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我們班的搗蛋大王作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的我們班的搗蛋大王作文，歡迎大家分享。
我們班的搗蛋大王作文1
說起245班可謂是風(fēng)云莫測。整個(gè)校園中無人不知，無人不曉我們245班是藏龍臥虎，高手如云啊。這個(gè)大家庭中，67名成員是各有特色，各有千秋。今天我為大家介紹的是最佳搞笑獎(jiǎng)獲得者——***！
他一個(gè)胖乎乎的男孩，中等身材。活蹦亂跳的招牌動(dòng)作是跳天鵝舞，那臃腫的身材跳起來，全身的肥肉也抖起來，再加上兩腳頂立，真難想象他的`動(dòng)作是如何完成的。而且他的面部表情讓人難以形容。他樂得那雙眼睛簡直瞇成一條逢。讓人看了不得不捧腹大笑，真是可愛。
每天下課，我們第一個(gè)去的地方就是xx的身旁，就是為了聽他講故事。他講的故事，都是自己現(xiàn)編出來的，從來不帶重樣兒。聽完他的笑話，你會(huì)樂上一整天；聽了他的鬼故事，你也會(huì)膽戰(zhàn)心驚。好像他的想象力與創(chuàng)造力無窮無盡。真難讓人摸透。不僅如此，他的言行同樣很特別。許多不經(jīng)意的小事讓他來做，保準(zhǔn)會(huì)搞出笑話。許多不經(jīng)意的小事讓他去想，保準(zhǔn)會(huì)扯到萬物生靈。
某某，就是這樣一位個(gè)性鮮明，受人喜歡的男孩！
我們班的搗蛋大王作文2
我們班的“搗蛋大王”—王明。他不愧是“搗蛋大王”，連外貌也非常好動(dòng)。瞧，他猴子般的身材。兩條腿竟瘦得像根火柴棒。珍珠似的大眼睛，只要老師擺出批評(píng)的神態(tài)，他的眼珠就一轉(zhuǎn)，裝著認(rèn)真聽課的樣子。短短的酷發(fā)像獅子般金色卷發(fā)。嘴巴特別大，說起來能把上下兩排潔白的牙齒露出來。笑起來眼睛瞇成一條線。真是調(diào)皮搗蛋啊！
瞧，他又來了。課時(shí)趁我不留意竟把一條長滿刺毛的'大毛蟲夾在我的衣服里。等我回過神來，他已經(jīng)裝著認(rèn)真復(fù)習(xí)的樣子兒。我擾擾頭，想；咦，這時(shí)候，他不是應(yīng)該捉弄人的嗎？怎么會(huì)坐在這么靜靜地看書呢？我裝著奇怪的樣子，問：“王明，請你把書合上。諸葛亮是神算子嗎？”其實(shí)，我是想知道他到底有沒有看書。他哈哈大笑地說：“我不知道他是不是神算子，但我知道你被大毛蟲爬上了身子！哈哈！”話音剛落，我便覺得身子癢得很。我拼命地?cái)_啊擾啊擾，直叫癢。不料，我卻“洋相百出”，被老師狠地批評(píng)了一頓。還有一次他上課嚼口香糖，還趁老師在黑板上寫字時(shí)，吹起了泡泡。結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)后，他竟把口下肚子去，死活不承認(rèn)，說老師沒有證據(jù)冤枉他。為此，老師也哭笑不得。
唉，“搗蛋大王”你什么時(shí)候才能改掉這“搗蛋”的大毛病呢？
我們班的搗蛋大王作文3
叮鈴鈴，上課鈴聲響起，這節(jié)課是復(fù)習(xí)課。而我們班的“搗蛋大王”又在醞釀新一輪的破壞行動(dòng)了，雖然他玩高興了，我們卻受到了極大的影響。
這節(jié)復(fù)習(xí)課，因?yàn)槔蠋焸円ラ_會(huì)，是由班長來看班的�？蓜傄簧险n，我們班的“搗蛋大王”就開始興風(fēng)作浪。
只見他一會(huì)兒猛地站起來，把我們嚇了一大跳；一會(huì)兒又在教室跑來跑去的，氣得班長一直說他。我們都在認(rèn)真地寫作業(yè)，他從我旁邊跑過，就像一道閃電一樣一閃而過，我氣得直跺腳，因?yàn)樗苓^時(shí)讓我把字給寫錯(cuò)了。
“搗蛋大王”還嬉皮笑臉的看著我，我也拿他沒辦法，只能任他繼續(xù)搗蛋。最后，班長忍無可忍，開始發(fā)飆了，在黑板上大大地寫了個(gè)他的`名字，這下老師來肯定會(huì)把他這個(gè)“搗蛋大王”訓(xùn)斥一頓，我在心里暗暗歡喜。
下課了，“搗蛋大王”第一個(gè)一溜煙地跑了出去，結(jié)果撞到了老師，哈哈，這下他完蛋了，不僅撞了老師，還讓班長在黑板上記了他的名字。哼，這就是嘲笑我的后果。
我看見老師在批評(píng)他，誰知這個(gè)“搗蛋大王”臉皮比鐵還厚，老師批評(píng)他時(shí)，他還一直在笑，一副滿不在乎的樣子。
這就是我們班的“搗蛋大王”，你討厭他嗎？
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