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《學習雷鋒好榜樣》說課稿（精選10篇）
作為一名教職工，通常需要用到說課稿來輔助教學，通過說課稿可以很好地改正講課缺點。那么問題來了，說課稿應該怎么寫？下面是小編幫大家整理的《學習雷鋒好榜樣》說課稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《學習雷鋒好榜樣》說課稿 1
說活動教材
雷鋒，一位熱心，無私奉獻，樂于助人的解放軍叔叔。學習雷鋒意味著將雷鋒精神得以延續與傳承。《指南》社會領域人際交往目標4關心尊重他人中要求5-6歲幼兒“能關注別人的情緒和需要，并能給予力所能及的幫助”。這節大班社會活動《學習雷鋒好榜樣》，讓幼兒在游戲中認識雷鋒，發現身邊的雷鋒，學做“小雷鋒”，爭做“雷鋒志愿者”，在各個環節中彰顯偉大的雷鋒精神，使其在孩子心中生根發芽，并將這份關愛之心傳遞下去，快樂你我！
說活動目標
結合幼兒現有認知基礎和實際年齡特點，我擬定了以下活動目標:
1、認知目標：知道關心他人、助人為樂是一種雷鋒精神。
2、能力目標：關心生活中需要幫助的人，并能給予力所能及的幫助。
3、情感目標：體驗學習雷鋒精神為他人服務的樂趣。
說活動重難點
活動重點：知道關心他人、助人為樂是一種雷鋒精神。
活動難點：及時關心生活中需要幫助的人，并能給予力所能及的幫助。
說活動教學法
教師是幼兒活動的支持者、合作者、引導者，活動中形成“合作探究式的師幼互動”，有效激發了孩子的興趣，讓幼兒的自主探究學習在互動式的動靜交替中靈活應用。遵循以教師為主導，幼兒為主體，游戲為主線的教學原則。
教法：我采用圖片直觀教學法、交流討論法、提問啟發法等教學方法。
學法:引導幼兒通過觀察分析法、討論法、游戲法、實踐操作法等學法，培養幼兒懂得關心，樂于助人的好品質。
說活動準備
知識經驗準備：了解雷鋒，知道雷鋒的英雄事跡
物質材料準備：PPT課件、操作卡片（垃圾圖片若干張、可回收、不可回收垃圾桶卡片若干）
說活動過程
一、活動導入：認識雷鋒
師：小朋友，你們知道現在是幾月嗎？
三月，春姑娘忙著給大地送去溫暖，雨露幫著大地滋潤著土壤。大自然呀，他們相互幫助、生息繁衍。這時，老師不禁想起了一個人。
提問：他是誰？說說他是怎樣的.一個人？
小結：雷鋒：熱心、樂于助人、無私奉獻，他的這種精神被人們贊揚，也值得我們去學習。
二、發現身邊的“雷鋒”
師：其實，在我們幼兒園，我們的身邊，就有許多助人為樂的小朋友，你們瞧。
1、提問：你都看到了什么？
幼兒自由回答。
小結：他們懂得關心他人，助人為樂，大家都夸他們是“小雷鋒”。
三、學做“小雷鋒”
1、提問：平時有沒有幫助過身邊需要幫助的人，你是怎么做的？
2、游戲：《學習雷鋒好榜樣》
師：在生活中，也許只是你的一個舉手之勞，就能解別人的燃眉之急，有位清潔工這會遇到了一點小麻煩，這不，剛掃好的垃圾被風兒吹散了，我們應該怎么做？
游戲規則：將幼兒分組，每組有可回收與不可回收垃圾桶各一個和各類垃圾圖片若干，請幼兒將垃圾分類并貼與相應垃圾桶背面。
（幼兒操作，教師巡回指導，展示并評價作品。）
小結：我們的小朋友好厲害，及時的幫助了清潔工把垃圾很快的送回了家。你們看奶奶露出了開心的笑容，我想你們此刻也是開心的，傳遞愛心，快樂你我。這就是雷鋒精神的意義所在。
活動延伸：
爭做“小雷鋒”
學習雷鋒好榜樣，你我攜手筑文明。其實，我們每個人心里都住著一個小雷鋒，都有著助人為樂的雷鋒精神，現在跟著老師，我們一起去當一次雷鋒志愿者吧，將源遠流長的雷鋒精神發揚光大！
《學習雷鋒好榜樣》說課稿 2
活動目標：
1.萌發向雷鋒叔叔學習的意愿，愿意為集體做力所能及的事。
2.了解雷鋒叔叔助人為樂的事跡，收集資料進行交流活動。
活動準備：
1.活動前請幼兒向家長了解有關雷鋒叔叔的故事。
2.教育掛圖《領域活動·社會·雷鋒的故事》，親子手冊《領域活動·學做小雷鋒》。
活動過程：
1.談話引題，知道每年的3月5日是"學雷鋒紀念日"。
師：小朋友，3月5日是什么日子?什么叫紀念日?雷鋒是誰?
2.分組交流活動：我從爸媽那里了解到雷鋒叔叔是什么樣的?。
3.全班交流活動。教師以圖示梳理的方法記錄幼兒的發言，將幼兒了解到的.故事分為"雷鋒小時候做好事""當解放軍做好事"兩部分。
4.出示掛圖《雷鋒的故事》，幫助幼兒進一步的感知雷鋒叔叔助人為樂、做了好事不留名的先進事跡。
1)師：圖片上介紹雷鋒叔叔做了哪些好事?
2)師：我們要向雷鋒叔叔學什么?平時我們可以為同伴、班級、幼兒園做哪些事情?
5.開展為班級整理玩具的活動。
活動反思：
1、對幼兒的反思：通過這次學習雷鋒精神讓孩子們認識雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關心別人、幫助別人、經常為別人做好事的叔叔，逐步樹立起以“學習雷鋒”為榮的觀念。在這節中讓農村的孩子也知道3月是學雷鋒月，讓他們知道雷鋒的教育意義很深遠，讓他們更加進一步地了解當代的他們吃穿不愁，生活條件優越，比較難理解那個時代雷鋒身上儉樸、不怕苦不怕累幫助他人的精神。在這節課讓孩子們知道雷鋒、知道雷鋒的故事、并在了解的基礎上轉化到現實中敬仰、學習雷鋒精神。
2、對我的反思：我從事幼兒教育這個職業已經有了7個年頭，對孩子的情況比較了解，對他們的經驗水平，學習特點和個性特征我都比較了解，他們都是啟蒙教育者，通過講雷鋒精神讓學生們樹立正面的思想道德，學習中國的傳統美德。
3、對活動效果的反思：在整堂課中孩子們非常認真的聽講，孩子們也認識了雷鋒是個助人為樂的好人，在我所提問中孩子們回答得非常好，說明孩子在課程中已經收到啟發。這節上得比較順利，整節課感覺良好。
《學習雷鋒好榜樣》說課稿 3
活動目的：
1、通過雷鋒的生平簡介，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。
2、通過“學習雷鋒好榜樣”的主題班會活動，目的在于引導學生明白：雷鋒精神永遠不會過時。
3、通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。
活動準備：
1、收集一些雷鋒的故事。
2、排練小品，學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。
活動形式：
小品、合唱、等。
活動過程：
1、主題班會開始
主持人甲:尊敬的老師，主持人
乙:親愛的同學們。
主持人（合）:大家上午好。
主持人乙：“驛路梨花處處開，雷鋒精神代代傳”主持人甲：“雷鋒乘車一千里，好事做了一車箱”
主持人乙：如果我們都學雷鋒，每人每天做一件力所能及的的好事，我們的生活將會怎樣呢？
合：“學習雷鋒好榜樣”主題班會現在開始！
2、雷鋒簡介
主持人甲：同學們，雷鋒叔叔是我們永遠學習的榜樣，我們每年都學習雷鋒叔叔做好事，可是我們并沒有真正地了解他。
主持人乙:現在讓我們一起走近雷鋒叔叔。請聽賈新悅同學對雷鋒叔叔的介紹。------------
3、故事聯播
主持人甲：雷鋒，是一個名字，更是一種精神，雷鋒的`一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在人們的心中，現在請同學們講講雷鋒叔叔的故事，加深我們對他的認識。---------(6個同學講關于雷鋒的故事)
4、小品演出
主持人乙:風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。這就是——雷鋒叔叔。
主持人甲：雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃耀在四年級的班集體中。請看同學們自編自演的兩個小品：《扶老爺爺》《腳扭了》------------看演出
主持人乙：讓我們用熱烈的掌聲感謝這些同學的表演。主持人甲：（同學鼓完掌后）只要我們少一點私心，班級一定更美好。
5、說說身邊的活雷鋒
主持人乙：我們身邊還有許多能為別人著想，能為別人做好事的人，請看我身后的大屏幕：1、這是誰？
2、他在干什么？
3、某某對不對？
讓我們用掌聲向他們致敬。
主持人甲：學雷鋒做好事不在事大事小，只要能幫助到他人，就是做了一件好事。請同學們想想，在我們的生活中，哪里還有這樣的活雷鋒？
主持人乙:聽了同學們講的雷鋒故事，看了同學們表演的小品，說了我們生活中的活雷鋒，當你面對這些場景的時候，你會怎樣做呢？請看大屏幕
--------------同學舉手發言
主持人甲：讓我們積極行動起來，在關愛他人的同時，收獲一份心靈的富足與溫暖。把我們偉大的祖國建設的更加和諧。
6、班主任總結
主持人乙:學習雷鋒要真正體會“雷鋒精神”，并在學習，生活中實踐，讓我們以實際行動做雷鋒式的好少年！現在有請我們的班主任為今天的主題班會做總結。
同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，大家的發言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。雷鋒精神的被千千萬萬的人所學習與繼承。通過這次主題班會，希望同學們也像雷鋒一樣，做一個有愛心的人。
7、合唱《學習雷鋒好榜樣》
主持人甲：謝謝老師，雷鋒精神在我們心中永駐
主持人乙:雷鋒精神已在我們心中生根。
主持人（合）:同學們，學習雷鋒好榜樣，讓我們一起唱起來吧！讓我們在歌聲中結束今天的主題班會。
《學習雷鋒好榜樣》說課稿 4
預設目標：
1、通過看圖片，激發幼兒向雷鋒叔叔學習，多為班級和別人做好事的欲望。
2、培養幼兒的口語表達能力。
活動準備：
活動前收集有關雷鋒事跡的圖片
活動預設：
一、引導幼兒通過看圖片，讓幼兒討論，發揚雷鋒的'精神。
組織討論：向雷鋒叔叔學什么？人們是怎樣發揚雷鋒的精神？（教育幼兒學習雷鋒叔叔努力學習、勤儉節約、多為班級和別人做好事。）
二、實踐活動：學習雷鋒好榜樣。
師：你們看到叔叔阿姨、哥哥姐姐學習雷鋒好榜樣，放棄休息時間為大家做好事。你們想不想也象他們那樣，為有困難的人做點事？
創設情景：
1、扶盲人過馬路；
2、修補圖書；
3、擦圍欄；
三、談話：“如果別人有困難，你會怎樣幫助他們？”延續孩子的關愛他人的情感。
《學習雷鋒好榜樣》說課稿 5
【教學目標】
1、知道3月5日是“學習雷鋒紀念日”。
2、通過觀看動畫，領會雷鋒精神，能夠主動幫助有困難的人。
【教學準備】
ppt視頻、圖片
【教學過程】
一、活動導入
談話導入活動，回憶被人幫助后的心情。
師：小朋友，有人幫助過你嗎？
請個別幼兒講述自己被幫助的經歷和感受。
二、新授課程
1、欣賞故事《森林里的小雷鋒》，知道小松鼠被稱為“小雷鋒”的原因。
師：每天幫小動物們做好事的是誰？
幼兒分別講述小松鼠做了哪些好事。
師幼小結：小松鼠總是幫助小動物們做好事，所以大家都叫它“森林里的小雷鋒”。
2、幼兒觀看動畫，知道“雷鋒紀念日”并學習雷鋒精神。
師：小朋友，你們認識真正的雷鋒嗎？
同伴相互講述心目中的雷鋒。
觀看動畫，啟發幼兒思考：
師：3月5日是什么日子？雷鋒是怎樣的人？
啟發幼兒思考：雷鋒精神是什么？
師：動畫片里的`小朋友是怎樣學習雷鋒的？
幼兒結合已有經驗，相互交流自己如何做小雷鋒。
教師小結：當別人有困難，需要幫助的時候，我們應該向雷鋒叔叔學習，主動去幫助他人。
3、出示圖片，引導幼兒理解圖中內容。
幼兒交流自己對圖片的認識。
引導幼兒說出圖中哪個寶寶是小雷鋒。
教師鼓勵幼兒學做小雷鋒。
4、教師組織幼兒玩《我來照顧你》游戲，感受做小雷鋒的快樂。
師：小朋友，我們今天一起玩《我來照顧你》的游戲。
幼兒大膽嘗試玩游戲。
教師：我們一起來做小雷鋒，幫助弟弟妹妹整理衣服、入廁、盥洗，給他們講故事，安慰他們的情緒等等。
幼兒交流游戲中的感受。
5、集體欣賞兒歌，共同像雷鋒學習。
《學習雷鋒好榜樣》說課稿 6
教學目標：
1、使幼兒從小形成關愛他人、幫助他人的意識，逐步樹立起以“學習雷鋒”為榮的觀念。
2、知道每年的三月五日是雷鋒日，使幼兒從小形成關愛他人、幫助他人的意識。逐步樹立起以“學習雷鋒”為榮的觀念。
3、通過做力所能及的事情，體驗做好事幫助別人的快樂。
教學準備：
歌曲《學習雷鋒好榜樣》，雷鋒圖片，相關視頻。
教學過程：
一、引導幼兒通過看圖片，讓幼兒討論，發揚雷鋒的精神。
組織討論：向雷鋒叔叔學什么？人們是怎樣發揚雷鋒的精神？（教育幼兒學習雷鋒叔叔努力學習、勤儉節約、多為班級和別人做好事。）
二、學習歌曲《學習雷鋒好榜樣》，引發興趣。
教師有表情的'演唱，并利用電腦引導幼兒學習歌曲《學習雷鋒好榜樣》
三、觀看有關雷鋒的視頻及新聞。
提問：剛才歌曲里唱了什么？你知道雷鋒是誰？讓我們一起來看看雷鋒的事跡。
引導幼兒知道3月5日是學雷鋒日，讓幼兒初步了解雷鋒的主要事跡，激發幼兒
四、談話：怎樣學雷鋒叔叔做個好娃娃？如果別人有困難，你會怎樣幫助他們？延續孩子的關愛他人的情感。
關愛他人、助人為樂！可以幫助老師打掃教室、玩具整理好、看到幼兒園里的垃圾主動撿起來扔進垃圾桶里等。
幫助小伙伴穿衣服，扣扣子等等。
五、演唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》，主動幫助旁邊的好朋友做一件事情。
《學習雷鋒好榜樣》說課稿 7
教學目標：
1、知道3月5日是學雷鋒的日子。
2、了解雷鋒，萌生向雷鋒學習的情感。
活動準備：
雷鋒小電影、雷鋒照片、小抹布人手一條。
重點：
認識雷鋒，了解雷鋒是個怎樣的人。
難點：
萌生學習雷鋒的情感，懂得生活中應幫助同伴、不懶惰等。
教學環節：
看看聽聽認識雷鋒
一、認識雷鋒
1、提問：今天3月5日，是學雷鋒的日子，有誰聽說過雷鋒？
想不想知道雷鋒是誰呢？還有為什么每年的今天都要學習他呢？
2、出示照片講解雷鋒叔叔是一個軍人，他小時候家里很窮，可他從小就不怕苦，認真學本領，長大了當了一名軍人。欣賞電影了解雷鋒他不怕苦不怕累，幫助了好多人，做了很多了不起的`事，那我們來看看雷鋒叔叔到底是個什么樣的人。
二、放小電影，了解雷鋒的感人事跡。
小朋友聽老師講解邊看電影。
學習雷鋒體驗勞動
三、學雷鋒，從小事做起。
那今天我們也來學雷鋒叔叔不怕苦，不怕累，幫助別人。我們來幫阿姨擦擦欄桿吧。
《學習雷鋒好榜樣》說課稿 8
一、教學目標
情感態度價值觀：培養學生樂于助人、勇于擔當的社會責任感。
知識與技能：
讓學生了解雷鋒生平事跡及其精神內涵。
學會演唱《學習雷鋒好榜樣》，并能理解歌詞含義。
過程與方法：采用聽講結合、小組討論等多種形式激發學生興趣；引導學生自主探究學習。
二、教學重點難點
重點：理解并能夠表達出“學習雷鋒好榜樣”的真正意義。
難點：如何將雷鋒精神融入到日常生活中去實踐。
三、教學準備
雷鋒相關視頻資料
《學習雷鋒好榜樣》音頻及歌詞打印版
小組活動所需材料（如紙筆等）
四、教學過程
(一)導入新課
播放視頻：展示一段關于雷鋒生平簡介的小視頻，引起學生的注意。
提問互動：“你們知道這位叔叔是誰嗎？他做了哪些好事？”引出主題——《學習雷鋒好榜樣》。
(二)新授內容
講解背景：簡要介紹雷鋒的事跡以及這首歌創作的背景信息。
學唱歌曲
先放一遍完整版《學習雷鋒好榜樣》，讓學生整體感受旋律。
分句教唱，并解釋每句歌詞背后的故事或寓意。
深入探討：“我們為什么要把雷鋒作為好榜樣？”組織學生分組討論，并分享各自的看法。
(三)實踐應用
設計一個“小小雷鋒”角色扮演環節，鼓勵學生們模仿雷鋒的行為，在班級里做一些力所能及的.好事。
每位同學寫下自己想要效仿雷鋒做的一件事情，并在接下來的一周內嘗試完成。
(四)總結反思
請幾位同學分享他們在這一周里所做的善行以及感想。
教師總結本次活動的意義所在，并再次強調學習雷鋒精神的重要性。
五、作業布置
完成一篇以“我心中的雷鋒”為主題的短文寫作任務。
繼續關注身邊需要幫助的人和事，持續發揚雷鋒精神。
《學習雷鋒好榜樣》說課稿 9
一、教材分析
《學習雷鋒好榜樣》是一首經典的紅色歌曲，以其激昂的旋律和樸實的歌詞，展現了雷鋒同志無私奉獻、樂于助人的精神風貌。這首歌不僅是對雷鋒精神的頌揚，更是對新時代青少年進行思想品德教育的重要載體。通過學習這首歌，學生將能夠深入理解雷鋒精神，并激發自己在學習和生活中踐行雷鋒精神的熱情。
二、學情分析
本節課面向的是xx年級的學生，他們正處于形成正確價值觀和人生觀的關鍵時期。通過前期的了解，我發現學生們對雷鋒事跡和雷鋒精神有一定的認識，但往往停留在表面，缺乏深入的理解和情感體驗。因此，本節課旨在通過多種形式的教學活動，讓學生更加全面地了解雷鋒，感受雷鋒精神的力量，從而自覺地在日常生活中踐行雷鋒精神。
三、教學目標
知識與技能：學生能夠準確演唱《學習雷鋒好榜樣》這首歌曲，并了解雷鋒的基本事跡和雷鋒精神的核心內涵。
過程與方法：通過欣賞歌曲、觀看視頻、小組討論等多種形式的教學活動，培養學生的音樂鑒賞能力、合作能力和語言表達能力。
情感態度與價值觀：激發學生對雷鋒精神的崇敬之情，培養學生的社會責任感和奉獻精神，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。
四、教學重難點
教學重點：讓學生深入理解雷鋒精神的核心內涵，并能在日常生活中踐行雷鋒精神。
教學難點：如何將雷鋒精神與學生的實際生活相結合，讓學生真正感受到雷鋒精神的價值和意義。
五、教學方法
本節課將采用以下教學方法：
情境教學法：通過播放雷鋒事跡的視頻，創設情境，讓學生身臨其境地感受雷鋒的精神風貌。
討論交流法：組織學生進行小組討論，分享自己對雷鋒精神的理解和感悟，培養學生的合作能力和語言表達能力。
情感體驗法：通過演唱歌曲、朗誦雷鋒日記等活動，讓學生親身體驗雷鋒精神的力量，激發學生的情感共鳴。
六、教學過程
導入新課：播放《學習雷鋒好榜樣》的.旋律，引導學生進入課堂情境。教師簡要介紹雷鋒的生平事跡和雷鋒精神的核心內涵，為后面的教學活動做鋪墊。
新知學習：
播放雷鋒事跡的視頻，讓學生深入了解雷鋒的生平事跡和感人故事。
組織學生小組討論，分享自己對雷鋒精神的理解和感悟，教師巡回指導，及時糾正學生的錯誤認識。
引導學生學習歌曲《學習雷鋒好榜樣》，通過反復練習，確保學生能夠準確演唱。
鞏固拓展：
組織學生朗誦雷鋒日記，讓學生更加深入地了解雷鋒的思想和品質。
引導學生思考如何將雷鋒精神與自己的實際生活相結合，鼓勵學生提出自己的見解和想法。
開展“我是小雷鋒”實踐活動，讓學生在日常生活中踐行雷鋒精神，如幫助同學、關心老人等。
課堂小結：總結本節課的學習內容，強調雷鋒精神的重要性和價值，鼓勵學生將雷鋒精神內化于心、外化于行。
七、板書設計
本節課的板書設計將以雷鋒精神的核心內涵為主線，結合歌曲《學習雷鋒好榜樣》的歌詞，簡潔明了地呈現本節課的學習要點。
八、教學反思
本節課結束后，我將及時反思自己的教學行為，總結經驗教訓，為今后的教學提供參考。同時，我也將關注學生的反饋和表現，及時調整教學策略，確保每位學生都能從本節課中受益。
《學習雷鋒好榜樣》說課稿 10
教學目標：
通過學習歌曲《學習雷鋒好榜樣》，使學生了解雷鋒的事跡及其精神內涵。
引導學生思考如何在日常生活中實踐雷鋒精神。
激發學生關愛他人、服務社會的熱情。
教學準備：
雷鋒相關視頻資料
《學習雷鋒好榜樣》歌詞及音樂
學生分組名單（用于小組討論）
教學過程：
導入新課 (約5分鐘)：
教師播放一段關于雷鋒事跡的`短片，激發學生興趣。
簡要介紹雷鋒是誰，為什么他被稱作“好榜樣”。
講授新知 (約10分鐘)：
分享幾個典型事例說明雷鋒是如何做到“全心全意為人民服務”的。
講解《學習雷鋒好榜樣》這首歌創作背景及其意義。
互動環節 (約15分鐘)：
全班齊聲學唱《學習雷鋒好榜樣》。
小組討論：“如果我是雷鋒，在今天這個社會里，我能做些什么？”每組選出代表分享想法。
實踐活動 (可作為課外延伸)：
組織一次校園內外的小型志愿服務活動，比如幫助清理公共區域垃圾、為老人院的老人們讀報等。
活動后讓學生寫下心得體會，并進行班級交流。
總結回顧 (約5分鐘)：
回顧本節課主要內容，強調雷鋒精神的重要性以及每個人都可以成為別人眼中的“雷鋒”。
布置作業：寫一篇題為《我心中的雷鋒》的小作文。
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