湊字數作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的湊字數作文，希望能夠幫助到大家。
今天放學回家前，老師布置的家庭作業(yè)是一個小練筆----要求寫一篇一百個字的作文，內容是關于即將來臨的暑假，自己的打算。
回到家，小明馬上拿出作文簿，洋洋灑灑就寫了一大段。過了一會兒，他想：“寫了這么多應該差不多了，要不我數數看吧！”一，二，三，四，——，八十六，八十七，八十八，咦，還差十二個字。怎么辦呢？小明瞪起眼珠子，心里可急了。心想，如果隨隨便便寫十二個字，會被老師批評的。哎呀，氣死了，煩死了，急死了。
忽然，小明眼睛隨意地一瞟，發(fā)現桌子上貼著的一張紙，那是自己的座右銘：心急吃不了熱豆腐。我要冷靜，再冷靜，相信自己，不就是十二個字嗎？
只見他手撐下巴，眼睛直勾勾地盯著天花板，絞盡腦汁地冥思苦想：“早知道我就不偷工減料了。哎，要不再寫詳細點，不行，那樣看起來會很啰嗦呀，難倒我啦！”
突然，小明腦海里想起了前天晚上電視里說一個評書演員出車禍的事。評書，評書，對了，他一拍腦門計上心來：“有了，人家電視上都那樣做，觀眾還聽得津津有味，應該我也可以這樣的，嘻嘻，就這么定了。”小明拿起筆，唰唰幾筆就搞定了。因為自己解決了問題，他心情好像天氣一樣從雨轉多云，又從多云轉晴，來了個三百六十度大轉彎，笑逐顏開了。
第二天作文發(fā)下來了，老師在班上批評了小明，“大家知道小明同學最后寫的十二個字是什么嗎？”是“欲知后事如何，且聽下回合分解。”哈哈，全班同學哄堂大笑，同學們大多都笑出了眼淚來了。
大家知道湊字數的命運是什么嗎？那就是批評！
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