初二敘事作文：捉鳥記（保護鳥類）
初二敘事作文：捉鳥記（保護鳥類）[277000]山東省棗莊市薛城區(qū)舜耕中學(xué)初二(5)班韓剛建
它，像一只章魚一樣趴在我身上，先抓住我的胳膊，再抓住我的腿，接著，我的鼻子深深陷進了那張軟綿綿、黏糊糊的墊子里。它，就是我記憶猶新的一件事——捉鳥。
記得那已經(jīng)是去年的事了。一天，我在路邊散步，驚奇地發(fā)現(xiàn)一位老爺爺挑著兩個被黑布罩住的籠子在散步，我的腦海中出現(xiàn)了一個大大的問號：這老爺爺挑的啥呀，還那么神秘？突然，我隱隱約約聽見了幾聲鳥鳴，我向四周看了看，沒有鳥呀，于是我想起那個“神秘”的籠子，一下子便明白那個所謂的“神秘籠子”其實就是鳥籠。我眼前一亮，心想，要不我也去捉個鳥來玩玩吧！心動不如行動，想著想著我便迅速跑回了家……
回到家，我首先找來一個菜筐，又找了一根小棍，下面該找鳥食了，我來到米袋旁，有大米、小米、紅小豆、黃豆，用哪種好呢？我端詳了半天也沒弄出個眉目來，索性全用上吧。于是，我把每種都抓上一把先放在菜筐里。最后一樣?xùn)|西就是繩子了，去哪兒找呢？呵，有了，那兒不是有一團沒用的電線么，用電線也可以呀。我把這幾件捉鳥的“寶貝”拿到了院子里。我首先找一塊比較平整干凈的地面放上鳥食——米粒，用菜筐罩住米粒，再把電線的一頭系在木棍上，最后用棍子撐起罩住米粒的菜筐，把一團電線弄直，電線的另一頭放在屋子里。一場精心策劃的“陰謀”就OK了。就在屋里等著收鳥吧！我高興地合不攏嘴。注意，一只麻雀從樹上飛了下來，它正在慢慢靠近米粒。我拿著線頭的手一直哆嗦個不停。突然，麻雀像發(fā)現(xiàn)了我似的，張開翅膀一下子飛走了。唉，眼看著“煮熟的鴨子”飛了，我一陣傷心。
突然，又有一只麻雀飛了過來，這只似乎沒有上一只那樣有戒心，直接飛進了我設(shè)計的陷阱里。此時，我把線頭一拉，菜筐罩了下來，麻雀被網(wǎng)在里面了。我欣喜若狂，激動地跑過去，小心翼翼地掀起菜筐，一把就抓住了麻雀。我興奮地高聲呼喊著媽媽，告訴她我抓住了麻雀這一喜訊。而媽媽卻反過來教育我說：“小鳥也是一個生命呀，它也有爸爸和媽媽，你抓住了它，它的爸爸媽媽也會著急的，把它放了吧。”我說：“這可是我辛辛苦苦才捉到的，怎么能放了呢！”此時，我忽然聽到窗外有“嘰嘰喳喳”的聲音，我跑出去一看，大樹上有兩只大麻雀望著我手里的麻雀悲慘地叫著，它們大概就是這只麻雀的父母吧。我又忽然想起了自己，如果我被壞人抓走，爸爸媽媽也會著急的。想著想著，我把麻雀捧到眼前說了一聲：“快去找你的父母吧，不然它們該著急了！”說著，我便把這只麻雀給放了。它們一家三口團圓了，高興得又“嘰嘰喳喳”地叫了起來，這一次的叫聲比上一次甜美得多了……
望著它們一家三口的團圓，我也不禁笑了。這只“章魚”會永遠趴在我身上，永遠，永遠……
簡評
本文敘事詳略有序，完整地敘述了自己因看到老爺爺?shù)镍B籠，聽到鳥叫聲，從而產(chǎn)生自己捉鳥的想法，進而準備捉鳥工具并成功捕獲了一只麻雀，最后在媽媽的勸說下放走了它的故事。一個初中生能做到首尾呼應(yīng)，并在文中多次加入細膩的心理描寫和動作描寫，是很不容易的。文章的主旨還在最后得到了升華：鳥類是人類的朋友，我們應(yīng)當保護鳥兒，保護一切可愛的動物們！
（天想）
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