細心閱讀抓關鍵準確概括務規范
細心閱讀抓關鍵準確概括務規范新聞以其時效性及與社會、生活聯系密切的特點，頻頻出現在中考試卷中，成為語文試卷的“新興”材料。2010年中考常見題型有：撰寫標題、提取信息、補寫結語、提取關鍵詞、單項選擇、閱讀拓展等。
其一，撰寫標題。新聞標題必須涵蓋文章內容，且要醒目。譬如2010年浙江寧波卷第8題第（1）小題：為下面這則新聞擬寫標題（15字以內）。
5月8日上午，在嘉賓和普通市民800多雙眼睛的注視下，寧波再次向世人展示了自己與書的不解之緣——位于甬江邊的寧波書城正式開業了。寧波書城有高66米的16層主建筑及其他7幢配套建筑組成。以“書”為中心，營造了“書香寧波”的氛圍。在書香脈脈中浸潤了400多年的寧波，向世界、向未來展現了自己除了商業之外的文化特質。
解答此類題先要分析段內層次，然后抓住導語中的關鍵詞語進行綜合概括，注意語言簡潔精練，同時盡可能使語言生動形象。最后還需詞語轉換等。此題為開放題，答案不唯一，但要抓住“寧波書城…‘開業”等重要信息。答案示例：甬江邊的寧波書城正式開業了。
其二，提取信息。譬如2010年浙江東陽卷第6題：閱讀下面這則新聞報道，請用一句話概括新聞的主要信息。
本報訊：“這瞬間我綻放，只愿為你而美麗……”這兩天，走到上海世博園E片區中國民企聯合館，游客首先聽到的就是這首由華誼兄弟邀請國內頂尖音樂人為民企館創作的主題歌曲《活力閃耀》，走進館內，新光集團、華誼兄弟等閃亮的“金華元素”又特別吸引游客的眼球
這道題重在考查對重要信息的篩選及語言的概括能力。答題時，可將新聞中的人物、時間、地點、事件發生的原因、經過、結果變成問題來明確，然后用簡練的語句來概括。該題可抓住“金華元素…“上海世博園”作答。答案示例：“金華元素”閃亮世博。
其三，補寫結語。結語出現在正文的結尾，有時是一句話，有時是一段話。它的作用一般是總結上文或點明中心，也可以指出事物的發展趨勢，所以完成這類題一定要弄清作者的寫作意圖。譬如2010年遼寧寬甸卷第5題：
本報3月23日訊：還有10多天就是清明節了，“根據往年經驗，如果天氣晴朗，本周末到各大公墓祭掃的人員就會開始增多，本月27、28日兩天（下周末）將會出現一個小高峰，祭掃‘主高峰’則會在清明假期出現。此外，由于近段時間來我市干旱少雨，氣候比較干燥”因此，市民政局提醒準備清明期間祭掃的市民。讀了該題的導語及主題部分的內容，我們能了解清明節會出現祭掃“主高峰”這樣的信息，能弄清作者的寫作意圖，所以我們可以順理寫出如下的結語：（1）要提前做好計劃。（2）最好選擇公共交通工具出行，保持道路暢通。（3）用獻花、栽種花草樹木等文明的行為祭奠先烈和親人，以取代陋習，等等。
其四，提取關鍵詞。譬如2010年四川瀘州卷第2題：從下列消息內容中，提取四個關鍵詞語并填寫在橫線上。
2010年4月30日20點，舉世矚目的上海世博會開幕式在上海世博文化中心舉行。開幕式上，文藝演出精彩紛呈，焰火晚會美妙絕倫，燦爛的煙花與絢麗的水景在黃浦江上交相輝映。法國總統薩科奇、荷蘭首相鮑肯內德等20位外國領導出席了開幕式。本屆世博會開幕式堪稱盛況空前。
此類題考查考生篩選信息的能力，要求考生把反映內容的主要詞語提取出來。解題時先把語段的主要內容概括出來，然后再根據主要內容提取相應承載主要信息的詞語。這道題答題的關鍵在于抓導語（第一句），即緊扣“上海世博會開幕式”去提取有關詞語。答案示例：上海世博會開幕式、舉行、20位外國領導、出席、盛況空前（其中“上海世博會開幕式…‘20位外國領導…‘盛況空前”3個詞語必答）。
其五，單項選擇。以新聞為背景設計單項選擇題，目的是檢驗學生對新聞的掌握程度和辨別分析能力。題干在情境設計和設問上多種多樣，題枝往往似是而非，迷惑性強，稍一疏忽，就會選錯。譬如2010年四川自貢卷第8題：用一句話概括下面材料的主要信息，最準確的一項是（）
自貢日報5月17日訊（記者：冉昌龍歐陽敏）15日至16日，省十一屆運動會“圣火天使”禮儀小姐選拔大賽復賽在匯東春華廣場進行。200名佳麗在復賽中各展所長，最終，60名佳麗獲得參加決賽的資格。決賽將挑選20人參加總決賽。
A．十一屆運動會“圣火天使”、禮儀小姐選拔大賽復賽在匯東春華廣場進行。
B．省十一屆運動會“圣火天使”、禮儀小姐60名佳麗晉級決賽。
C．“圣火天使”、禮儀小姐選拔大賽復賽60名佳麗晉級決賽。
D．十一屆運動會“圣火天使”、禮儀小姐選拔大賽將挑選20人參加總決賽。
這是一道最佳答案選擇題，即題中的四個選項有兩個以上或全部都符合題意，但其中一個是最佳答案即符合題干規定性、指向性要求的。解答時，一般運用“排除法”中的“排謬法”，把明顯錯誤的或不符合要求的選項排除去，不作考慮；再把剩下的選項進行分析比較，用“優選法”把最符合題意的選項選出即可。這樣便會很快選出最準確的一項：B。
其六，閱讀拓展。譬如2010年湖北襄樊卷第8題：
據《襄樊日報》報道，玉樹地震后，一對受傷的藏族小兄妹被接到襄樊療養。5月5日上午，襄樊義工在線群主“紫來東去”收到快遞送來的一個包裹，打開一看，全是風干的牦牛肉、奶渣等特色食品。幾經周折后，他終于聯系上了網名叫“不奢望”的捐贈者，他問道：“您怎么會想到要買這些食品的呢？”假如你是捐贈者，你會怎么回答？
這是一道閱讀新聞后的拓展題。這個新聞故事雖短小，但從中會得到啟迪。構思捐贈者的回答，只要體現對藏族小兄妹的關心即可。答案示例：我考慮到玉樹小兄妹是藏族人，為讓他們在襄樊吃得好，過得開心，我才特地買了這些藏族人喜歡的特色食品送給他們。筆者對2010年中考語文試卷抽樣分析可知，新聞類試題的得分率僅為47%，考生失誤的主要原因：一是抓不住關鍵和重點詞語；二是不能用簡潔、準確的文字概括歸納。因此在2011年備考中，同學們應強化關注地方、國家乃至國際新聞信息的意識，養成“大語文”心態及習慣，使自己具有廣闊的視野，廣泛閱讀，占有豐富的資料；同時，優化讀懂消息、抓住關鍵、準確概括、規范表達之訓練，這樣解答新聞題才能得心應手。
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