【實用】敘事的作文集錦5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的敘事的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
敘事的作文 篇1
在生活的角角落落，存在著許多精彩的一瞬，有的人會與它們擦肩而過，而有的人會把他們串成記憶中一串串美麗的珍珠。
秋風吹過，帶來陣陣涼意，卻撲滅不了我們心中熱情的火焰。今天是廣播操比賽的日子，每個班都誓奪第一！在這無形的殺氣中，第一個班上場了。看、整齊的步伐；聽、響亮的口號。在領操員的口令聲中，同學們迅速站到了各自的位置。音樂起了，他們高舉自己的雙手，投入地做著每一個動作，觀眾也沒閑著，盯著他們一個勁兒的看，都希望挑出他們的毛病，學習他們的優點。音樂落，第一個班退場了。上場的其他班級也毫不示弱，極力展現自己班級的威風，散發自己班級的魅力，仿佛這不是比賽，是一場你死我活的爭霸！
漫長的等待后，是我們班精彩的表演。口令員聲音洪亮，同學們步伐一致，積極配合。隨著：“十班十班，奮勇爭先”的口號，我們走到了場地內。所有人的目光都聚焦在我們身上，因為我們沒有遵循體育比賽需穿運動服的原則，創造性的穿了禮服，所以驚訝的目光和小聲的議論也隨之而來，但那又如何呢？！這影響不了我們比賽的熱情和必勝的信心！
音樂響起，同學們認真地聽著，從他們臉上專注的'神情就可以看出，他們都想做到最好，為取得第一名進一份力。“廣播操《英雄少年》現在開始”。同學們認真地做著：每一個動作，每一次轉變，每一個細節，在我們的團結努力下一一攻破。每一個微笑，每一個眼神，每一次按下的相機的快門，都包含了老師們對我們的期望與鼓勵。我眼角的余光偶然瞥見，身邊每一位同學的舉手、抬腿、沖拳都盡了自己最大的努力，動作規范標準，堪比軍人！蕭瑟的秋風雖然寒冷，卻不能使我們退縮！音樂停，我們像凱旋的戰士一樣，身子挺的筆直，在一大片的掌聲與喝彩聲中退了場。
“下面我宣布各班成績：……十班98。72分……”當聽到裁判宣布我們的成績時，同學們激動的不得了！各個雙眼放光，滿面通紅！我覺得賽前的汗水與辛苦，在這一刻都值得了！這一刻，應該是十班全體師生心中最美的瞬間了！
最美的瞬間，像一顆顆潔白無瑕的珍珠，藏在我心靈的貝殼兒里，伴我成長！
敘事的作文 篇2
她大聲喊，來人！有四個小嘍啰走上來，畢恭畢敬地問，小姐，有何吩咐？
把這個丫頭給我抓起來，關到地牢里去！
我沒有反抗，只是靜靜地望著她。我需要時間好好理一理思緒，我到底該怎么辦，她是我的親姐姐，卻這樣對我，我該怎樣見到我的親爹，該怎樣把真相說出來。
在地牢里靜靜待了一天一夜，就被放了出來。
出來了之后，我看到方逐哥哥焦急的面孔。方逐皺著眉頭對身邊的雪凝說，你這大小姐脾氣該改改了，怎么能隨便把她關起來？
她不服氣地說，怎么，你心疼她了？
方逐生氣地說，你別胡說！
她不再說話，垂頭怒瞪著我。
方逐走過來，輕輕地對我說，堂主要見你。
我終于有機會見到我親爹了。
烈風堂堂主蘇祁高高在上，居高臨下地看著我，小丫頭，方逐說你來找姐姐？
我點點頭。
他又問，你姐姐是凝兒？
我遲疑了一下，緩緩點點頭。
他拍案而起，你有什么證據？
我靜靜地說，我的母親叫葉蓁。
他盯著我看了半天，緩緩坐下，冷笑一聲。我繼續說，她曾經愛過兩個男人，一個叫蘇祁，是她的丈夫，一個叫林曄，是她的青梅竹馬。
他稍稍動容。
我繼續說，其實，她誕下兩個女兒，一個叫林雪凝，一個叫蘇雪若。
他瞪大眼睛，滿是驚訝。
我還在說，后來，烈風堂的堂主去要女兒，可她愛著她的丈夫，卻又不愿交出女兒，便將與林曄所生的女兒雪凝交了出去，李代桃僵。
他愣了愣神，緩緩向我走來。
我的`眼淚流了出來，滴落在手腕上，其實，我才是蘇祁的女兒，蘇雪若。
我明明看到他已經相信了，他還在問，你有什么證據證明你說的是真的？
我說，滴血認親。
敘事的作文 篇3
我的課余生活豐富多彩，書法、畫畫兒、打乒乓球我樣樣都非常喜歡。
但彈鋼琴是我的最愛。什么？你問為什么？那還得從上個暑假的一天說起。 那天，媽媽帶我去找好朋友笑笑玩，走到她家門口，我突然聽到一陣美妙的鋼琴聲，我聽得如癡如醉。這時，笑笑看見我來了，連忙跑出來迎接我，我才反應過來。
我有了一個沖動的念頭：學彈鋼琴。我當即央求媽媽給我報鋼琴班。 剛開始，老師教的曲子非常簡單。我想，原來學鋼琴這么容易！可是，老師教的曲子越來越難，看著一個個使我眼花繚亂的“小蝌蚪”，我有點想放棄了。 在一旁的媽媽仿佛看出了我的心事，鼓勵我說：“不要著急，寶貝，學鋼琴要慢慢來。”
于是，我鼓勵自己：“魏子雅，加油！我相信你是最棒的.。”接下來，我認真對待每一個音符、每一個樂句、每一首曲子。每首曲子都能當堂吸收，親朋好友見了都贊不絕口，老師也夸我彈得好，我心里比吃了蜜還甜。 我堅信，每個人在成長的道路上都不會一帆風順，只有不畏艱難，才會取得最終的勝利。
敘事的作文 篇4
又是一年除夕將至，我回到了闊別已久故鄉。
剛到老家，爺爺忙起來了。他帶我去商店買了“福”字。經過爺爺一番叮囑，我們開始認真貼“福”。爺爺說“福”字是帶來吉祥幸福，能祈禱在新一年過上幸福日子，所以要用心貼，我們一聽，干得不亦樂乎。我拿來一張金“福”字，往上貼時，爺爺說該把“福”字倒著貼，才能“福到”。我聽了，恍然大悟，原來貼“福”字也講究呢，怪不得我常常看到人家門上倒著貼“福”！
除夕這天，奶奶忙了起來。她把磨好面粉﹑糯米粉倒入盆中，再加上紅糖﹑白糖和其它配料，做成松糕原料。爺爺早已在灶前把火燒得旺旺，奶奶快速把木盆放上去了。一會功夫，熱氣騰騰咖啡色松糕出鍋了。我看得眼花，來不及歡呼，奶奶又嫻熟地撒上芝麻﹑紅棗。在一旁我早已饞了，趕緊切下一塊嘗了嘗，嗯——又香又甜，又松又軟，好地道家鄉民間口味！
中午，奶奶用紅薯粉做了紅薯餃，餡是蘿卜﹑瘦肉﹑豆腐﹑烏賊干，剁成丁混合一起，再配上傳統調料。一段時間后，奶奶把一個個紅薯餃放入蒸籠，過了一會，蒸籠周圍散發出陣陣香氣！出籠后，只見個個晶瑩剔透紅薯餃沖我笑。我忍不住又先吃為快，夾一個放入口中大嚼起來，啊，入口香嫩，芳香四溢。奶奶累得滿頭大汗，但看到我吃得美滋滋，慈祥地對我笑了笑說：“孫子，多吃點，這可是家鄉特產，在外面吃不到！”
每逢過年，我們家都會收到壽桃，這是50﹑60﹑70﹑80﹑90甚至100歲老人子女把壽桃送遍整個村子，他們送來時臉上洋溢著笑容，能讓人感受到真心付出，由衷祝福。分壽桃寓意是“家家老人健康長壽”。今年是奶奶70大壽，爸爸和爺爺挨家挨戶地送壽桃，增進了鄰里之間親情友情。家鄉過年味兒就是也不一樣越！
初八，祠堂里又開始唱戲了。祠堂里樓上樓下是人滿為患，笑聲不斷傳來。我看了一會就不看了，因為我看不懂，也許是我沒耐心，只能看熱鬧。最后只剩下媽媽和奶奶看。走出祠堂，鑼鼓聲、二胡聲還能傳出來很遠。整個祠堂則五彩繽紛，臺上戲子演得惟妙惟肖，贏得觀眾們陣陣掌聲……
初九，我們全家又踏上了回常州旅途。可家鄉熱鬧情景像電影一樣浮現在我眼前——老家年味最濃！
敘事的作文 篇5
春天進入了尾聲，炎熱的夏天漸漸地到來了，同時也迎來了小學生活中最后一個六一兒童節。學校為了慶祝這個歡快且有意義的節日，舉辦了一次經典誦讀表演。
我很榮幸也參加了這次表演。表演前幾個星期，我們便開始了辛苦的排練，那幾天，天氣特別熱，火辣辣的太陽灼燒著大地，我們個個汗流浹背。老師先為我們排列好各自站的位置，然后就開始教我們如何有感情地朗誦，她先念一句，我們再跟著她的語速、語調朗誦一遍，每個句子少則練習兩次，多則練習五次。我們念的文章是《匆匆》，雖然不算長，但是在這種天氣下，每念一句對于我們來說都是一種煎熬，我們每次排練完都會感到口干舌燥。表演在即，為了保證這次演出的質量，我們有時還會回家練習，雖然表面覺得苦，但是心里還是非常樂意的。
終于挨到表演這一天了。我們的節目時第一個上演，我似乎有些迫不及待，但心里還是很緊張的，畢竟在大庭廣眾下表演的次數不多，而且這次還有許多嘉賓與家長光臨，我實在害怕在臺上出錯。我還沒緩過神來，就聽到了主持人報幕，我立即平靜下來，從容不迫地走上了舞臺。我站到了自己的.位置上，回憶起文章的內容……當領讀讀完后，我們便開始了集體朗誦，我按照老師教過的方法，有感情的朗誦起來，將作者的思想感情淋漓盡致地表達了出來，一句接一句，不緊不慢。大家都很爭氣，聲音很協調，一直到結尾……我們的聲音幾乎是與背景音樂同時停下的。在臺上雖然僅僅只呆了幾分鐘，可對我來說就好似經歷了一場夢，那么漫長，那么奇妙，我仿佛已經走到了作者的感情世界中。
接下來的節目也十分精彩，并且各具特色……這次朗誦表演漸漸進入尾聲，畫上了一個圓滿的句號。
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