【熱門】高考作文400字合集3篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的高考作文400字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高考作文400字 篇1
一陣陣令人感到舒適的秋風吹過，秋天到了？不知不覺中秋天已經到了。天空湛藍湛藍的讓人賞心悅目，出門的時候去外面賞秋，已經成了人們心中的一項任務。
每天個公園里的各種花都開了，還招引了許多蜜蜂。有許多品種，五彩繽紛，特別是菊花最多。看，看那菊花最多，紅的熱烈。藍得深沉，黃的燦爛……花的顏色多得讓人簡直目不暇接。菊花的姿勢也各式各樣的，有的含苞待放，有的羞羞答答，有的花枝招展。那可真是讓人留連忘返啊！
田野里，豐收的季節。金黃的稻子果實累累，一個個十分飽滿，收割機在稻田中穿梭著。一陣陣秋風吹來，田野里就像金色的海洋，收割機就像金色的海洋中航行的'小船。
在田野邊，果園里新鮮的柿子，像一個個大紅燈籠高高的掛在枝頭。蘋果園里的蘋果已經掉落，像鉛球一般掉落在地上。梨已經熟透了，黃澄澄的讓人有種看著就想吃的欲望。
果園里，一片繁華，農民伯伯都滿懷笑容的采摘著五顏六色果子，一忙就是好幾天。忙過后，自家的院子里，有著和房頂般高的果子，與家人們都露出了會心的微笑。
馬路邊，樹上的葉子也有的變黃，有的變紅紛紛落下。地上還是一大片一大片滿是的像一個金色地鋪。人走在路上發出咯吱咯吱清脆的響聲，很是好聽。
秋季是一年四季是最熱鬧的，也是最美麗的。
高考作文400字 篇2
日本的"菠菜原則"。
日本人飯桌上是少不了菠菜的，他們甚至把一種企業組織原則稱為"菠菜原則"。這個原則由三個基本點組成，即"報告"、"聯絡"、"溝通"。""菠菜原則"是日本企業的基本原則，任何一個雇員，從部長到社長，無一例外都需執行這條原則。所謂報告，就是把自己工作的進展狀況隨時通知同事，比如出差回到公司，一定要將所見所聞匯報;外出的'收獲，一定要讓全體同事分享。聯絡，就是把自己目前遇到的問題通知有關同事，如上班路上遇到堵車可能遲到，你得打電話告訴同事你何時能到公司。溝通，是工作遇到問題時，一定要找同事或上司咨詢，以集體智慧予以解決。
"菠菜原則"說的就是個人與組織之間的協調性原則。日本的這種原則是其教育體系與教育思想的產物。在日本人的觀念中，教育的目的不是培養精英，而是培養能夠適應嚴酷集體生活的有協調性的人。這種教育貫穿著一個基本點，即培養合格的國民。這種國民具有共同的教養、共同的信念。
分析：個人生活在社會中，那么，個人就應該與整個社會融洽相處。這樣全體國民才有共同的向心力，這就是日本的教育。
話題："教育的目的""個人與集體"
高考作文400字 篇3
我們天天聽到“寫作必須真實”這句話，我們天天接受“……不真實扣分”這樣的告誡，我們天天在為“如何才是真實”與“如何是不真實”而苦惱。今天我們就來談談“真實”這個問題，同時也談談“虛構”。
我們寫作文時，肯定是應該寫身邊真實發生過的事，寫真實看到過的景和物，寫心中真實的情感。老師也會這樣布置，如《校園里發生的一件事》，就是要你寫校園里真實發生的事，而不應該是沒發生過的是；如《軍訓》要寫軍訓過程中印象最深刻的細節，自己從中受到的教育；如《春游》，要寫在春游中看到的具體景物；如《同桌》，要寫同桌的特點及我和同桌的故事。寫的這些主要內容，必須是“真實”的，事情主體必須是“真實”的，就是說“這件事確實發生過”。但是，這件事的具體細節又是可以“不真實”的，可以是“虛構”的。怎么回事？讓我解釋一下。
寫《校園發生的.一件事》時，事件中的某個細節是可以虛構的。如：“那件事好像是發生在操場上，記不清了，也可能是教室里……”這時我們就可以將他固定在操場上，也可以將他固定在教室里，固定在哪里，都不是“不真實‘，因為主要事件是”真實“的，就可以了；又如”當時那個人是張海，還是王剛？“寫誰都可以，甚至可以虛構為王子鵬。寫事件過程時，事件的某個細節也可以沒發生過，如當時他手中什么也沒拿，但你可以虛構”他拎著書包“，”雙手艱難的拖著椅子“，”扛著鐵鍬興沖沖地走來“。
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