聽骨干老師作文指導與講評課心得體會

聽骨干老師作文指導與講評課心得體會

　　在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的聽骨干老師作文指導與講評課心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　3月19日我校舉行了骨干教師的作文講評課與指導課，聽了程向玲和付燕飛兩位老師的兩節課給我留下了非常深刻的印象，使我受益匪淺，從兩位老師樸實的教學，輕松的話語中看出她們倆蘊藏著扎實的教學功底，在教學中通對學生巧妙的引導，孩子們跳出思維的局限，從自己的生活實際中找到真實素材，表達真實的感受，課堂上充滿了快樂的氣氛，孩子們學得輕松，寫得愉悅，讀得自信，評改得高效。

　　程向玲老師的這節課，教學環節特別清晰，層層深入，從復習描寫大自然的文章到搜集描寫大自然詞語、古詩詞等再到用那英的歌曲《春暖花開》的導入。讓學生從視聽感覺入手，作為本節課很好的切入點。在指導習作中真正起到了教師的主導作用。層層深入，明確寫作思路，在選材方面能讓學生自由選材，共同研究書寫提綱、互相交流、互點、互評。程向玲的這節課的亮點是老師范文，通過多媒體的視聽結合非常富有感染力和震撼力，可以看出程老師蘊藏著扎實的教學功底。

　　xx老師教態自然大方極具有親和力，整節課的教學素材都來自學生的習作。真正體現以生為本，用事實說話的教學理念。她特別擅于評價和鼓勵，在師生的互評中既讓寫得好的學生品嘗到了成功的喜悅，也為不好的習作提出了修改的建議。我覺得這節課最精彩的地方就是在講評的過程中，付老師讓學生在讀自己的作品時讓其它同學認真傾聽之后談感受，看出教者在平常的教學中能注重培養學生認真傾聽的能力，這不僅提高了學生的口語表達能力，同時讓學生取長補短，認真修改會使自己的習作更精彩，這一環節更使這節習作講評課的目的得以升華。

　　總之，這兩節作文講評與指導課，讓我感受到了兩位教者課堂背后的深厚底蘊和純熟的駕馭課堂的藝術，我會在今后的教學中汲取她們的長處來彌補自己的不足，使自己的課堂教學更上一個臺階。

【聽骨干老師作文指導與講評課心得體會】相關文章：

作業講評課反思，作業講評課小結，作業講評課論文08-09

語文講評課教案01-21

講評課教學反思08-25

講評課教學反思04-03

試卷講評課教學反思02-13

我熟悉的人（講評課）08-16

試卷講評課的教學反思04-13

指導課教師心得體會07-22

試卷講評課該怎么上——對一節物理試卷講評課的評析08-16

教師聽評課心得體會03-15