“愛生周”活動心得：愛崗敬業為人梯，甘當紅燭照學子

“愛生周”活動心得：愛崗敬業為人梯，甘當紅燭照學子

　　當在某些事情上我們有很深的體會時，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做能夠提升我們的書面表達能力。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的“愛生周”活動心得：愛崗敬業為人梯，甘當紅燭照學子，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　班主任是聯系班級與科任教師、溝通學校與學生家庭以及社會教育力量的橋梁，是班級學生的組織者、領導者和教育者，是學生健康成長的引路人。作為一名班主任，我深知自己肩頭的擔子有多重，因而工作起來一直兢兢業業，不敢有絲毫的馬虎與懈怠。在我擔任班主任工作的生涯中，其間有歡笑，也有淚水；有成功的喜悅，也有失敗的遺憾。但我最大的感受則是充實。參加工作以來我一直盡心盡力地為當一名優秀的班主任而勤奮工作著，努力耕耘者，得到了學生、家長、老師及領導的一致好評。

　　一、關愛學生，無私奉獻

　　愛是信任的基礎和前提，要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。只有對學生感情深，工作才能細、方法才能對頭。作為班主任，要讓學生感受到老師的愛，師生間有了愛，班級的一切工作才能有序進行。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”要讓學生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘，努力做到：對學生思想上積極誘導，學習上耐心幫助，生活上關懷體貼。

　　干班主任工作以來，我基本沒有體罰過學生，即使學生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。我細致的了解班上每一名學生的基本情況，“留守學生”、“單親學生”、“家庭貧困學生”我都了如指掌。只有這樣，才能更有針對性地開展教育教學工作，效果才更為顯著。每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。

　　二、團結協作，熱情溝通

　　一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。班主任應該團結、依靠任課教師，形成教育合力，才能用集體的力量教育好學生。作為班主任，我有意地向學生介紹任課教師的一些優點，如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課教師的尊敬和信任，使他們尊其師而重其教。有的科任教師在平時由于和學生交流不夠，了解不深，所以在對學生的評價上，往往以自己這一學科的眼光去進行，有時因為不夠準確全面而影響了教育效果。我在平時工作中就特別的注意這一點，時常與科任教師交流各自所掌握到的學生的思想情況和學習情況，并向他們征詢對班級管理的意見和建議，然后對學生進行教育引導。老師之間，師生之間互相配合，感情融洽了，教育效果自然是事半功倍。

　　班級教育和管理活動也要有家長的密切配合，把熱心送給家長，用信任尊重家長，虛心聽取家長意見，這是我作為一名班主任與家長交往的一條原則。當學生有錯時我及時與家長取得聯系，能理解家長的難處，不訓斥家長，不把學生的錯誤轉嫁給家長，尊重家長的情感，對家長做到溫和有禮，以談心的方式來交流教育孩子的得與失。家校配合，雙管齊下，就會收到更好的教育效果。

　　三、積極進取，爭先創優

　　作為班主任，無論是在知識技能上，還是在行為品質上，都必須具備身先示范的能力，我深知一個優秀的班主任就必須是一個優秀教師。所以長期以來，我堅持研究學科教學，精心組織課堂教學，虛心學習，銳意進取，大膽創新，在教學、班級管理、教科研等方面都取得了一定得成績，受到縣委縣政府的嘉獎，并被縣委縣政府、教育局和學校授予“縣優秀教師”、“教學先進個人”、“優秀班主任”、“優秀值周班主任”、 “教科研先進個人”等榮譽稱號。

　　回顧過去，我無怨無悔。展望未來，任重而道遠。我在心里默默發誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴容顏，我會永守心中這盞希望之燈，樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！

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