哦我明白了優(yōu)秀作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的哦我明白了優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
哦我明白了優(yōu)秀作文1
以前，我總以為父母對(duì)我的愛(ài)是帶我去玩，給我買很多玩具和禮物。每次爸爸一對(duì)我嚴(yán)厲，我就認(rèn)為爸爸不愛(ài)我，但在一次野生動(dòng)物園的參觀中，我才明白：父母對(duì)孩子的愛(ài)，有各種不同的表達(dá)方式。
陽(yáng)光明媚的一天，我和爸爸來(lái)到野生動(dòng)物園參觀。
草地上跑過(guò)來(lái)匹馬，這兩匹馬大小差不多，胖瘦差不多。我和爸爸正要仔細(xì)看一看，解說(shuō)員卻我們說(shuō)：“這兩匹馬可是一對(duì)母子，你們能分辨出哪匹是母親，哪匹是兒子嗎？”我和爸爸左看右看，這么像怎么分辨呢？于是解說(shuō)員拿起一把草，像一匹馬扔了過(guò)去，只見(jiàn)另外一匹馬看見(jiàn)了草你，不顧一切的飛跑過(guò)了，然后迫不及待地低下頭伸出舌頭，卷起青草，美美地吃了起來(lái)。而離草近的這一匹馬只是站在一邊，舔著舌頭，并不急于吃草。解說(shuō)員不緊不慢的說(shuō)：“先吃草的是兒子，而站在一邊的是母親。”我和爸爸會(huì)意的一笑，是呀！動(dòng)物和人一樣，如果有一把草、一口糧，父母總會(huì)讓給自己的孩子吃。
看到這些，我想這就是父母對(duì)孩子的愛(ài)吧。解說(shuō)員領(lǐng)著我們繼續(xù)參觀。
突然，跑過(guò)來(lái)一頭獅子。我嚇得尖叫著躲在爸爸后面。待我稍稍平靜之后，爸爸拉著我繼續(xù)向前走，不知從哪又過(guò)來(lái)一頭獅子，解說(shuō)員指著兩頭獅子，對(duì)我們說(shuō)：“你們能分辨那頭是兒子，那頭是爸爸嗎？”正說(shuō)著，他拿起一塊牛肉，扔了過(guò)去。兩頭獅子同時(shí)撲向空中爭(zhēng)奪那塊牛肉。一頭獅子咬住了牛肉，可是還沒(méi)等它站穩(wěn)腳跟，另一頭獅子發(fā)出兇猛的吼聲從它的口中奪下牛肉，并恐嚇地豎起鬃毛。被趕走的獅子，很不服氣的站在一旁。爸爸連忙說(shuō)：“兇悍而蠻不講理的`那位一定是兒子，因?yàn)楹⒆油缘雷运健！甭?tīng)了這話，站在一旁的我不由自住的臉紅了。解說(shuō)員忙搖頭說(shuō)：“兇悍的恰恰是爸爸。”我不由得“啊”了一聲，爸爸臉上也寫滿了疑惑，我和爸爸幾乎異口同聲的說(shuō)：“爸爸怎么會(huì)給兒子搶食物？它不是應(yīng)該呵護(hù)自己的孩子嗎？”解說(shuō)員接著說(shuō)：“一個(gè)獅群，一般只有一頭成年雄獅，兒子一旦長(zhǎng)大，就會(huì)被爸爸毫不留情的驅(qū)逐出群。這正是為了讓兒子日后能夠盡快自主生存。”哦，我這才知道，是爸爸為什么對(duì)他兇。其實(shí)這也是一種愛(ài)啊。
一路上，我回想著解說(shuō)員的話。仔細(xì)想想，爸爸有時(shí)對(duì)我嚴(yán)厲，那不是不愛(ài)我，而是對(duì)我的另一種愛(ài)。
哦我明白了優(yōu)秀作文2
陽(yáng)光明媚，暖風(fēng)徐徐，又到了放風(fēng)箏的時(shí)節(jié)。望著天空中忽上忽下的風(fēng)箏，我就會(huì)想起我的同桌——張麗，想起那節(jié)班隊(duì)課……
終于盼到班隊(duì)課了！整個(gè)教室都是興奮，都是我們嘰嘰喳喳的講話聲——早在一星期前，老師就答應(yīng)我們，這節(jié)課要帶我們到操場(chǎng)上去放風(fēng)箏。同學(xué)們個(gè)個(gè)興致勃勃，起勁地談?wù)撝髯躁P(guān)于風(fēng)箏的話題。平日愛(ài)湊熱鬧的我，卻把自己“擱”在一邊——我沒(méi)帶風(fēng)箏。我多么希望自己能有一只漂亮的風(fēng)箏，能和同學(xué)一起放飛！每次回到家，看看躺在床上已有幾年的爸爸，又想想滿臉皺紋和疲憊的爺爺，話剛到嘴邊，又被我生生地咽了回去。我實(shí)在開(kāi)不了口，“風(fēng)箏”兩個(gè)字就一直深深地藏在我的心底。
放風(fēng)箏了！操場(chǎng)上，到處都是同學(xué)奔跑的身影，清脆的`歡笑。一只只漂亮的風(fēng)箏，慢慢地飛上了藍(lán)天。我一個(gè)人站在邊上，一會(huì)兒抬頭看看天空中的風(fēng)箏，一會(huì)兒又看看同學(xué)們忙碌的身影，成了操場(chǎng)上最空閑的人。
“還是回教室看書吧！”我剛轉(zhuǎn)過(guò)身，忽然聽(tīng)到背后有人叫我。只見(jiàn)同桌張麗拿著她那心愛(ài)的風(fēng)箏，向我跑過(guò)來(lái)：“小燕，我的風(fēng)箏老是飛不高，你能幫我放上去嗎？”望著張麗一臉細(xì)汗，不知怎么地，不會(huì)放風(fēng)箏的我，竟然爽快地答應(yīng)了。
“給！”張麗一把將線軸塞進(jìn)我的左手。迎著暖和的春風(fēng)，我拉著線，開(kāi)始笨拙地放風(fēng)箏了。“老師說(shuō)，要迎風(fēng)慢慢地跑！”“注意腳下……”耳邊不時(shí)傳來(lái)張麗的喊聲。風(fēng)箏漸漸飛高了，融入了天空中的風(fēng)箏盛會(huì)！“風(fēng)箏飛起來(lái)了！風(fēng)箏飛起來(lái)了！”我高興，我激動(dòng)，我興奮，仿佛在天空中自由飛翔的，不是風(fēng)箏，而是我自己。一旁的張麗也高興得手舞足蹈……
晚上，我攤開(kāi)日記本，準(zhǔn)備記下那開(kāi)心的一刻。就在拿起筆的一剎那，腦海里突然閃過(guò)一個(gè)鏡頭：中午，幾個(gè)自己在操場(chǎng)放風(fēng)箏的同學(xué)，擁著張麗一起走進(jìn)教室，他們都非常羨慕張麗，因?yàn)椋娘L(fēng)箏飛得最高！我多糊涂啊！原來(lái)，張麗很會(huì)放風(fēng)箏的，可她……
哦，我明白了！
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