【精華】微笑作文6篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的微笑作文6篇，希望能夠幫助到大家。
微笑作文 篇1
父母、老師常常教育我們：“一雨光陰一寸金，寸金難買寸光陰，用微笑面對生活。”自從我讀了美國盲聾女作家，教育家海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》后，我才更加明白了這句話的含義。馬克·吐溫曾經說過：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，另一個就是海倫·凱勒。”她的一生充滿傳奇色彩，雖然出生后遭遇不幸，但以一顆不屈不撓的心，接受了生命力的挑戰，以驚人的毅力面對困境，終于實現了自身的價值，創造了偉大的奇跡。
在她19個月的時候，因為一場病失去了視覺和聽覺后，就與這個世界失去了溝通的橋梁。她變得古怪、粗暴、無禮，直到沙莉文老師走進她的生活，教會她認字，才使她睜開了心靈的眼睛，得以與人溝通。
然而，正是這么一個幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然順利從哈佛大學德克利夫學院畢業，并用生命的全部力量到處奔走，建起了一家慈善機構，為殘疾事業造福。海倫用愛去擁抱世界，以驚人的.毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明，最后又把愛的雙手伸向全世界需要她幫助的人。
海倫·凱勒的行為感染了我們每個人，讓我們學會了堅強，用樂觀的精神和頑強的毅力去戰勝一切困難，微笑著面對生活。
微笑作文 篇2
微笑，是一種表達感情的表情；微笑，是人心中的言語；微笑，是可以讓生活更美好。那一次同學的那個笑容已經烙在了我的心上。
在一個陰云密布的中午，天空中下著瓢潑大雨。我坐在教室里，手里緊緊握著一只筆，都捏出手汗了，而另一只手正壓著數學課堂作業本。我看著一位位上去改的同學，心里像貓抓似的：“最后這道題怎么這么難啊！沒頭緒，難道要最后幾個交嗎？怎么辦？怎么辦？”
在我的心里已經亂成一鍋粥的`時候，耳邊傳來了一個聲音：“吳盛銳，你怎么了？”我一抬頭，原來是應子涵。我皺著眉頭說：“最后一道題太難了，我卻一直解不出來。”“那讓我來幫你吧！”他把嘴一抿，眼睛一彎，微微的笑就像清泉的波紋，從他嘴角的小漩渦里溢了出來，漾及滿臉。他幫我在草稿本上理了一個圖和幾個關系式，說：“希望這個思路圖能幫助你�！�
應子涵走了，我回想起他的微笑，就感覺有一股暖流涌上心頭，心中的烏云也被趕走了。我拿起筆，繼續努力！
我看著應子涵列的知識點和圖，很快找到思路，不一會兒題就解了出來，我放下筆，將本子交到講臺上面，過了一會兒，陸老師將改好的本子都發了下來，我是全對的。應子涵看著我，嘴角微微笑了，像是海面上的漣漪，從他嘴上飄了出來。他拍拍我的肩膀，給我豎起了大拇指。我也沖著他笑了，這份笑意只有他懂……
微笑，是人類最美好的語言，它沒有聲音，卻能傳遞人類最美的情感。它能給人快樂，它能送去力量，它能讓你的生活充滿陽光與希望。它能讓生活更美好。
微笑作文 篇3
時隔五年，你突然出現，無法想像我當時的情感，是多么得如同山崩地裂般的爆發和涌泄，看著你站在陽光下迷人的微笑，我癡癡的`望著你又哭又笑。我明白，你始終會走，只是早晚問題，不忍心對我說罷了。眨眼間，你該走了，我目送火車駛向遠方。當你踏上火車那一刻，你回眸一笑，我卻淚如雨下，如同打翻的水盆，無休無止……
最后的最后
你始終都在笑，我明白，你是在鼓勵我。當然，我也并沒有讓你失望，在經歷數月的冥思苦想，終于醒悟了。
我想，我會帶著你的微笑駛向遠方，去看波瀾壯闊的山河；去尋覓奇特美妙的景色，去唱悠揚婉轉的歌謠，去品味香氣撲鼻的佳肴……讓我帶著你的微笑出發，走向更廣闊的天地！
微笑作文 篇4
微笑，它化作溫柔的春風，為人們送去暖暖春意，吹開人間心花萬朵，使人間永遠春意盎然！
——題記
暑假艷陽似火，正是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的時候，我又像往常一樣早起，背起書包去上興趣班。
走進美術教室時，已有一部分同學來了，三五成群的聚在一起嘰嘰喳喳，有的在談論各自的作業完成情況，有的在推薦最近新看的電影，有的在說悄悄話……整個教室熱鬧異常，我趕忙坐到朋友給我預留的座位上，朝她微笑著打了聲招呼。她也回以微笑。驀然，我的心頭微微一震，那熟悉的笑容使我陷入了深深的回憶。
記得我初來乍到時，人生地不熟，那時的心情真可以用“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”來形容。說起上興趣班，我是拒絕的，平時上學已經讓我忙得焦頭爛額了，暑假這么熱，空調以外的地方都是遠方，窩在沙發上看本小說，或是瞇一覺，或是聆聽一首喜歡的歌，這才叫愜意�？墒菋寢屍屛襾韺W個美術特長，說是發展興趣，看來是要把我培養成十八般武藝樣樣精通才滿意。正當我胡思亂想，不知該如何是好時，一位扎著丸子頭的小女孩似乎看出了我的尷尬，微笑著向我走來，“姐姐，你是新來的吧？我帶你參觀熟悉一下吧。”她那水汪汪的大眼睛里充滿了純真和熱情，我就像溺水的人抓住了一根救命稻草似的瘋狂點頭。她說起話來慢條斯理，在她的帶領下，我很快熟悉了各個教室的位置和作用。真別說，介紹得很明白，我連聲向她道謝：“多謝救命之恩！”她被逗笑了。
但萬萬沒想到，我們竟然在同一間教室里上課，這奇妙的緣分！我知道了她叫果果，已經學了一年了，勤學苦練，再加上悟性高，已經是是班里的佼佼者。欣賞她的作品，讓我眼前一亮，每一幅作品都很用心的構圖，線條流暢，欽佩之意油然而生，“果果，沒想到你畫得這么好，給我這個菜鳥當個師傅，指點一二，如何？”她抿著嘴笑個不停，在我的軟磨硬泡下，她終于微笑著點點頭。這微笑，如春風拂面，讓人心里暖暖的。
在她的幫助下，我進步很快，用媽媽的話叫“入門”了，所以我更是虛心求教，很快，我們便成為了好朋友，一起繪畫、玩耍，形影不離。
有一次，我們練習水彩畫，我算是初學者，所以一次次涂改，總是畫得不滿意，果果又是早早畫完了，老師又是贊不絕口。為什么老師總表揚她？明明我畫的也不錯，我進步也很大啊，我越想越開始有點不服氣了，暗下決心好好畫，這次一定超過她。正在我聚精會神的作畫時，她拉前面的同學出去接水，碰到了我胳膊，畫筆一下劃過畫面，完了，我精心忙了半天的畫就這樣毀于一旦，我怒火中燒，“你干什么！”我的怒吼讓整個教室霎時安靜下來，果果原本的笑容僵住了，不知所措的看著我，又看看畫，結結巴巴的說：“對不起，我不是故意的……”“你畫的好了不起啊，我的畫就一文不值了嗎？憑什么毀了我的畫？”莫名其妙地，我說了一些不該說的.話，但是，說出的話潑出去的水，我硬著頭皮不想理她……
唉，友誼的小船說翻就翻了，我們竟然會因這么一件小事鬧掰了，冷戰了兩天。開始，我們都在氣頭上，即使碰上也擦肩而過，裝作不認識�？蓾u漸地，我開始感到孤獨了，看著同學們都兩三個成團兒，有說有笑的，我的內心很不是滋味。其實她也不是故意，我為什么要向她發火呢？是我的好勝心讓我不想承認自己不如她，她明明幫了我很多，我怎么可以這樣？唉，不能再這樣下去了，否則嫉妒心會讓我失去這個好朋友的……我趁著下課便跑去找她，卻正好迎面碰上，“對……對不起！”我們幾乎同時出口，“我……不是故意的……我錯了”又是異口同聲，我們都很尷尬，相互看了看對方，又都被對方的窘態逗笑了。
下一秒，我們又手牽手一起去上課。
“同學們，這節課大家自由發揮，畫自己想畫的，下課上交�！崩蠋煹脑捳Z使我猛地從回憶中驚醒過來，自由發揮？有這么好的事？！這機會可得好好珍惜，嗯，有了！我立刻拿起畫筆，開始作畫。
下課時，我上交了一幅滿意的作品：一位扎著丸子頭的小女孩，站在陽光底下微笑著，臉上滿是童真和可愛……
微笑作文 篇5
老師的微笑，
像美麗的月光，
照亮迷路孩子回家的路。
【短評：老師的微笑就像燦爛的鮮花，把我們的煩惱帶走，留給我們無盡的'快樂，贊美了老師的偉大�！�
老師的微笑，
像綻放的花朵，
給我們帶來撲鼻的芬芳。
【短評：這一節寫出了老師的微笑是甜美的，是溫馨的，猶如美麗的香花一般，流露出小作者對老師的喜愛之情�！�
老師的微笑，
像一個空袋子，
把我的煩惱帶到遠方。
老師的微笑，是萬能的……
【短評：小詩語言優美，可見小作者積累的素材很多，要繼續加油哦！】
微笑作文 篇6
微笑，可以表示問好，可以表示諒解，也可以表示禮貌……有了它，人人友好相處；有了它，大家文明和諧；有了它，人們心中沒有了堅冰……它是一種多么美妙的笑喔！
在學校，在車上，在路上，在所有公開場所，只要你微笑問好，回報你的便是笑臉和友誼。這是一顆多么神奇的種子喲！種下它，有了希望，收獲了美好友誼，誰不想多種些呢？
請你試想，如果一個人對你微笑問好，你會怎么做？是微笑問好，還是置之不理？相信你會選擇前者。兩人都很高興，那么，友誼也就產生了。
如果你對著長輩微笑問好，那么你所看到的就是一張張欣慰、歡喜的笑臉，和聽不完的夸贊。你會因此高興，長輩會因此欣喜，認為你長大了，親情又加深了一層。
對著朋友，老師微笑問好，那也是必要的。朋友之間，互相問好，心情更加愉悅舒暢，今天一定是晴朗的。對著老師微笑問好，表現了你尊敬老師的'好品質，這也會使老師很開心的。
對著曾經怨恨過的人微笑，向他問好，想想看，你那么熱情，他能拒絕嗎？所以他也會對你問好。一來二去，怨恨就少些了，兩人再用明朗的語言把曾經不愉快的事解釋清楚，兩人和好如初。
微笑著對他人問好，是一種禮儀，而在這禮儀中，你可以收獲多少！它能化干戈為玉帛，讓陌生變得親近，讓親情濃濃。這是多好的事哇！讓我們一起試試看，對著每個人微笑問好吧！
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