無聲的語言作文

無聲的語言作文

　　在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的無聲的語言作文，歡迎大家分享。

無聲的語言作文1

　　在那年，在那年離情依依的夏里。我們在如城市般的海洋中尋覓，如海洋般的城市里追求，我們試著優雅的前進、轉身、前進、轉身。那不長也不短的一年，白云們聚在一塊兒又散開來。

　　在得知了這消息──“轉學”，我努力將專注力移往天空之間，試著眨眼，卻仍制止不了毫不猶豫的淚奔騰直下。我曉得自己可以有選擇，但仍無法停止漫延開來的恐慌及燒灼、刺痛的淚。家人與朋友之間，選擇前者是我竭盡力氣說服自己所作的抉擇。

　　于是在那剩下的時光中，我總在意識中告訴自己，面對她們，要懂得壓抑情緒。制式地拿起教科書，掏出筆，開始解題。等回到家，拱起背，像只蜷曲的`獸，在夜色中哭泣，黎明到來，再重新勇敢一次。直到，我告訴班主任，強換上一張笑顏，克制在眼眶打轉的淚，她試圖安慰我，但我們卻一同在樓梯間失聲而哭，她輕拍我的肩膀，雖然沒有那種厚實溫暖，但卻有個聲音從四肢進入，通往內心深層的某個角落，告訴我：“一切都好！”

　　最后一天，我與個個朋友相擁、抽氣，無言的道別或許對彼此都好，不用給彼此一個時間會沖淡的承諾，只要當下給彼此一個溫暖，大家的笑顏沐浴在黃昏，那一刻卻是亙古不變、鐫刻在心扉上。等到某一天，細嘗那一段過往，有的會是滿滿的感謝與道不盡的思念。

無聲的語言作文2

　　感動的定義是什么？曾經我為了這詞匯深思了許久，雖然到最后還是令人匪夷所思，不過我明白，有些話就是能讓你深切體會其中的意義。朋友告訴我曾經有人告訴他一句讓他很感動的話，我聽了卻開始問自己的心，最讓我感動的一句話是哪一句？

　　一直以來，不論是朋友或家人，他們所說的每一句話，只要讓我感到有情緒上的變化，基本上我都會對那句話留下印象。要說起我最感動的一句話，或許我說不出來，因為每天聽到的話實在太多了。但若要追根究底，我想最感動的一句話，對我來說便是那“無聲的話”。

　　什么是無聲的話？我指的讓我感動的無聲之話，意思是沒有聲音，卻令你感動的“話”。舉個例子來說：當你心情不好時，朋友什么話也不說，但他卻在你身旁靜靜的.陪著你，并不時給你一個微笑。這種行為是不是令人很感動呢？雖然這不算是話，但我把它的微笑當作一句話，只是朋友沒有說出來罷了。我有過這樣的經驗，當我考試考的不理想時，同學跑過來安慰我，但他卻沒有說話，因為他知道這時候說話我只會哭的更久而已。于是他們不斷摸摸我的頭，用這種型態的“話”來表示對我的安慰，這才是我最讓感動的一句話！

　　讓自己感動的事情有很多，不論是一個小小的動作，又或者是一句話，都是情緒感動的來源。若他人為你講了一句最讓你感動的一句話，我們不妨也對周遭的人行動，讓世界充滿感動充滿大愛。請切記，就算只是“無聲的話”，都能成為任何人最感動的一句話！

無聲的語言作文3

　　文明是一種道德德品質、是一種發自內心的美、也是一種無聲的語言……如果每一個人都能講文明，那我們的世界將會變成一個文明的世界。如果我們一人講一句臟話，那全世界應付有幾億句臟話，那我們的世界將多么骯臟。

　　但是仍然有一些人，特別是農民伯伯。他們不用普通話，而導致發音不標準。比如：有一次，村里要開會。由于村長的發音不標準，結果把同志們說成了兔子們，把鄉民們說成了蝦米們。這不是讓別人笑掉大牙嗎？所以我們從小要養成講文明、說普通話的好習慣。我曾經讀過這樣的一篇短文。從前有一個人，他小的時候不好好讀書，長大后連自己的名字也不會寫。有一次，一個城市里的人來到鄉村游玩。在一個偶然的機會里，這個游客認識了這個不識字的人，并和他交朋友。

　　游客每天都來他們家教他們識字，寫自己的名字。經過他的.刻苦學習，后來還會用英語和別人對話了。那位游客向周圍的人講了這個人的經歷，大家都佩服得五體投地。以上種種事例說明文明很重要，就連講普通話也是非常非常重要的。我經歷過這樣的一件事情：那天我去商店買吃的。到了了要付錢的時候，那位阿姨把我的錢算少了。當我走到半路的時候，我才發現錢付少了，我急忙跑了回去，向那位阿姨說清楚了是怎么回事，并把錢補了上去。經過這事件，我又懂得了社會需要誠信。文明、禮貌、雅言、誠信，都是我們生活中不可少的行動指南。

無聲的語言作文4

　　上課了，袁老師站在教室門口，臉上一副嚴肅的表情，好像在說：“同學們，不要說話了！”同學們立刻安靜下來。

　　袁老師走進教室，站在講臺上，伸出右手，手心向上對著葉子蕤抬了抬，讓“葉兒耙”組織上課。

　　開始講課了，袁老師走到毛宇涵身邊，問道：“武松的綽號叫什么？”毛宇涵吞吞吐吐地說道：“嗯......那個行者。”袁老師聽了毛宇涵的答案后，和毛宇涵握了握手，這是什么意思？原來是答對了。

　　然后，袁老師又請“TABLE TENNIS”回答問題，羅銘宇回答正確后，袁老師拍了拍羅銘宇的腦袋，讓他坐下。又是一個無聲的語言。

　　領略了老師無聲的'語言后，我們來談談同學們的“地下工作”吧！

　　上課的時候，郭錫瑾聽到楊添行和黃之遠在嘀嘀咕咕，竊竊私語，看在他們兩個是好朋友的份上，先不告他們的狀。小郭將食指豎在嘴唇上，“噓！”可是，黃之遠和楊添行把郭錫瑾當成空氣，說話的聲音越來越大，郭錫瑾忍不住了，使出必殺技----舉手。黃之遠和楊添行趕緊閉嘴，用乞求的目光望著小郭，小郭狠狠盯了他們一眼，才放下了手。

　　無聲的語言讓我們表達出更多的意思，使我們的生活更加豐富。

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