幼兒園班主任工作總結范文
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編為大家整理的幼兒園班主任工作總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園班主任工作總結范文1
我們所面對的教育對象都是一些弱小的、很需要愛護的小珍寶們。從家長把他們交到老師的手中那一刻起，我們身上的擔子無形中就重了起來。這就要求老師有十足的責任心。對于這些孩子，老師容不得有半點的馬虎和大意。老師的責任心在此時此刻顯得無比的重要。
幼兒的平安和健康是關系到家庭幸福的大事，作為班主任，就要從愛護孩子生命的高度動身，提高自己崗位的.平安意識和應對力量，力求以每樁小事做起，急躁細致周到，準時發覺擔心全隱患，做到防患于未然，為孩子創設一個平安和健康的進展環境，做好幼兒的每日生活。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否平安，做到科學合理地擺放，為幼兒創設了一個溫馨平安的生活學習環境。平常上課時，我每天都像一個“小喇叭”，無時無刻都在提示幼兒該留意什么，能玩什么，該怎么玩。久而久之，孩子們都能把我的話“復制”下來了！有時觀察個別小班的孩子觸遇到了“禁區”，別的孩子會立刻出來制止。而且還會有模有樣的學著我的樣子告知小班為何不能這么做，那模樣甚是可愛！我想，正是由于有了自己平常的“話癆子”才能換來同學的平安、健康！
每天的早、中午時間都是我這個班主任帶班的時間，不論自己再有多忙、多累，我都會按時到堂、堅持守著孩子們直到下一個老師來接班。遇上接班老師有事遲來，我也在教室里等，力爭做到讓孩子們時時刻刻刻處在平安的環境里，不讓淘氣的孩子鉆空。每天的午睡課，我都會守在教室里，即使孩子們個個都睡得很熟了，我也不離開。由于孩子們的突發狀況是誰也預料不到的，我在，就能在第一時間解決問題，不然孩子們受到絲毫的損傷。盡管這樣我會很累，每天中午沒得休息，但我只要想到孩子們平安了，我的辛苦也就值得了。
正是自己這樣盡心盡力地做著，腳踏實地地做著，孩子們平安、健康地渡過了這學期。我想，沒有這一顆重要的“責任心”，現在是沒有這樣的結果的。
以后，我還會帶著這顆“責任心”，連續做我的“有心人”。
幼兒園班主任工作總結范文2
“愛心”不但體現在每位老師身上，更要體現在班主任身上。由于我們是大中小在一起的混合班教學，孩子們的習慣、力量都不在一個層次上。時常會由于小班孩子的貪玩而影響到大班孩子的學習，有時又會由于太關注大班孩子的學習，而忽視了小班孩子的嬉戲時間。時間長了，自己有時就會在孩子面前發脾氣，但當你看到孩子們看著你時的那恐驚表情，我又有些懊悔自己的行為，于心不忍起來了！另外，幼兒班的孩子年齡小，平常的許多生活小細節都不留意，常常把書本或鉛筆什么的亂扔在教室里，特殊是小班的`孩子，更是喜愛亂扯亂丟。于是其次天就會有許多家長總是來反應說同學的東西不見了，讓我幫著找。常常忙得我團團轉。剛開頭，自己覺得的確有些煩，多大點事啊，丟就丟了唄。但轉念一想，假如我是家長，我去找老師，老師用這態度對我，我又會是什么感受。假如我連這點愛心都沒有，孩子們常常跟我相處，我是他們的影子，我又是怎么做的呢？這樣一想，我就對自己轉變了許多。我明白，只有給同學更多的愛，同學才能健康歡樂的成長，而這也是我們老師最大的勸慰。
農村的孩子都是爺爺奶奶帶的多，家里又嬌慣，孩子們自私，不會為他人著想。這就要求我在平常的教學中要留意到自己的“言傳身教”作用。讓孩子們從中或多或少的學到些什么。記得有一次大班的嚴欣婷來上學時披頭散發的，一問才知道，媽媽上班去了，爸爸不會扎辮子，沒有方法她就這樣來學校了。觀察孩子們圍著她，我立刻找來梳子幫她扎了起來。孩子們在邊上用艷羨的眼神望著她，小聲地嘀咕著：“程老師真好，還幫嚴欣婷扎辮子。”我立馬說：“我們應當要相互關心，這樣我們的地球才會變得更美啊！”孩子們立刻一起說：“那我們以后也這樣。”你看，一件簡潔的小事，好的教育作用做到了！
以后，我還會帶著這顆“愛心”，連續做我的“有心人”。
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