關于扶的高二作文
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的關于扶的高二作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
扶。扶弱者，扶不幸者，扶你關心的人，扶你同情的人，扶你愛的人。扶體現的是你道德的高尚，扶體現的是你內心的溫情，扶體現的是你人格的升華。不錯，扶起他人正是一種樂于助人的傳統美德，想想，夕陽西下，余暉照在一位摔倒而不能爬起的孩子身上，你站在他面前，他是那樣的無助與彷徨，而你則顯得那樣高大強壯，這時，心地善良的你終于為他伸出了援手，在那樣凄美的景色中、夕陽下，你心滿意得地完成了一次“壯舉”。但是，你絕對沒有想到，二三十年后，又是在那里、夕陽西下，余暉照在一位摔倒而不能爬起的青年身上，你站在他面前，他是顯得那樣成熟與強壯，而你卻已經老了，他在地上裝模作樣地凄慘，明明可以爬起來，做一個男子漢該做的事，但是二三十年前，有一個好心人幫助了他。所以，他知道，今天亦然會如此。當然，他此時等的已不是已老去的你了，他守株待兔般等著的，只是另一個盲目熱心腸的好人……
再想想，這樣的人，你會扶嗎？你愿扶嗎？你敢扶嗎？社會上這些人還少嗎？不過是一些“飽食終日，無所用心”之徒罷了。面對這樣的情景，這樣的人與事，我們堅決不能扶。
剛出生的小馬站都站不穩，而母馬并不會去扶它、只是看著孩子一次次摔倒后站起，最后健步如風，日行千里；剛出生的蝴蝶，翅膀韌性還不夠強，如果你去扶起倒在樹枝上的它，那么，它的翅膀再也不能長硬，好心的你也會同時扼殺他飛翔的權利。萬物如此，人何以堪？面對你的孩子，你的晚輩，當他們在“學步”的路上摔倒了，爬不起來了，一直被人扶著前進、用傘保護著免受風雨的孩子，長大后，沒有了長輩的庇護，他們還是什么事都干不好，什么事都依賴著他人、最后就慢慢變得軟弱，變得“飽食終日，無所用心”的結局。孩子堅強獨立的性格是扶不起來的。這全靠孩子在一次次摔倒后爬起而得到的。
同時，面對那些早已是“飽食終日，無所用心”的摔倒，我們更不應該扶。他們在早期教育中接受了錯誤的觀念而有今天的結局，我們就更不能僅憑一時熱心就盲目去做好事，當傻好人。你今天扶起了他，明天又有誰來扶他呢？也許你會不同意我的觀念，認為我很冷酷、很無情。但是，那句名言“授人與魚，不如授人與漁；授人與漁，不如授之與欲”不也正是表達的這個深刻的社會哲理嗎？社會本就是個優勝劣汰，殘酷的圈子，這個圈子是靠勤勞自強的人來支撐的，而那些懶而懦弱依賴他人的人，只是這個社會的“腐蟲”。那些碰瓷的人，在大街上摔倒了，等的就是扶他的人，牟取別人好心而掙不義之財，有的人明知是“碰瓷”卻看在對方本來就貧寒的份上給予施舍，這反而助長了這種不良風氣，無論多少錢，都滿足不了他們的貪欲，無論多少次幫助，也不能喚醒他們內心的良知。面對這樣的人，我們堅決不能扶，扶起他們，就是扶起了傷害社會的歪風邪氣，扶起他們，就會倒下自力更生的品質。所以，為了他們這一批人好，我們能做的，不是扶，而是使他們擁有一技之長，自力更生，不再成為社會的負擔。
所以，扶，有時并不是正確的。
扶，你扶起的不是摔倒的孩子，而是一顆長不大、懦弱只會依賴他人的心。
扶，你扶起的不是不幸的大叔，而是碰瓷人一種好逸惡勞、飽食終日、無所用心的不良分氣。
扶，你扶起的不是凄慘的弱者，而是他們將來不思進取、只愿等著別人來幫助他們、“守株待好人”的扭曲心理。
再想想，夕陽西下，落日的余暉照在一位摔倒而不能爬起的弱者身上，他呻呤，他祈禱，他等待。但是，沒有一點行動。這時的你，為了二三十年后不后悔，你還會扶起這樣的人嗎？
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