【實用】校園的一件事作文4篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的校園的一件事作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校園的一件事作文 篇1
“發(fā)生在校園里的一件事”老師在黑板上寫下了作文標題。我犯難了，拿起筆，沉思了良久。忽然，一股莫名的靈感，瞬間從我腦海里閃過。對，有件事，一件讓我感觸很深的事……
就在幾個星期前，當我踢曹冠京（不知道是不是這個京）的.時候，還不知道事情的嚴重性。
那天是星期三，我們正在上數學課，教數學的葛老師教完題，就要我們去排隊改錯。排在我后面的是曹冠京和宋煜昆，他們正在說著什么。突然，我感覺背后挨了一下子，我朝后看去，看見曹冠京正在我背后，我后來想到他之前不斷的踢多媒體，斷定是他踢多媒體的時候不小心踢著我的。可是我當時沒有想到，曹冠京平時就跟我有點瓜葛，昨天晚上我們就吵了一架，今天看到他踢我，更是火上澆油。“小子，我上輩子欠你的呀？”我毫不猶豫的給了他一腳，順道捎上一句“你踢我了！”曹冠京倒也不含糊，當即給我一腳，曰：吾不知。我之前也想過他要抵賴（根據經驗），沒有想到他竟然先踢后抵賴，本來這一切應該反過來的。他踢和抵賴的時間差只有一秒多，速度之快令我瞠目。
于是我又踢了他一腳，他也又踢了我一腳。后來我們干脆離開了隊伍，到外面互踢去了。我們的戰(zhàn)斗越來越精彩（其實只是互踢），賽過拳擊賽，已吸引了數名觀眾。后來我不想打了，挨了一腳之后直接走人了。
可是，我忽略了一個重要問題：曹冠京的人品問題。這位仁兄喜歡秋后算賬，我以前就被他算過。
果不其然，他過來又踢了我一腳。我生氣了，跑過去，狠狠踢了他一腳，正想加上一句“孫子，我能治你”時，被葛老師推了出去。
后來經老師的教育，我知道了：不要因為一些小事和同學鬧矛盾，不要跟同學打架，同學之間有了矛盾要互相忍讓，要講道理。
校園的一件事作文 篇2
時間一晃就過去了，轉眼間我已經變成一個四年級的小學生了，我在學校里發(fā)生的事情就像天上的星星一樣，數也數不清，一顆最絢麗。
那是我上三年級的時候，天上下著大雨，一個課間里，老師讓我去辦公室拿《基礎訓練》，我當然不想去嘍，可是老師讓我去我又不能不去，只好“遵命”了。哪想到回來的路上那么滑，“撲嗵”一聲，我摔倒在地，膝蓋痛的沒辦法站起來，我猜肯定摔青了，我吃力的站起來，身邊有很多來來往往的人，可是沒有一個人愿意幫我撿本子，我只好一個人撿本子，突然，我的身后傳來了一個稚嫩的聲音：“姐姐，我來幫你撿吧！”我回頭一看，是一位一年級的`小妹妹，我頓時吃驚極了，那位小妹妹迅速地蹲下來，用她那雙小手一本一本地將沾滿了污水的本子撿起來，我見狀便急忙和她一起撿本子，似乎膝蓋也不那么痛了，那位小妹妹把擺好的本子遞到我的手上，我連忙說謝謝，直到望著那位小妹妹的身影越行越遠……
這件事給我的感觸很深刻，使我至今難忘，雖然我與那位小妹妹互不相識，但是她那種樂于助人的精神值得我敬佩、學習。只要人人都獻出一點愛，這個世界將會更加溫暖。
校園的一件事作文 篇3
這天發(fā)生的傷心事令我很難忘。上午的體育課，本來是件開心事，但卻變成了一場悲劇。
體育課時，我們在打一場激烈的羽毛球賽。黎曉怡的一個傳球，我沒接中。李凱宇跑來幫我，他把羽毛球扔了出去，再把羽毛球拍使勁甩了過去，那羽毛球被拍得老遠。
第二次發(fā)球，李凱宇把羽毛球拍拿到后面，做好了發(fā)球的準備。此時此刻我站在李凱宇的左后邊看著他，“啪”地一聲，李凱宇把羽毛球拍打在了我的臉上。頓時，一陣劇痛像奔流的潮水般涌來，我的左眼和鼻子火辣辣的，我迅速用左手捂住了眼睛，暈天轉向的晃來晃去，身子也站不穩(wěn)。李凱宇關切的問我：“你怎么啦，沒事吧？”
“我的眼睛好痛！”我不斷的呻嚀著。又過了好幾分鐘，我才迷迷糊糊的'放下手。黎曉怡馬上驚訝地叫道：“哎呀，你的鼻子上腫了一個大包。”過了一會又聽見黎曉怡說：“天哪，怎么一塊青一塊紫的？快去找老師看看。”說著便扶我到老師那去，老師也吃了一驚，說：“怎么弄成這樣啦？先到體育室去，等我?guī)湍悴劣汀！蔽冶慌牡降氖虑轳R上傳開了，同學們紛紛跑來看我，問我怎么回事。我哭了起來，斷斷續(xù)續(xù)地說：“李凱宇在，在發(fā)球的時，時候，一不小，心，打到，我了。”
我的好朋友何倩雯也趕來了，她不停地安慰我，叫我別哭。到了體育室，我想：如果那時候我不靠那么近就不會發(fā)生這場悲劇了。江睿婷一直守在我身邊，沒有離開過一次，讓我感到同學們對我的關懷是多么得多。
體育老師幫我擦過油以后，江睿婷、何倩雯等人陪在我身邊把我扶回教室，周老師在班里關切地問我怎么樣了，要我回家用雞蛋孵一下。剛才路過的黃老師也注意到我，還特別提醒我要去擦油。我的心里感覺非常溫暖。
校園的一件事作文 篇4
在我的腦海里時不時會浮現這感人的一幕——兩個小男孩小心翼翼地攙扶著一個左手左肩纏滿繃帶的男同學去洗手間……，每當此刻，我激動的淚水總會在眼眶里打轉。
被攙扶的是我們班上一位叫小昊的同學，他很不幸，在周末打籃球的時候不小心摔倒了，造成了左鎖骨斷以及左手骨裂，不能自由自在地活動，但他堅決不放棄學習，堅持帶傷回校上課。當他纏滿繃帶出現在同學們面前的那一刻，他熱愛學習的精神震撼著每一個同學的心靈，同學們既感動又敬佩不已。雖然在學校午托的他遇到了重重困難，但是在全班同學的熱情幫助下，他的臉蛋上總是綻放著燦爛的笑容，就像一朵幸福的太陽花。
你瞧！下課了，小昊的同桌小恒總在守候小昊左右，擰著兩條粗大的眉毛，瞇著那可愛的小眼睛，緊咬著嘴唇，一手叉腰，一手在小昊身旁隨時做出“擋”的姿勢，聚精會神地盯者四周，看是否有同學經過碰到小昊，那樣子就像將軍保護著國王似的，神情嚴肅，盡職盡責。
記得有一次課間，我正準備上廁所，看見小昊同學就在我前面五米左右。這時候，天忽然下起了大雨，在露臺上玩耍的的同學成群結隊的匆匆忙忙地跑向各自的教室，很快，他們就在距離我們1米前的地方，眼看要撞上我們了。說時遲，那時快，還沒等我們反應過來，只見小昊同學旁邊的小恒同學“蹭”地一下子跑到小昊左手邊，做好擋住人的準備。1、2、3……只聽見“砰”的一聲，小恒同學跌倒在小昊同學的左腳邊，身形較胖的小恒花了好大的力氣才爬了起來，也許很痛吧，他的眼睛里直閃著淚光。當他碰觸到小昊那擔憂的眼神時，他很快地揉揉疼痛的屁股，一咬牙，向小昊擠出一堆笑容說：“沒關系，小昊，我扶你到座位上坐好……”在這一剎那，我的心里感覺酸酸的，同時也是甜滋滋的，馬上也跑過去攙扶。此時此刻，我深深地感受到了同學之間的友情是那樣的濃，那樣的幸福。
友情，在我們班無處不在。平時抄作業(yè)記錄，值日等等都會有同學爭著替小昊做……不論是誰，都會細心地照顧他。每當中午吃飯時，總會有同學搶著幫小昊領飯，假如誰搶到了這份工作，總會得意地哈哈大笑起來。午睡時間到了，同學們搬桌子的、收拾餐具的、擺床的、清潔的……忙成一團，但此刻的小昊總是像大老爺般已經坐在圖書角旁最安全的'位置上了。因為他躺下午睡不方便，所以同學們在忙自己的事情前總會爭先把他安置好，并在他面前擺上干凈的桌子，桌面上平放著小昊的小被子和小枕頭，讓活動不靈活的小昊扒在桌面上休息也舒服得眉開眼笑呢，那笑意流淌著花一般的美，花一般的幸福。
很快，大家的熱情幫助使全班同學的心緊緊地連在一起。正是有了同學們的幫助，才讓小昊不感到傷心和孤獨；正是有了同學們的關愛，才讓小昊綻放著幸福的笑容；也正是因為有了小昊，才讓同學們感受到友情的可貴！也正是因為有了小昊，更讓同學們感受到團結友愛的幸福！多感人的事情，這將永遠刻在我們每一個同學的心上，并且成為我們今后學習和生活的動力以及前進的方向！這濃濃的友情也將永遠留在我們的心中，化成一絲絲火焰，溫暖著每個人的心窩；化作一堆堆沃土，滋養(yǎng)著一朵朵幸福的花。
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