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紅燭頌作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的紅燭頌作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
紅燭頌作文1
我曾經(jīng)，是那么討厭蠟燭。一坨油膩的蠟，還散發(fā)出一股難聞的氣味，比一夜黑（煤油燈）更氣人！煤油燈起碼還有個(gè)罩，它連罩都沒(méi)有。一次點(diǎn)燭寫(xiě)詩(shī)，燒焦了頭發(fā)都不知道，于是頂著一團(tuán)焦發(fā)過(guò)了兩三周。
還有一次在寒假里，我準(zhǔn)備做一條長(zhǎng)引線，接到鞭炮上，這樣我就能在屋里點(diǎn)燃屋外樹(shù)上的那串鞭炮。
引線的做法較為簡(jiǎn)單，用冰冷的刀子削下火柴的頭，再粘到帶蠟的棉線上。我從吃了早飯開(kāi)始忙活到九點(diǎn)多，就要大功告成之時(shí)，棉線上的火柴頭不小心碰到了燭焰上，易燃的火柴頭哪里受得了如此炙熱？瞬間，兩個(gè)小時(shí)的努力化為縹緲煙，變淡，散開(kāi)了……啊哦！我的引線！氣得我抓起蠟燭扔了。以后，我不再將蠟燭點(diǎn)燃。
可是，一次停電，讓我改變了對(duì)蠟燭的看法。
在老家的一天夜里，當(dāng)我照例打開(kāi)電燈，享受它的光明之時(shí)，燈卻閃了幾下，滅了！壞了，停電了！百年不遇的停電讓我趕上了！我心愛(ài)的書(shū)籍沒(méi)法看了，上網(wǎng)查資料也成了泡影！屋里頓時(shí)黯淡無(wú)光，屋外也是一片漆黑，我頓時(shí)急得在家里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。家里僅存的兩盞油燈，一盞在廚房，一盞被奶奶拿著去了兔舍。我沒(méi)轍，想起來(lái)了，對(duì)！還有蠟燭，權(quán)當(dāng)應(yīng)急了。趕緊摸索著從書(shū)桌上拿起一支紅燭，放在燭臺(tái)上，用火柴點(diǎn)燃，屋內(nèi)瞬間亮了起來(lái)。這個(gè)蠟燭是我閑來(lái)無(wú)事時(shí)親手制作的，收集十幾個(gè)殘燭頭，合成此大燭。它較粗，比我手掌長(zhǎng)一點(diǎn)兒，略方，每個(gè)面都刻有萬(wàn)古長(zhǎng)存四個(gè)字，這些字都是我用牙簽一筆一筆刻上的。
看著這盞紅燭慢慢變短，最后，四面的萬(wàn)古長(zhǎng)存也終究不見(jiàn)了。我恍然，當(dāng)初只被我當(dāng)做一個(gè)擺件的蠟燭，今天夜里卻煥發(fā)了光芒，這是它生命的光！它燃燒了自己，照亮了他人，這也是千百年來(lái)人們經(jīng)常贊頌的燭光！它的生命是多么的短暫，短暫到燃盡了，也就終結(jié)了；它的生命又是多么的輝煌，即使短暫，也要發(fā)出最耀眼的'光芒！正所謂春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我們的社會(huì)，我們的國(guó)家，正是有了千千萬(wàn)萬(wàn)的紅燭，才有了今天的發(fā)達(dá)昌盛，才有了五千年華夏文明的光輝燦爛。后來(lái)，我把它的殘?bào)w小心地從燭臺(tái)上剝下來(lái)，當(dāng)成了標(biāo)本，封為一級(jí)重器。
紅燭，無(wú)香氣，亦不漂亮，它卻以生命作料，燃了自己，照亮他人，這種舍己為人的精神難道不值得人們贊頌嗎？
紅燭頌作文2
“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”。當(dāng)?shù)谝黄t葉搖曳風(fēng)中，又一批學(xué)子走進(jìn)了夢(mèng)想的殿堂。飲其水時(shí)懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。曾經(jīng)，我們只是一只爬在地上的毛毛蟲(chóng)，懵懂青瑟，卻也悠然自得。是您，為無(wú)知的生命打開(kāi)了天窗，開(kāi)啟了我們求知的欲
望，讓驛動(dòng)的心渴望飛翔。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我想到了那燃燒著的紅燭。靜靜的，燃燒著自己，卻照亮了別人。――無(wú)私，啟迪，源泉。我想，這便是教師紅燭精神最好的詮釋。
淡淡的燭光，傾其畢生，帶給世界光芒。當(dāng)黑暗，坎坷的人生之路，燃起一絲希望的光亮；當(dāng)我們借著那搏動(dòng)燭光，穿越荊棘，走向希望，它卻耗盡了生命的力量。是它，用生生不息的燃燒，鑄就了千萬(wàn)人的輝煌。
淡淡的燭光，啟迪心靈，為我們插上夢(mèng)想的翅膀。記得一位著名的生物學(xué)家在回答記者提問(wèn)時(shí)，將一切的成就歸功于兒時(shí)老師的啟蒙。那一句真誠(chéng)的鼓勵(lì)，年過(guò)半百的恩師雖已記憶模糊，但它卻如一粒種子，播種在幼小的心靈，生根，發(fā)芽。是那點(diǎn)點(diǎn)燭光，點(diǎn)亮了心燈，讓昔日那粒微不足道的小小的`種子，枝繁葉茂，生氣勃勃。
淡淡的燭光，搏動(dòng)不息，成為我們?nèi)松缆飞虾憔玫牧α�。古�?shī)有云：一日為師，終身為父。無(wú)論我們身在何方，那淡淡的燭光，永遠(yuǎn)照耀在我們前進(jìn)的路上。成功輝煌時(shí)，它跳躍著為我們歡呼，分享著我們的喜悅，那沉靜的光芒卻又時(shí)時(shí)提醒著我們，再接再厲，再創(chuàng)輝煌；失落彷徨時(shí)，它平靜而光亮，默默的鼓勵(lì)，給我們力量。走在人生的旅途，當(dāng)我們回首昨日，正是那暖暖的燭光風(fēng)雨兼程，伴隨始終。也許，那微弱的光亮有限的不足以照亮整個(gè)世界。但正是那點(diǎn)點(diǎn)光芒，讓我們走在人生路的兩旁，不會(huì)因?yàn)榍G棘密布的無(wú)助而迷失，有淚可流，也滿是堅(jiān)強(qiáng)。
淡淡的燭光，以其博大，無(wú)私的溫暖，感染著這個(gè)世界。用睿智，滄桑為我們指引航向。都說(shuō)是人生如風(fēng)，來(lái)去無(wú)痕。然而，當(dāng)那跳躍的火光熄滅，愛(ài)的溫暖卻在人間蔓延，蕩漾。
紅燭頌作文3
一張張稚氣的小臉，一雙雙渴求的雙眸，充滿希冀的凝望著您；在那三尺講臺(tái)上，您月復(fù)一月，年復(fù)一年，耕耘著這個(gè)百花園，點(diǎn)綴著每一朵甜美的笑。我聆聽(tīng)您的教誨，混沌空白的頭腦被您淵博的知識(shí)填滿；淘氣頑皮的幼童，在您的諄諄教導(dǎo)下，已經(jīng)羽翼豐滿，在荊棘密布的人生道路上欣然面對(duì)。而今，半個(gè)世紀(jì)過(guò)去了，那情依舊，那景依然，那敬愈增，那愛(ài)愈濃。
人生五十載，彈指一揮間。就讓我點(diǎn)燃一支紅燭，在她閃爍的燭光下，回顧曾經(jīng)為我解疑釋惑、傳知授教的.每一位老師吧。從我的父輩，到我；從我，到我的兒子，一代代，一輩輩，是您，給了我們啟蒙，給了我們知識(shí)。而今，又到了九月，在這個(gè)收獲的季節(jié)，每一位錄取進(jìn)大學(xué)的莘莘學(xué)子，每一名走入工作崗位的畢業(yè)生，不都是您辛勤澆灌的豐碩果實(shí)，不都凝結(jié)著您殷殷的期盼，蘊(yùn)含著您深深的情結(jié)？
從八歲入學(xué)那天起，我?guī)缀趺刻於家埃豪蠋熀?那么今天，就讓我這個(gè)已步入知天命之年、畢業(yè)已40多年的老學(xué)生再深情地道一聲：老師好!您的烏發(fā)已被歲月染白；您的風(fēng)貌年華已隨著一批批遍布天下的桃李而增添了數(shù)道皺紋。教書(shū)、治學(xué)、育人的您，就像那燃燒的紅燭，點(diǎn)燃的是自己，照亮的是一代又一代的桃李芬芳，祖國(guó)棟梁。
唱響一曲《紅燭頌》，朗誦一首《園丁贊》，怎么能表達(dá)我對(duì)您無(wú)限的崇敬和深深的謝意。如梭的歲月中，我用您傳授的科學(xué)知識(shí)，努力工作，報(bào)效社會(huì)。我牢記您“見(jiàn)先進(jìn)就學(xué)，見(jiàn)后進(jìn)就幫，見(jiàn)榮譽(yù)就讓，見(jiàn)困難就上”的教誨，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。今天，在屬于您的金秋時(shí)節(jié)里，我可以自豪地告訴您：我沒(méi)有辜負(fù)您的期望。我無(wú)論是在天涯海角，都在心里默默地用我自己的方式，來(lái)慶祝老師您的節(jié)日，來(lái)表達(dá)我對(duì)您的思念和敬意。
金秋時(shí)節(jié)，是豐收的季節(jié)，也是老師的佳節(jié)；金色的秋天，是一支獻(xiàn)給老師的歌。因?yàn)橐蝗諡閹�，終生為父，師長(zhǎng)如父母，我無(wú)論走到哪里，都會(huì)永遠(yuǎn)記著您，永遠(yuǎn)祝福您�？椿鸺t的高粱那就是對(duì)您的誠(chéng)摯祝福！豐碩的米穗那就是對(duì)您的最好報(bào)答！低垂的枝頭那就是對(duì)您的崇高敬禮！
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