紅旗團委標準
紅旗團委標準
一、企事業“五四紅旗團委”標準
1、班子建設好。班子健全，按期換屆，民主選舉領導班子；班子成員整體素質高，主要負責人能力強，業務精，懂經營，會管理；貫徹民主集中制，集體領導，分工負責，做到決策民主，管理科學；班子團結進取，作風扎實，富有開拓精神，在團員青年中具有較高的威信。
2、主題活動好。圍繞企業生產經營和青工建功成才，創造性地貫徹上級團委的精神，扎實開展豐富多彩的活動；團的工作生動活潑且富有成效，工作實績黨政認可，青年好評。適應深化改革和建立社會主義市場經濟體制的要求，積極引導廣大青工支持改革，參與改革，成為推動改革的有生力量；著眼企業發展和青工成才，廣泛開展青年崗位能手活動和青年科技創新行動，企業效益明顯增加，青工技能明顯提高；積極參與群眾性精神文明創建活動，通過深化青年文明號等活動，青年職業道德和職業文明建設明顯得到加強；充分發揮青年的突擊作用，在急、難、險、重的生產、工作任務中體現新一代青年的風采；代表青工通過職代會等渠道參與企業民主管理和監督；維護青工合法權益，關心青工切身利益，反映青工的意愿和呼聲；積極為下崗青工等青年群體提供切實有效的服務。
3、支部建設好。根據生產經營實際，青年分布特點，合理調整組織設置，理順工作運行機制；所屬支部班子健全，積極工作，富有朝氣；各項制度完善，活動開展經常，工作充滿活力；支部在青年中影響好，凝聚力強，有一支素質較高的團員隊伍。
4、活動陣地好。有一定規模和檔次的團的活動陣地和青工培訓場所；有能夠滿足青工基本文化生活需求的文體娛樂設施；團的工作經費有穩定的來源渠道；善于發掘和運用社會資源，團的工作有一個良好的環境。
二、社區“五四紅旗團委”標準
1、班子建設好。班子健全，按期換屆，民主選舉，配有專職團干部；主要負責人政治素質好，科學文化水平較高，有把握工作全局，協調社區內各單位團組織共同開展工作的能力；貫徹民主集中制，集體領導，分工負責，決策民主，管理科學；團結進取，愛崗敬業，作風扎實，富有開拓創新精神。
2、主題活動好。圍繞服務黨的中心工作、服務社區的建設與發展、服務人民群眾生產生活基本需求、服務青年成長成才，以創建“青年文明社區”活動統攬社區團的工作全局，帶領青年在社區兩個文明建設中發揮生力軍、方面軍作用；動員、組織廣大青少年積極參與美化社區生活空間；廣泛開展社區青年志愿服務和互助活動，構建與社會主義市場經濟體制相適應的社區服務體系，提高社區居民生活質量；積極開展豐富多采的社區文化活動，增強社區凝聚力，形成和諧的社區人際關系；關心社區青少年特別是下崗待業青年、外來務工青年、特殊困境中未成年人等社會弱勢群體的切身利益，維護青少年的合法權益不受侵害。
3、支部建設好。支部組織設置合理，按照團章的要求，在居委會和社區內外來務工青年、下崗待業青年的集中地建立團支部；支部班子配備整齊，工作制度健全，團內管理嚴明，工作、運轉有序，能有效地加強社區內團員青年的組織、教育、管理與服務；加強團的外圍組織如轄區青年聯合會、學聯、青年社團的橫向聯誼與協作，建立起以團組織為核心的覆蓋全社區的青年組織網絡，社區團的工作覆蓋面大。
4、活動陣地好。充分整合社會資源，建好、管好社區青少年活動陣地，力求做到有社區青年志愿服務站，有社區職業技能培訓或職業介紹站，有社區青少年科技、文化、法制教育活動陣地，初步建立了青少年社會服務體系。
三、學校“五四紅旗團委”標準
l、班子建設好。班子健全，按期換屆，民主選舉領導班子；班子的民主生活和工作制度健全有效，實行集體領導和分工負責相結合；班子成員政治素質好，工作作風扎實，文化程度高，懂教學，會管理，密切聯系學生和青年教師，全心全意為學生和青年教師服務，對青年學生有感召力和影響力。
2、主題活動好。圍繞服務學生成長成才和學校建設，開展團的工作和活動。積極組織引導學生學理論、重實踐、明責任、樹理想，在學生中形成正確導向；積極開展學生課外知識學習、學術交流、科技創造等活動，促進學生創造能力和創新精神的提高；大力開展社會實踐活動，為學生增強社會責任感和社會適應能力創造條件；多方幫助學生勤工助學和濟困助學，為學生完成正常學業提供服務和支持；積極開展文化、娛樂、體育活動，豐富校園文化生活；充分發揮黨的助手聯系青年學生的橋梁紐帶作用，認真落實學校黨委的指示精神和具體任務，同時注意反映學生的意愿和要求，維護學生的合法權益。
3、支部建設好。所屬支部班子健全，按期換屆，民主選舉，積極引導和服務學生；適應學生學習、生活特點，團支部設置合理；支部制度健全、落實，正常地開展工作和活動；能夠認真做好團員教育和管理工作，“推優”工作成效顯著，按時完成上級團委交辦的任務。
4、活動陣地好。建立了業余黨團校，并能正常開展培訓；有能夠開展文化體育活動的設施；建有學生社會實踐、勤工助學基地和有關指導服務機構；有穩定的工作經費來源。
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