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數學是為了解決生活中問題培訓學習心得
在xxxx年1月17、18日的兩天時間里，我和同事們經過教研院的安排，有幸在省機關幼兒園參與了兩天四場的培訓講座。給我們演講的都是省內極為優秀的先進單位的園長或教師。她們利用短短的兩個半小時，與我們一同分享了她們的教研方向和成果展示。這實在是讓我受益匪淺。對此真的是十分感謝安排這次活動的市教研院已經四位老師。
其中讓我印象最深的就是海南師大附屬幼兒園的王昕老師，她的講座雖然因到場人數較少，有些老師的過于靦腆不配合等種種方面原因。可王昕老師絲毫沒有收到影響。依舊用她動聽的聲音，落落大方的互動，給我在數學領域方面的教學，提供了不少好方法。
眾所周知，數學領域在幼兒園教學活動中，一直是比較抽象，乏味的。有很多幼兒園教學時會著重進行數與量的加減計算。而忽略了邏輯關系的培養和空間與形體還有時間等三個方面的教育。而機智的王昕老師在開場以一個簡單的如何了解今天培訓教師數量的互動游戲抓住了教師們的吸引力。并且在兩個半小時的講座內通過舉例子和互動向我們講解了學前幼兒數學的教育觀、學前數學教育的內容與要求、幼兒學習數學的特點以及幼兒數學教學策略。
其中幼兒數學的學習特點，一直是我的教學盲點之一，雖然大概的知道應該從易到難，但其中的標準很難把握。可王昕老師的按年齡分類的教學內容表，以及她用經驗總結的教學規律，實在是像海面上的燈塔，給我指引了一條道路。
經過這次的培訓收獲不少，但也是重新給我自己在從教的道路上樹立了不少的榜樣。省機關幼兒園的孫楚娣老師演講的《趣味性歌唱教學》幫助我們擺脫了傳統教學的枯燥性而她為我們分享的傻瓜教學流程，也給我們今后活動的組織提供了一套方向。她還強調教師想要把音樂活動組織好，必須蕩漾在童心童趣之中，有胡寫幽默的教學風格以及良好的音樂素養。而市中心幼兒園的梁虹老師臨時受命，卻為我們分享了該園豐富多彩的戶外活動，我們驚嘆于孩子們的優秀時，也不由反思，自己工作上的不足。最后以王昕老師的一句話結束這篇心得：數學是為了解決生活中的問題。
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