忘不了，那個雨夜作文
忘不了，那個雨夜作文
六年級 倪奕萌
前方沒有什么好畏懼的，自己的路，終究，要自己走過。
——題記
引子
天，漸漸黑了，雨，依然下個不停，到處彌漫著潮濕的味道，這樣的壞天氣，似乎預示著什么。
電話
"嘀嘀嘀！"餐桌上的手機突然響了，在廚房里忙碌的媽媽聞聲趕來，"什么，你被汽車撞了，現在在人民醫院？！好，我馬上來！"媽媽接完電話后，顧不上回答我和爺爺的追問，帶上包就急急忙忙地跑了出去。
堵車
"喂，好，我知道了。"奶奶打了幾個電話，才得知爸爸在下班路上被汽車撞飛了出去，最后重重地摔在了汽車的擋風玻璃上，把厚厚的玻璃撞得粉碎，現在已經送往人民醫院搶救。我一下子懵了，呆在那兒，不知道究竟該怎樣，爺爺、奶奶二話不說，拉著我一路狂奔。當時已是深冬，外面寒風凜冽，又下著雨，我們胡亂攔了一輛車，吩咐司機快點開，可天意不如人，到了板橋中學那條路，正巧碰上了大堵車，我心急如焚，急得渾身是汗，兩手緊緊握在一起，長長的指甲印留在了雙手上，真是急人！
不幸
當我們好不容易趕到醫院時，姑姑他們已經到了，"二病區，快！"那短短的路程，我像是經過了幾個世紀那么漫長。到了，只見病房里擠滿了人，爸爸躺在床上，臉色蒼白，鮮紅的血染紅了雪白的床單，顯得十分刺眼，爸爸見我來了，艱難地撐著自己坐起來，對我大吼："誰讓你來的，我不礙事，快回去，別耽誤學習！"說完他身體一陣發抖，醫生連忙說："你不能動，越動越疼。"我看著床邊雙眼紅腫的媽媽，終于忍不住了，淚水如決堤的江水般涌了出來，我哭著跑了出去。平時嚴厲的爸爸，現在傷成這樣了還想著我，我不顧一切地跑著，一直到了外面。雨下得越來越大了，眼前一片朦朧，分不清，究竟是雨水還是淚水……
新生
也不知道是什么時間了，哭累了，也停下來了。媽媽找到我，緊緊地抱著我，一向堅強的她也忍不住，淚如雨下，"小萌，沒關系，家里還有我，天塌下來，有媽媽頂著，一切都會好起來的。"我擦干眼淚，望著前方，是呀，前方沒有什么好畏懼的，自己的路，終究要自己走過。淚已流干，重整旗鼓，學會堅強，明天，依舊是那樣燦爛，那樣美好。
后記
爸爸現在依然躺在醫院里，而那個下雨的夜晚，也令我終生難忘，在那個雨夜，我發覺自己一下子長大了。
【點評】我一向認為作文的能力等同于"生活"的能力，這種生活的能力包括對生活的觀察、經歷、體驗，還有記憶，因為有了這樣的能力，才使得生活的每分每秒有成為作文"素材"的可能，因為所謂作文就是對生活的回望與復刻——即便想象作文，也離不開生活之源泉現實之基礎。
倪奕萌同學的作文《忘不了，那個雨夜》，正是這樣一篇來自生活的好作文——
過程完整。作文中寫了一場車禍，以時間為序，圍繞這場突如其來的"不幸",書寫了大家的反應與過程。從接到電話開始，到趕往醫院，到爸爸的責備，到我的堅強，事無巨細，一一道來，而且這樣的完整還不是東一榔頭西一棒，想哪說哪，小作者非常了解該如何把事情講得明白，因為她——
敘事清楚。來看小標題，"電話"、"堵車"、"不幸"、"新生"、"后記",以小節的形式將事情條分縷析，形式的整飭，敘事的清晰，是頗有創意的寫作，這樣的小節形式，帶來了一個很大的優點，就是有不少留白，即每節之間還有一些事情，如路上堵車與到達醫院之間，到底堵了多久，又如何到達，全略去不寫，如此干凈利落，反給讀者更多的想象空間。另值得一提的，作者在敘事當中——
細節豐滿�？梢哉恍┚渥�，"一下子懵了，呆在那兒","兩手緊緊握在一起，長長的指甲印留在了雙手上","身體一陣發抖"……這樣的細節描寫，點到即止，無聲勝有聲，烘托出彼時彼地人物所念所想，很有力量。
——這一切，總離不開生活。倪奕萌同學小小年紀，即有如此強的生活能力，我佩服她。
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