班主任工作總結
班主任工作總結
我熱愛教育事業，更熱愛班主任工作。自1999年參加教育工作以來，已跟學生結下了深厚的友誼。學校生活對每個人的一生都是至關重要的。在人生的道路上，無論是政治思想、道德品質、文化素質，無不打著學校教育的烙印。學校教育，特別是中小學教育，往往影響著一個人的一生。而學校教育的大部分是靠班主任來做的。班主任是教學班的組織者和領導者，肩負著對學生進行思想品德教育的重任，是溝通社會，學校和家庭的橋梁，是聯絡各科任教師的紐帶，是校長的助手。班主任工作直接關系著幾十位同學的健康成長。因此，對如何做好班主任工作頗有些認識和體會：
首先，班主任應是一名稱職的教師。教師擔負著“傳道、授業、解惑”的重任，學生在學校能不能學到應該掌握的知識，關鍵在于教師教學質量的高低，所以，班主任既然不是脫產領導，就必須首先是一個稱職的教師，只有這樣，才能完成教學任務，也才能更好地做好班主任工作。正因為如此，我始終堅持不斷提高自身專業水平，注重知識更新，在班主任工作中真正做到了首先是一名稱職的教師。
其次，班主任應當具有較強的組織能力。組織、協調好本班級各科任教師之間的關系，有條不紊地按照教學計劃去完成各科教學任務，及時處理好各科教師反映的有可能影響教學的各類問題，組織好班級的常規活動，比如主題班會、公益勞動、課外活動等，這都是培養學生良好品質必不可少的環節。
再次，班主任應當具備良好的思想品行和道德修養，對學生進行人格和人生價值教育。班主任與學生接觸機會最多，時間最長，其思想品行和道德修養能對學生產生潛移默化的作用，從而影響學生世界觀和人生觀的形成。作為班主任必須加強學習，提高素質，用自己的良好形象影響學生，塑造學生。凡是要求學生做到的，我首先應做到。我每早先到班，甚至搞衛生我都做示范。同時，還應有意識有目的的對學生進行人格和人生價值觀教育。我始終堅持把學習英雄人物，培養高尚的理想、道德和情操放在重要的位置上，把學雷鋒、學賴寧放在首位。通過這樣的教育，學生受到的影響很明顯。記得有一次這樣的活動后，有一位學生在日記中寫到：今天為五保老人送溫暖的活動，我雖出力不大，但我覺得人生在世，應以別人的快樂為自己的快樂，如果別人的痛苦視而不見，那是平庸的。
最后，我認為也是這些年感覺到的，班主任要學會做思想政治工作，還要多做思想工作。學生們生活在不同的家庭和社會環境中，總會遇到方方面面的難題，這個時候，班主任就要具有一定的洞悉力和觀察力，隨時發現問題并通過一定的途徑幫助學生解開疙瘩。比如，學生學習不勤奮，要及時對他們進行勤學教育；又如學生不守紀，要及時對他們進行守紀教育，提高學生遵紀守法的自覺性。
當然，班主任工作千頭萬緒，以上所述是我點滴體會。在今后的工作中還要不斷努力、不斷更新，充分認識自己工作的重要性，努力工作，真正成為塑造人類靈魂的工程師。
漢壽縣南岳路小學 周靜
2007年6月
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