小學生水的作文

小學生關于水的作文

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的小學生關于水的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學生關于水的作文1

　　我喜歡水，因為水是多姿多彩的。

　　下雨了，一滴滴小雨在天空中歡快的舞蹈、游戲、歌唱，這些雨滴悄悄地落在地面上，然后融合在一起，慢慢的越來越多，就匯成了一條條水流。

　　這些水流像一張張發光的宣紙，慢慢的蠕動著，不斷地向前，蹦蹦跳跳地向著同一個目標前進著，于是許多的水流又漸漸的匯成了一片靜靜的.湖。

　　靜靜的湖面上沒有一絲波紋，平靜地像一面光滑的鏡子。一只小船在這塊綠得晶瑩的水晶上自由的滑行著。這只小船的影子映在湖面上，好像湖面下也有一只小船在跟隨上面那只小船一樣。

　　透過平靜的湖面，可以看到許多小魚在船邊嬉戲，開心的吐著小泡泡。也許它們和我一樣，也喜歡這多姿多彩的水世界吧！

小學生關于水的作文2

　　漫步在林蔭道上，我已汗流浹背，畢竟是“大暑”盡管是在林蔭道，感受不到陽光的沐浴，但我還是希望有水源來滋潤我的肌膚。驀地，我的耳際有了隱約的流水聲，“淅瀝”“淅瀝”“有水，有水”我受寵若驚般地尖叫起來。漫無目的地奔跑起來。頭上有點潮濕，仿佛有水在流淌，順勢到脖子，到了衣裳。一種透心涼的感覺漸漸蔓延，擴展到了全身，剛才的熱氣已全拋之腦后。這股突如其來的`水就像春雨，寶貴如油。水已濕透我的全身，我抬頭望著天，開始欣喜若狂的轉圈，張開手臂想擁抱大自然。我沉浸在一片歡喜之中，久久沒回過神來。

　　原來，我到了假山的小噴泉前，只有幾個字涌上心頭：大自然的水，爽!

小學生關于水的作文3

　　水是生命之源，地球上的萬物生長都離不開水。我們人類，動物，植物每天都要喝水，沒有水，地球上就沒有生命!所以我們要珍惜每一滴水。

　　水不但可以凈化我們的血液，排出體內的毒素，還可以降低體內的`溫度。水也有可怕的一面：水可以掀翻輪船，淹沒莊稼，沖走房屋，把人吞沒，給人類帶來災害。所以我們要治理好水，只讓它造福人類，別給我們帶來災害。

小學生關于水的作文4

　　走在小路上，聽著泉水叮叮咚咚的聲音，仿佛走進了音樂會堂。

　　曾經——

　　山澗里，從密林里涌來的歡快的水笑著，露出潔白的牙齒，把石頭啃得圓圓滑滑的，山地里的果樹大口大口地喝著水，青青的'果子掛滿枝頭。

　　小溪里，幾只白鵝，排著整齊的隊伍游來游去，發出一陣陣歡喜的歌唱;

　　小河里，一群小男孩正頂著荷葉，互相嬉戲，清澈的河水，成了他們歡樂笑聲的伴奏……

　　可如今，孩子們不再有燦爛的笑臉了，樹木不再結又大又甜的果子了，那群白鵝，不再叫得那樣歡快了，因為水資源被污染了。

小學生關于水的作文5

　　今天，班主任讓我們幾個同學畫關于節約用水的小報。

　　一回到家，我從電腦上找到了一些東西。讓我深受感觸的是一幅寫著“活”的畫，而著個字不是獨體，它分成了一個三點水和舌字。我看到這幅圖，我覺得挺有道理的，如果人要生存下來就要有水，離開了水就會想我看到的另外幾幅畫那樣，孩子們因為沒有水喝，所以變得和柴似的'，最后……總之，人不能失去水!

　　可現今最嚴重的問題就是：地球上水資源缺少。而據一些專家表明，在未來，海洋會是我們的糧倉，這下就不擔心回缺水了。可是如果我們還是像現在這樣，遲早，海洋也會枯竭。

　　所以，只有我們保護海洋，海洋才會樂于作出它的奉獻啊!

小學生關于水的作文6

　　桂林是我的家鄉，也是中外聞明的旅游城市.

　　三星島碼頭位于象山公園里，靠近漓江邊.每年放暑假，爺爺都帶我去三星島玩水，島上的草坪像毛毯一樣漂亮.河水又急又清澈，游泳的人從早上到晚上一直不斷.

　　去年暑假，媽媽開始教我學游泳，每天下午5點，我門就到三星島碼頭.這時候下河游泳的人已經不少了.剛開始下河我還要套上游泳圈，半個月后我就可以像媽媽一樣在河里游得很自如了.

　　站在漓江河里,我忽然覺得自己仿佛就是河里的`一條小魚,在清澈的河里自由自在地游來游去,和小蝦打打招呼,和小蟹聊聊天,跟龜爺爺問個好......

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