【必備】四年級秋天的作文匯編六篇
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的四年級秋天的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級秋天的作文 篇1
春天細雨綿綿，夏天微風輕撫，而秋天落葉紛飛。
秋高氣爽，獨自漫步在樹林中，一邊享受著涼爽的秋風，一邊看漫天飛舞的落葉。走進樹林，仿佛進入仙境般，你瞧那金黃色的樹葉飄飄悠悠地往下落遠遠望去還真像一只只美麗的蝴蝶在空中跳著“秋之舞”呢!落葉鋪了一層又一層好象在給大地媽媽披上了一件金黃色的外衣，兩排隊列的楓樹筆直的站著，仿佛高大禁衛軍在保護著這片漂亮的仙境，秋風如同一把柔韌的梳子梳理著靜靜的大地;秋光如同發亮的汗珠飄飄揚揚在地球上揮灑."好似舞臺，這是我見過最美的舞臺，這么美的舞臺怎能不讓我留戀不已？我多么喜歡這舞臺。
找一處靜謐的樹陰坐下，捧著一本心愛的書，聽著樹葉落地的聲音，偶爾會有經過的頑皮的孩子一邊跑一邊踩著地上的`落葉發出清脆的聲音，孩子們太真的笑聲，讓我露出甜蜜的笑容。這是，風與樹合作，彈奏出一幅幅動聽的歌曲，樹葉又舞動起來，這一切多么的美啊！我愛這落葉紛飛的秋天。
如果時間將能停留在這落葉紛飛的秋天，我定把這一切記錄在我美好的會議中。
四年級秋天的作文 篇2
秋姑娘就像一位魔法師，悄悄地帶來了涼習習的秋天。
秋姑娘用她那神奇的魔法棒一揮，把大地變成金色的了。你看田野里稻子熟了，金黃金黃的像一塊大金塊兒；地里的黃豆成熟了，豆桿穿上了金色的衣服，可豆子還在豆莢里和農民伯伯捉迷藏呢；小草穿上了金色的衣服…。。
但綠色也還在，田里的莊稼多綠呀，顯得那么蒼翠，深沉；松樹在森林里挺拔著，樹上的.葉子還是那么蔥綠……
秋姑娘又把果園變得五彩繽紛，蘋果和柿子紅彤彤的，
多像小朋友的笑臉；黃澄澄的梨挺著大肚子掛在枝頭，多像小葫蘆；紫紅色的葡萄，像一顆顆黑珍珠一樣藏在葡萄架下�？砂艳r民伯伯樂壞了……
多么迷人的秋天啊！秋天是一首快樂和豐收的歌，是幅多彩的畫。
四年級秋天的作文 篇3
秋天的田野是豐收的田野，是金色的田野，是熱鬧的田野。
遠處，有一片高粱田。紅紅的高粱像無數支火把，挺立在田里。那紅彤彤的高粱穗子像一串串長長的鞭炮掛在細細的枝頭上甩來甩去，發出一陣陣“沙沙”的響聲。
在路的右邊是一片稻田，沉甸甸的稻穗壓彎了腰，像一個個駝背的老爺爺，一陣風吹過，金黃色的稻穗在秋風的推動下，卷起一層層迷人的波浪，涌向遠方。
稻田的旁邊有一片棉花田，田里結滿了棉桃，白白的棉花就像天上的白云降落枝頭，它們正在呼喚著農民伯伯：“快來摘我呀！快來摘我呀！”
在路的.左邊有一片金黃的大豆田，成片的大豆搖動著豆莢，發出了“嘩啦啦”的笑聲。調皮的豆子從豆莢里悄悄地伸出它那圓圓的小腦袋，好奇地望著這個奇妙的世界。
大豆田的旁邊種著一排排整齊的玉米。玉米長得又大又結實，頂上長著玉米須，就像一位位長滿胡須的老爺爺，正咧著嘴開心地笑呢！
農民伯伯們正在田地里收獲著莊稼，他們的臉上都露出了燦爛的笑容。這是他們一年中最開心的時候。
秋天的田野是一副誘人的畫卷！
四年級秋天的作文 篇4
深秋的早晨，窗玻璃上有一層模模糊糊的水珠。我打開窗，一團濃濃的霧像輕紗飄進來，我用鼻子聞了一下，淡淡的，冷冷的。
遠處望去，大樹被霧籠罩著，高樓只露出了一個黑影，路上的汽車開著桔黃色的霧燈，慢慢地向前開著，路上幾乎看不清行人。來到學校，那白霧漂蕩在操場上塞滿了校園的每個角落，仿佛仙境一般。
同學們滿頭濕漉漉地跑進來，邊笑著邊擦著臉上的.水珠，“眼睛被蒙住了。”
中午時分，外面的霧漸漸散了，世界又變得清晰了。
四年級秋天的作文 篇5
金色的梧桐樹葉扇走了炎炎的夏天，帶來了美麗的秋天。
秋天，是我最喜歡的季節，也是農民伯伯們收獲的季節。
你看！田野里，這一片像金色的'海洋，有金黃金黃的玉米，有翻起金黃波浪的稻子。那一片像雪白的海洋，有雪白雪白的棉花。還有，遠處的那一片田野又像火紅的海洋，原來那里有火把似的高梁……
你再看！果園里，真是一幅五彩繽紛的畫。紅彤彤的蘋果，黃橙橙的梨，金黃金黃的桔子，紫紅紫紅的葡萄，還有紅得像一盞盞小燈籠似的柿子。
你再瞧！小朋友們一會在田野里自由自在地玩耍，一會在果園里盡情地享受水果。農民伯伯們看著自己用勞動換來的果實，一個個都笑得都合不上啦！還有那大雁們，也排成人字準備去南方旅游了……
秋天真美��！我愛這美麗的秋天。
四年級秋天的作文 篇6
秋天的足跡
------抓住特點，有序的描寫
【教學目標】
1、按一定的順序寫出秋天的特點，內容要具體。
2、要注意激發學生熱愛大自然的思想感情，并充分調動學生寫作的積極性。
3、通過引導學生觀察、感受、表達等，培養學生的觀察力和想象力。
【教學重點】
1、引導學生寫本次習作一定要突出秋天的特點。
2、語句要通順、連貫。
【教學難點】
使學生學會“以形傳神”運用比喻、擬人、夸張等修辭手法，把景物當做有生命、有情感的事物來表現，寫出它們的內在精神。
【教學方法】
觀察法
【教學過程】
一、激趣談話，導入秋天：
師：同學們，老師說一些詞語和詩句，同學們猜猜是哪個季節：一年好景君需記，最是橙黃橘綠時（后半句表示水果成熟了）、月餅、大家猜出是什么季節了嗎？
生：秋天
師：非常好，涼意的秋天雖然已過，但它給我們留下了深刻的印象，今天我們跟隨秋天的足跡，展開一篇寫景的作文。
二、新授
1、寫好秋天的前提是要認真觀察秋天
師：我們要選擇一處自己喜歡的地方作為觀察點，這個地方的景物到了秋天要有一些明顯的季節變化。同學們都想到了哪些地方呢？
生：田野果園樹林公園
師：恩，這些地方到了秋天都會發生不一樣的變化，那發生的變化需要我們認真觀察發現它的特點。我們要怎樣觀察，才能把它的特點描述出來呢？
生：采用看一看、聽一聽、聞一聞、摸一摸的方法。
師：同學回答的非常精彩。老師板書（眼睛—看身體—感受涼意手—采摘果實
嘴—品嘗秋天（果實）腳—踩落葉耳朵—聽（落葉、流水））同時，我們也可以作一篇簡單的觀察記錄，拍下照片或是完成一幅寫生作品，尋找、記錄秋天的足跡。在我們親近秋天時，一定能感受到到秋天的涼爽，秋天色彩的繽紛，秋天豐收的景象。
2初步掌握描寫秋天景物的方法
�。�1）學會留心觀察，善于發現別人沒有發現的東西，逐步養成細心觀察的良好習慣。
秋天的`顏色——金黃色
（2）觀察一個地方的不同景物時，要按照一定的順序，例如：從上到下或從下到上的順序，從遠到近或是從近到遠的順序，從四周到中央或從中央到四周的順序等等。
瞧!那一簇簇的楓葉多美呀!此時此刻我不禁想起李白(杜甫)“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句，是啊，楓葉像我們的手掌，又似雞爪，葉邊有許多小齒輪似的邊，把別具一格的楓葉襯托得更美了!
遠遠望去，那些樹葉一叢叢，一團團，一簇簇，像是親密無間的朋友在說悄悄話。紅的似火，粉的似霞，黃的似金，綠的似翠，它們爭奇斗艷，在陽光下閃閃發光。
�。�3）突出景物到了秋天都呈現出了哪些特點。例如秋天的樹葉不僅形狀各不相同，還因為氣溫的變化，呈現出了各種各樣的顏色；秋天枝頭的果實成熟了，從形狀、顏色、氣味等多方面都發生了變化。
例文：A蘋果樹上長滿了漲紅了臉的蘋果，黃澄澄的梨壓彎了枝頭，橘子頂著綠葉，像掛在樹上的小燈籠一般。
B黃黃的柚子掛在樹枝上，沉甸甸的柚子把樹枝壓彎了腰，好像一個小同學在蕩秋千一樣。
C柿子樹上的葉子全都落了，可紅通通的柿子還掛在枝頭，像一個個大大小小的橘黃燈籠，把樹枝都壓彎了腰。
D夏去秋來,葡萄熟了,大串大串的從葉子縫里垂了下來.它們晶瑩透明,像是用水晶和玉石
雕刻出來的,又活像顆顆巨大的紫色珍珠,個個水靈靈的,看著就使人口水直流.
E大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓葉飄落下來，好像是幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。
【四年級秋天的作文】相關文章：
秋天四年級的作文08-15
秋天四年級作文08-15
小學四年級秋天作文12-26
四年級秋天的作文優秀11-13
四年級秋天的作文3篇03-15
四年級秋天作文三篇10-15
四年級學生作文：秋天來了02-26
精選秋天四年級的作文四篇02-23
【精選】秋天四年級的作文34篇08-08
精選四年級秋天作文43篇03-30