- 相關推薦
我做得對作文
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的我做得對作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我做得對作文1
語文試卷發下來，同學們都在看自己的'試卷，林拿到試卷一看，啊！一百分，心里高興極了。他仔細一看，發現第二題的“具”字少了一橫，怎么這樣粗心呢？幸好老師沒發現。怎么辦呢？去不去找老師改分呢？改分吧，我好不容易才得了一百分；不改吧，這分數是假的。想到這里，他決定做一個誠實的孩子。于是林林來到辦公室找老師改分。林林把試卷交給老師說：“我這道題錯了一個字，請你改一下分數吧！”老師接過試卷一看，果然“具”字少了一橫，就把一百分改成九十九分。老師還豎起大拇指說：“林林做得對，真是一個誠實的孩子。”林林聽了，心里比吃了蜜還甜。
我做得對作文2
星期天的中午，上完編程課，我和爸爸回家。我們停在小區里的網球場旁，爸爸拾起一只飛出網球場的，可憐的，孤零零的'小網球，示意讓我送它“回家”——拋進去。
我發現，我做不到，一次又一次嘗試，我失敗了。小網球要么就是高度不夠，要么就是方向不對。拋網球，對我來說，比讓雞蛋立起來還要難，我不停地把小網球拋向天空，火辣辣的太陽讓我滿頭大汗，汗水浸濕了衣服，手臂酸酸的，腦袋嗡嗡作響，小網球有時亂蹦亂跳，就像在嘲笑我。爸爸在旁邊幫我接球，鼓勵我。我告訴自己：我一定做得到。突然，小網球像長了翅膀一樣，飛進了網球場，它歡樂地在球場上跳了幾下，像是在說：“謝謝，謝謝。”堅持嘗試，讓我做到了。
我發現，我做得到。通過拋網球，我明白了一個道理：遇到困難，要有積極樂觀的態度，最重要的是要堅持努力，只要不放棄，就能做得到。
我做得對作文3
在三年級的一級班干部的競選中，我以一票之差輸給了李澤豪。但是，我并不灰心，還暗暗地下了決心：一定要當上小隊長！天助我也，這幾天李澤豪正好上課的時候注意力不集中，作業馬馬虎虎，字也寫得不太認真。如果李澤豪再退步下去，小隊長的位置就非我莫屬！哈哈哈……
正當我得意洋洋的時候，突然想起陳老師曾經對我們說對一個道理：別人在有錯誤的時候不能幸災樂禍，而是應該去幫助別人。而李澤豪也是犯了錯誤的人。所以，我一定要幫助李澤豪！在下課的時候，我對李澤豪說：“你如果再退步下去，我會和你競爭，并且奪走你的小……。”“我才不會讓奪走我的'小隊長呢！”李澤豪打斷了我的話，胸有成竹地說。
我的話還真奏效，李澤豪果然進步了，老師也表揚了李澤豪，我心里有說不出的高興。
雖然到目前為止，我還沒當過小隊長，但我覺得這件事我做對了。
我做得對作文4
每個人都有潛能，并且是巨大的，只是潛能很難被挖掘出來，因為很多事情我們本可以做的更好。
這次考試，我沒有實際發揮好，媽媽告訴我能考進前三。我笑了笑，對自己信心不足。沒有做到更好。
那次運動會，我沒有堅持到最后一刻，功虧一簣。我沒有做到更好。
那次唱我最拿手的'一首歌，同學們都笑我，原來是唱跑調了。其實，我可以做得更好。
那次聽寫，就差一個句號，扣掉了我的分，真的覺得很冤枉。其實，我可以做得更好。
那次做數學卷子，就差最后一步了，不知道誰叫了我一聲，我愣了一下，竟忘了做這一步。其實，我可以做得更好。
讓我們充滿信心，堅持不懈，做得更好，只有這樣，才能把我們的潛能挖掘出來。
我做得對作文5
“叮呤呤”考試了，我盡全力做完了這張試卷。
下午，試卷發下來了，我高興地一蹦三尺，你知道為什么嗎？我考了一百分，這次終于追上 我的`目標—同桌周雯怡，她也是一百分。我看著發下來的試卷，突然，看到一道批錯的題目，扣掉兩分，這樣我應該是九十八分的，可老師卻看錯了，批成了一百分。我是告訴老師去呢，我就追不上周雯怡了，不告訴老師去么，我又不誠實。
這時，我眼前仿佛出現了兩個小精靈，一個說：“快告訴老師去吧，這樣人家會說你誠實。另一個小精靈說：“別去了，去了你就追不上周雯怡了。詳著，兩個小精靈就吵了起來。我說：“別吵了，我聽取第一個小精靈的意見。”
于是我便把試卷交給了老師，老師對我豎起了大拇指，說：“你這個九十八分比一百分還要好。”這時，我心里比吃了蜜還要甜。
【我做得對作文】相關文章：
中班音樂教案：天天做得到02-16
天天做得到中班音樂教案12-03
其實，我們能夠做得更好演講稿03-30
《班主任可以做得這么有滋味》讀后感03-18
讀《班主任原來可以做得這么有滋味》有感03-16
班主任可以做得這么有滋味讀后感2篇05-15
我就是我的作文08-27
我選我作文12-25