只有失去才能懂得作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的只有失去才能懂得作文，歡迎閱讀與收藏。
只有失去才能懂得作文1
在這個(gè)生活節(jié)奏飛快的時(shí)代，我們事務(wù)纏身，每天像上了發(fā)條的鬧鐘，錯(cuò)過了看日出日落，錯(cuò)過了享受生活，也錯(cuò)過了年邁的親人。
我出生在一個(gè)平凡的家庭，母親是一名小學(xué)教師，父親是一名醫(yī)生。普普通通的崗位，卻來也匆匆，去也匆匆。學(xué)校和醫(yī)院便是他們每天駐留最久的地方了。他們擔(dān)心年幼的我沒人照顧，曾經(jīng)雇過保姆照顧我，可是畢竟多一個(gè)人多一口飯。父母經(jīng)過深思熟慮后，打算把我送到不遠(yuǎn)處的曾祖母家。小時(shí)候，還不懂得人言落日是天涯，望極天涯不見家，卻在曾祖母的陪伴下，度過了每一個(gè)想念母親的夜晚。還好父親和母親的工作都有固定的假期，大概隔幾周就會(huì)來看我一次，手里總會(huì)拎著我喜歡的零食和玩具。曾祖母是一名退休的語文老師，知識(shí)就是力量，這句話用來形容年老的她最合適不過了。老人家總是習(xí)慣早睡早起，近朱者赤，我也在曾祖母的影響下養(yǎng)成了早起且不熬夜的好習(xí)慣。我喜歡唱歌，經(jīng)常纏著曾祖母和我一起唱，民歌、童謠包括流行歌曲，曾祖母都不厭其煩地教我。如果說周杰倫陪我度過了整個(gè)青春，那么曾祖母則是那個(gè)陪伴著我度過了整個(gè)童年的人。
到后來，我開始上學(xué)了。父母還是一如既往地把我交給曾祖母照顧，在旁邊的學(xué)校就讀。曾祖母突然變得嚴(yán)厲了，放學(xué)后不再像以前一樣陪我玩耍，更別說是出去找小伙伴了，每天必須在她的監(jiān)督下完成作業(yè)。那時(shí)候的我就像她的學(xué)生，在老師面前規(guī)規(guī)矩矩的。對了，曾祖母還有一雙巧手，做飯做衣服畫畫都讓我贊不絕口。曾祖母總是說身體是革命的本錢，強(qiáng)迫我吃各種各樣有營養(yǎng)的東西，如今想起來也挺佩服曾祖母的，對我這么有耐心。
長大后，我到縣城讀書了。突然間離開曾祖母，我心里蠻不舍的。學(xué)習(xí)非常忙，那時(shí)候我準(zhǔn)備參加中考，每天除了讀書還是讀書，偶爾打個(gè)電話給父母，母親也常到學(xué)校來看我。直到有一天，父親打電話來說曾祖母快不行了，我的`內(nèi)心瞬間崩潰，一股寒流涌入我的胸前，無數(shù)的話無數(shù)的懊悔堵塞著，我二話不說便搭上了車回家。一路上，我的淚水像下了傾盆大雨，止也止不住，三年了，我卻忽略了童年一直照顧我的曾祖母回憶像個(gè)說書的人，用充滿感傷的鄉(xiāng)音向我述說了與曾祖母在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。幸好來得及見曾祖母的最后一面，她讓旁人拿了一箱子的玩具給我，我已在一旁泣不成聲，只是拼命地點(diǎn)頭。三年來，我從未如此懊悔過未能常常承歡曾祖母膝下。
人總是這樣，物是人非之時(shí)才會(huì)懂得要珍惜眼前人眼前物。曾以為有些東西可以天長地久，卻終也不得不淪為曾經(jīng)擁有。真懷念和曾祖母在一起度過的時(shí)光，那所有的歡樂溫馨，將一直陪伴于我未來的日子。
只有失去才能懂得作文2
20xx年11月10日至12月30日，在華南師范大學(xué)的安排下，我們小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)班學(xué)員赴華師附小學(xué)習(xí)小組在華師附小江偉英教師工作室開展了為期20天的跟崗學(xué)習(xí)。跟崗期間我們?nèi)w學(xué)員一起聽課、備課、評(píng)課、探討課題的研究，在跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束之際，我總結(jié)我的收獲。
一、轉(zhuǎn)換角色，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)期間我每天準(zhǔn)時(shí)到達(dá)華師附小，參加課題研究、聽講座、聽報(bào)告、上課、聽課、評(píng)課等等，從未遲到、早退或請假，為了完成導(dǎo)師安排的任務(wù)，經(jīng)常加班，有時(shí)晚上加班到凌晨，最后順利完成了跟崗學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、更新觀念，提升自我。
在華師附小聽了各年級(jí)的課，我看到了語文課堂是一個(gè)輕松、民主、和諧的課堂，這樣的課堂才有利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，這樣的課堂學(xué)生在課上才會(huì)有話可說，有話敢說，才會(huì)在課堂上閃出智慧的火花。回頭看看自己以前的課堂，過分地強(qiáng)調(diào)老師的主導(dǎo)作用，影響了學(xué)生的發(fā)展，也就形成了那種呆板、沉悶沒有生機(jī)的課堂，學(xué)生也就自然變成了學(xué)習(xí)的機(jī)器，這樣的課堂不利于學(xué)生的成長。我們一定要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
我從江老師身上學(xué)到了治教快樂、科研嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木瘢@種精神將不斷激勵(lì)我在職業(yè)生涯中不斷成長--做一個(gè)智慧型的老師，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我深深地感受到了教師不能只做一名教書匠，要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地鉆研，不斷地去探索，這樣才會(huì)不斷成長。
在今后的教學(xué)中，我會(huì)努力向各位老師學(xué)習(xí)，關(guān)注每一位學(xué)生，構(gòu)建民主、平等的`師生關(guān)系，讓學(xué)生不是被動(dòng)的接受知識(shí)，而是積極主動(dòng)的配合老師，完成對知識(shí)的自主學(xué)習(xí)。身為教師，若教學(xué)觀念不更新，文化素質(zhì)和技能不提高，面臨的也將是無情地被淘汰。但我想，我一定會(huì)抓住這樣難得的機(jī)會(huì)，不斷地學(xué)習(xí)新知，不墨守成規(guī)，努力提高自身的素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學(xué)，相信成功是屬于我們的。
三、學(xué)習(xí)探索，收獲友誼
"學(xué)富為師，身正為范"。這次跟崗培訓(xùn)，最幸運(yùn)地是遇到了一位真正的名師--江偉英老師。在二十天的時(shí)間里，我親眼目睹了江老師踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；親身感受了楊老師平易近人的處世態(tài)度和無微不至的關(guān)懷照顧。所有這一切，凝聚成江老師高尚的人格魅力。這種魅力深深的感召著我，鞭策著我。二十天的耳濡目染，我們八位學(xué)生仰慕導(dǎo)師的人格風(fēng)范，追求老師的人生境界，彼此之間結(jié)下了深厚的情誼。而我們八位學(xué)生整天摸爬滾打在一塊，合作學(xué)習(xí)、共同成長，結(jié)下了深厚的友誼。培訓(xùn)結(jié)束，也是我們新的合作開始，以后我們?nèi)匀粫?huì)互通信息，保持聯(lián)系，互相交流，共同提高。
四、努力工作，明確方向
學(xué)以致用，我將在這里學(xué)到新知識(shí)盡快內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用到教育教學(xué)的過程中去，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)助能力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，"他山之石，可以攻玉"，一定把學(xué)到的知識(shí)教學(xué)的實(shí)踐中去，讓跟崗學(xué)習(xí)成果在教育教學(xué)中發(fā)光。
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