓娃娃、桔子娃娃等等。
今天的手工課真有趣！每次上手工課，我都很開(kāi)心，因?yàn)樽约河H手做出來(lái)的東西就是不一樣，讓我感受到了收獲的喜悅！
小學(xué)敘事作文 篇2
我先拿起竹竿在貓面前亂舞，只聽(tīng)“喵!”的一聲，貓撲過(guò)來(lái)抓竹竿——它被我耍樂(lè)了。我一跑，它也跑。我一跳，它也跳，還把竹竿往嘴里送。我再把竹竿放到貓的前肢腋下，然后忘上一提，哇， 貓來(lái)了個(gè)完美的后翻。我又用竹竿放在貓的'后肢腋下，這次來(lái)了個(gè)“貓啃泥”(前翻)。“喵嗚!”貓生氣了。太可愛(ài)了!
最后，我把竹竿放到籃里。哈哈，我想要的事情來(lái)了：貓?zhí)M(jìn)了籃里。我提起籃子就跑，貓見(jiàn)勢(shì)不妙，就敏捷地跳出了籃子。接著，我再次把貓引入籃子，并且放在高處。嘻，這回下不來(lái)了吧。
這只小貓好可愛(ài)，我好想養(yǎng)一只。
小學(xué)敘事作文 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好：
在這充滿朝氣的六月，謝謝大家給我一個(gè)展示的機(jī)會(huì)。我很平凡，沒(méi)有優(yōu)美的文采，沒(méi)有魅力的演講藝術(shù)，但我的宗旨是參與，我演講的題目是《愛(ài)在心中》
今天我在這里與大家分享我的教育故事時(shí)，暮然發(fā)現(xiàn)，我的從教生涯已十年有余。在這十余年里，是學(xué)生帶給我無(wú)限的歡樂(lè)，我熱愛(ài)他們，感謝他們，是他們的快樂(lè)與真摯、問(wèn)題與好奇、成長(zhǎng)與進(jìn)步，讓我體驗(yàn)到了我的職業(yè)的魅力和工作的快樂(lè)！茫茫宇宙，短暫人生，滄海一粟，彈指一揮。慨嘆：“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”，卻總是笑顏與鮮花為伴，從容與陽(yáng)光同行。
打開(kāi)珍藏的記憶，這里有我與孩子們共同擁有的故事。每一個(gè)故事都真實(shí)記錄著我和孩子們的過(guò)去。今天，我把它記錄下來(lái)，與大家一起分享。
少鵬，一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話但自尊心很強(qiáng)的男孩，四年級(jí)轉(zhuǎn)到我們班來(lái)。一次中午放學(xué)，我隨著孩子們的隊(duì)伍一起走到校門外，忽然想起落在教室的東西，于是我又回到了教室，這是看見(jiàn)紹鵬也在自己的座位上坐著，因?yàn)樗以诹謭?chǎng)，所以每天中午要帶飯，可是我看他好像沒(méi)有要吃飯的意思，于是我就上前問(wèn)了一句：“你吃飯了嗎？”他支支吾吾得說(shuō)：“吃，吃了。”“老師，他沒(méi)吃。”在一旁的幾個(gè)同學(xué)一起說(shuō)道。于是我把他叫到門外，問(wèn)是怎么回事。通過(guò)詢問(wèn)我才知道原來(lái)他家住在非常偏僻的參地旁邊，那里不通水，也不通電。媽媽是聾啞人，家里只靠爸爸替人看參地的收入維持生活。這幾天因?yàn)闆](méi)有錢帶飯，所以中午一直沒(méi)有吃飯。“那為什么沒(méi)和老師說(shuō)呢？”我心疼的問(wèn)。我從兜里掏出兩元錢給了他。“以后中午老師給你買飯。”我對(duì)他說(shuō)。那一周的班會(huì)課上，我把紹鵬的情況告訴了全班同學(xué)，沒(méi)想到第二天中午一放學(xué)，同學(xué)們都爭(zhēng)著讓他到自己家吃飯。看到他的午飯有了著落，我的心也平靜下來(lái)。愛(ài)是平凡的，愛(ài)又是偉大的。如今的少鵬已經(jīng)是南昌藝術(shù)學(xué)校的學(xué)生了，每次放假他都是第一個(gè)來(lái)看我。平時(shí)。他也會(huì)有電話或短信與我交流。每當(dāng)我看到眼前活潑可愛(ài)的他，我的心中充滿了快樂(lè)。作為一名教師。我只是做了我份內(nèi)的事，只是多付出了一點(diǎn)點(diǎn)的耐心和愛(ài)心。
雄鷹在風(fēng)雨中練就堅(jiān)強(qiáng)的翅膀；梅花在嚴(yán)寒中綻放撲鼻的芬芳；師魂在愛(ài)心和敬業(yè)中彌漫濃郁的馨香。也許我不會(huì)讓每一個(gè)孩子都成為優(yōu)秀的大學(xué)生，但我會(huì)讓每一個(gè)孩子學(xué)做人，做一個(gè)頂天立地，大寫的人！
當(dāng)汶川發(fā)生大地震時(shí)，也震動(dòng)了孩子們的心，他們關(guān)注著、牽掛著、祈盼著……并把自己積攢的零用錢全部捐給了災(zāi)區(qū)，也把一份愛(ài)心和祝愿投了進(jìn)去。看到這些，怎么不使我們感到欣慰？我要自豪的'說(shuō)：“我們的孩子將來(lái)一定會(huì)成為棟梁之才，”一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘。講述著一個(gè)個(gè)飽含我們教師，酸甜苦辣的故事。在工作中快樂(lè)著，在快樂(lè)中工作著，這種快樂(lè)不在于回報(bào)，而在于教育本身，所蘊(yùn)含的無(wú)窮樂(lè)趣——桃李滿天下、芬芳溢故園！
果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是，讓我做綠葉的事業(yè)吧！她總是謙遜地垂著綠蔭，讓我一路傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，真情凝聚芬芳的足跡，縱然歲月消逝了我的青春，我依然無(wú)悔！”
小學(xué)敘事作文 篇4
七月，炎熱。一陣風(fēng)吹來(lái)，從地上卷起一股熱浪，火燒火燎地讓人感到窒息。酷暑難耐！我坐在桌前已經(jīng)一下午了，早已心煩意亂。
過(guò)了很久，廚房里傳來(lái)媽媽的聲音：“一會(huì)兒我們?nèi)ド⒉剑藭?huì)兒涼。”我望向窗外，暮色漸濃，大地一片混沌迷茫。是該去散步了，這個(gè)暑假我還沒(méi)有陪媽媽去散步呢。可事與愿違，下雨了。雨水將我們攔住，走也不是退也不是。我們離家還有一段距離，于是我們找了個(gè)地方躲雨，雨越下越大，簡(jiǎn)直發(fā)了瘋，一條條雨線，猶如一根根鋼針，密密的插入大地深處。我對(duì)媽媽說(shuō)：“就這樣跑回去吧！誰(shuí)知到這雨何時(shí)才能停”媽媽說(shuō)：不行，這雨這么大，離家又那么遠(yuǎn)，都怪我散什么步呀！再等一下吧。”媽媽的語(yǔ)氣很堅(jiān)定，不容我繼續(xù)辯駁，我只好等雨停了，再“散步”回家。
過(guò)了20多分鐘，媽媽說(shuō)：“雨下的小了一點(diǎn)，一起跑回家。”我一聽(tīng)，便沖進(jìn)雨里。我沒(méi)有用手擋住雨水，任憑它打在我的臉上，頭上。我感覺(jué)這樣奔跑可以讓一縷一縷的空氣注入腦中，似乎可以忘記煩惱，一心一意地奔跑在下著雨的夜色中。到了門口，我氣喘吁吁，剛剛跑的太快了。突然一個(gè)人出現(xiàn)在我視野之內(nèi)，是媽媽。她正一步步朝我跑來(lái)，雨卻毫不留情面，狠狠地砸在媽媽身上，也砸在我心上。我剛才光記得自己要跑很快才能不淋雨，卻忘記身后的媽媽。
我突然發(fā)現(xiàn)，我竟然是一個(gè)只會(huì)關(guān)心自己的.人，從來(lái)不顧及別人感受的人，在家我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)家務(wù)，而是讓勞累一天的爸爸媽媽去做，在學(xué)校我從不關(guān)心生病的同學(xué)。我一直不懂得“給予”是多么的重要，更不懂得“給予”的過(guò)程是多么快樂(lè)。
媽媽離我越來(lái)越近，可我的是視線越來(lái)越模糊。我忍著淚，勉強(qiáng)地笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“明天有勇氣和我去散步嗎？”媽媽笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
有一座橋，叫“散步橋”，這座橋雖沒(méi)有“鵲橋”那么浪漫，那么著名，但它卻很溫馨，很哲理，很讓我感謝。
小學(xué)敘事作文 篇5
從幼年時(shí)，書就已悄悄進(jìn)入我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。打開(kāi)塵封的記憶，時(shí)間開(kāi)始倒流，我似乎回到我的童年時(shí)代。那時(shí)我才上小學(xué)三年級(jí)，不知何時(shí)，同學(xué)們每人手里都有一本圖書，他們以此為榮，同學(xué)之間互相炫耀。當(dāng)時(shí)的我因虛榮心太強(qiáng)，心里就盤算著：回到家也讓媽媽給我買一本。一回到家，我便走到媽媽身邊乞求媽媽給我買一本書，誰(shuí)知媽媽卻爽快地答應(yīng)了。第二天便把一本《安徒生童話》送到我手中，我像得到了一件稀世珍寶，喜歡得不得了。我還用牛皮紙給它做了件衣服。每次看書時(shí)我都是小心翼翼的，生怕把它弄臟弄壞。也許當(dāng)時(shí)太過(guò)于高興，一天拿出來(lái)看十幾遍。
如今，隨著時(shí)光的流逝，那本童年時(shí)的書已不再了，但我的讀書熱情絲毫沒(méi)有減退。我是那么如饑似渴的'讀著一本本文學(xué)名著從中我也深深的懂得了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。
小學(xué)敘事作文 篇6
三年前，我有一個(gè)幸福的家庭，可是不幸卻接二連三來(lái)了。一次意外的車禍奪去了爸爸年輕的生命，媽媽在這打擊之下一病就是一年。后來(lái)，由于廠里效益不好，媽媽就停薪留職去賣蔬菜，來(lái)維持家里的生活。
我從小就爭(zhēng)強(qiáng)好勝，看到同學(xué)們買了好看的書包，我想要；看到誰(shuí)有好看的工具書、刊物，我也想要……這不，“六一”兒童節(jié)就要到了，我想，同學(xué)們都會(huì)在節(jié)日里穿上漂亮的'新衣服參加校運(yùn)會(huì)的，所以我也纏著媽媽給我買一套。媽媽說(shuō)：“行，我又在餐館找了份工作，過(guò)兩天開(kāi)支就給你買。不過(guò)，晚上你可要自己吃飯了。”
這天放學(xué)后，我匆匆地吃完了媽媽給我準(zhǔn)備的飯菜，并認(rèn)真地做完了作業(yè)，心想：去餐館看看媽媽吧！
在餐館門口，我看見(jiàn)媽媽正在辛苦地忙碌著，雙手端著許多碗碟，穿梭于人群中。我想：她還沒(méi)吃飯吧……正在這時(shí)，媽媽突然暈倒了。“媽！”我沖進(jìn)了餐館，扶起了媽媽。這時(shí)，前來(lái)幫忙的一個(gè)人迅速地掐了下媽媽的人中穴。媽媽慢慢地睜開(kāi)了雙眼，她長(zhǎng)長(zhǎng)地喘了口氣，看了我一眼，用微弱而又沙啞的聲音說(shuō)：“揚(yáng)陽(yáng)，來(lái)了。”我給媽媽倒了點(diǎn)兒水喝，并扶媽媽坐了起來(lái)，幫她理了一下稍亂的頭發(fā)。這時(shí)候，我看到了媽媽的黑發(fā)里已經(jīng)有了幾絲白發(fā)，那蒼白的已不再漂亮的臉上爬上了許多皺紋，風(fēng)風(fēng)雨雨使她那白嫩的雙手變得很粗糙。看到這一切，頓時(shí)，我的淚水奪眶而出。我對(duì)媽媽說(shuō)：“您休息一會(huì)兒，我來(lái)干。”我把媽媽要干的活兒都干完了。
在回家的路上，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，我不要新衣服了，我懂事了。”媽媽什么話也沒(méi)說(shuō)，用手摸了摸我的頭，把我摟得更緊了。
結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。對(duì)“媽媽”一病就是一年的交代，為媽媽在餐館的暈倒埋下了伏筆；結(jié)尾段“我不要新衣服了”一句，也很好地照應(yīng)了第二段中“彈著媽媽給我買一套”。從篇幅上不難看出，在餐館一節(jié)是重點(diǎn)，這樣處理很正確。因?yàn)樵诓宛^中“我”的親眼所見(jiàn)是“我”懂事了的根本原因。應(yīng)該詳寫。于樸實(shí)中見(jiàn)真情，這是本文語(yǔ)言的顯著特色。
小學(xué)敘事作文 篇7
也許，人生中最能讓我鼓起勇氣，勇往直前的就是真摯的鼓勵(lì)了。
五年級(jí)的一次英語(yǔ)演講比賽，在臨近比賽的時(shí)候，我才看到了規(guī)則，原來(lái)是要脫稿演講的，我頓時(shí)驚慌失措。我彷徨著，背誦是我最不擅長(zhǎng)的，我開(kāi)始憎惡我自己，為什么不看清楚規(guī)則。不，不要再想那些沒(méi)用的東西，竟然兵臨城下了，就心無(wú)旁騖地應(yīng)對(duì)吧!
可成功畢竟不是臨時(shí)抱佛腳可以抱出來(lái)的，是通過(guò)努力的汗水換來(lái)的。我不能坐以待斃，我要付出比別人更多的努力。但是，我害怕……
不久，我對(duì)朋友訴說(shuō)了我的煩惱，我的朋友拍著我的肩膀，笑著說(shuō)：“這有什么的，不是還有兩天嗎，你以前什么事情沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，難道還要栽在這個(gè)地方?加油吧，我相信你可以的。”
我沉默了，是啊，曾經(jīng)半個(gè)小時(shí)不到的`時(shí)間我背誦了一篇朗誦稿，并當(dāng)場(chǎng)演講，得到了許多的贊揚(yáng);曾經(jīng)兩天的時(shí)間，我背誦了兩個(gè)小時(shí)的主持稿，并順利地主持了整場(chǎng)活動(dòng);曾經(jīng)我三十分鐘背了十首古詩(shī)，并順利通過(guò)了古詩(shī)詞比賽……
我告訴自己，你可以的。我深深地知道，在戰(zhàn)斗的不僅僅是我，我的伙伴，老師，同學(xué)都在與我并肩戰(zhàn)斗。我是強(qiáng)大的，我的力量的無(wú)窮無(wú)盡的，怎么能這么輕易言敗呢?
我開(kāi)始拼搏，第一天晚上我就背好了三分鐘的演講內(nèi)容，第二天晚上又用了三個(gè)小時(shí)的時(shí)間復(fù)習(xí)，演練，直到我自己滿意了。我似乎明白了，這是命運(yùn)的挑戰(zhàn)。“加油吧，我相信你可以的!”這局話就是脫離命運(yùn)，向現(xiàn)實(shí)宣戰(zhàn)前的一份鼓勵(lì)。
在我心情舒暢，準(zhǔn)備安心入眠時(shí)，我又接到了一個(gè)通知，明天的一分鐘自我介紹也是要脫稿說(shuō)的。我開(kāi)始抓狂，悲痛欲絕。
我閉上眼，朋友的那份信任與鼓勵(lì)又回蕩在我的腦海中，“加油吧，我相信你可以的!”我再次強(qiáng)迫我自己打起精神，認(rèn)真得背誦我的自我介紹。直到晚上十一點(diǎn)，我才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，我終于達(dá)到了我自己的要求。
第二天，在賽場(chǎng)上，我站在近百人的舞臺(tái)上做我的演講，我顫抖的手都凍到?jīng)]有知覺(jué)了。但是那句鼓勵(lì)又一次浮現(xiàn)在我的心靈里，“加油吧，我相信你可以的!”漸漸的，我慢慢地溫暖起來(lái)。這，是心靈的溫度。
我十分順利地成功了，我真正明白了“加油吧，我相信你可以的!”這句話，是朋友對(duì)我的肯定，是命運(yùn)給我的鼓勵(lì)，更是我人生中最寶貴的記憶……
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