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導游詞講解方法
作為一名專門引導游客、助人為樂的導游，就有可能用到導游詞，導游詞是導游員同游客交流思想，向游客傳播文化知識的講解詞。那要怎么寫好導游詞呢？以下是小編精心整理的導游詞講解方法，希望對大家有所幫助。
導游詞講解方法1
（一）分段講解法
對比較小的、次要的景點可采用平鋪直敘法進行導游講解，但對規模大的重要景點就不能面面俱到、平鋪直敘地介紹，而應采用分段講解的方法。所謂分段講解法，就是將一處大景點分為前后銜接的若干部分來分段講解。
（二）突出重點法
所謂突出重點法，就是在導游講解時避免面面俱到，而是突出某一方面的講解方法。
1。突出大景點中具有代表性的景觀例去秦俑館游覽，要突出對一號坑和二號坑的講解。
2。突出景點的特征及與眾不同之處。
3。突出旅游者感興趣的內容。
4。突出……之最。
面對某一景點，導游人員可根據實際情況，介紹這是世界（中國、某省、某市、某地）最大（最長、最古老、最高，甚至可以說是最小）的……，因為這也是說景點的特征，很能引起旅游者的興致。
（三）觸景生情法
觸景生情法就是見物生情、借題發揮的導游講解方法。觸景生情貴在發揮，要自然、正確、切題地發揮。
（四）虛實結合法
虛實結合法就是在導游講解中將典故、傳說與景物介紹有機結合，即編織故事情節的導游手法。就是說，導游講解要故事化，以求產生藝術感染力，努力避免平淡的、枯燥乏味的、就事論事的.講解方法。
（五）問答法
問答法就是在導游講解時，導游人員向旅游者提問題或啟發他們提問題的導游方法。問答法有多種形式，主要有：
1。自問自答法（為了吸引游客的注意力）；
2。我問客答法（誘導旅游者回答）；
3。客問我答法（滿足旅游者的好奇心）。
（六）制造懸念法
導游人員在導游講解時提出令人感興趣的話題，但故意引而不發，激起游客急于知道答案的欲望，使其產生懸念的方法即為制造懸念法，俗稱吊胃口、賣關子。
（七）類比法
所謂類比法，就是以熟喻生，達到類比旁通效果導游手法。
1。同類相似類比，將相似的兩物進行比較，便于旅游者理解并使其產生親切感。
2。同類相異類比，將兩種風物比出規模、質量、風格、水平、價值等方面的不同。
3。時代之比，可將處于同一時期的不同國家的帝王作類比，也可將年號、帝號紀年轉換為公元紀年。
（八）畫龍點睛法
用凝煉的詞句概括所游覽景點的獨特之處，并給旅游者留下突出印象的導游手法稱為畫龍點睛法。旅游團游覽西安后，導游人員可用早（歷史年代早）、長（建都時間長）、全（文物門類全）、高（藝術水平高）、大（氣勢規模大）這五個字來總結陜西文化的基本特征。
除上述八種導游方法外，我國的導游人員還總結出簡述法、詳述法、引而不發法、引人入勝法、由此及彼法、聯想法等，這里不再一一介紹。導游方法很多，然而，在具體工作中，各種導游方法和技巧不是孤立的，而是相互滲透、相互依存、互相聯系的。導游人員在學習眾家之長的同時，必須結合自己的特點融會貫通，在實踐中形成自己的導游風格和導游方法，并視具體的時空條件和對象，靈活、熟練地運用，這樣，才能獲得不同凡響的導游效果。
導游詞講解方法2
(一)分段講解法
對比較小的、次要的景點可采用平鋪直敘法進行導游講解，但對規模大的重要景點就不能面面俱到、平鋪直敘地介紹，而應采用分段講解的方法。 所謂分段講解法，就是將一處大景點分為前后銜接的若干部分來分段講解。
(二)突出重點法
所謂突出重點法，就是在導游講解時避免面面俱到，而是突出某一方面的講解方法。 1.突出大景點中具有代表性的景觀例去秦俑館游覽，要突出對一號坑和二號坑的講解。2.突出景點的`特征及與眾不同之處 。3.突出旅游者感興趣的內容 。 4.突出……之最 。 面對某一景點，導游人員可根據實際情況，介紹這是世界(中國、某省、某市、某地)最大(最長、最古老、最高，甚至可以說是最小)的……，因為這也是說景點的特征，很能引起旅游者的興致。
(三)觸景生情法
觸景生情法就是見物生情、借題發揮的導游講解方法。觸景生情貴在發揮，要自然、正確、切題地發揮。
(四)虛實結合法
虛實結合法就是在導游講解中將典故、傳說與景物介紹有機結合，即編織故事情節的導游手法。就是說，導游講解要故事化，以求產生藝術感染力，努力避免平淡的、枯燥乏味的、就事論事的講解方法。
(五)問答法
問答法就是在導游講解時，導游人員向旅游者提問題或啟發他們提問題的導游方法。問答法有多種形式，主要有：1.自問自答法 (為了吸引游客的注意力) ; 2.我問客答法 (誘導旅游者回答) ;3.客問我答法 (滿足旅游者的好奇心)。
(六)制造懸念法
導游人員在導游講解時提出令人感興趣的話題，但故意引而不發，激起游客急于知道答案的欲望，使其產生懸念的方法即為制造懸念法，俗稱吊胃口、賣關子。
(七)類比法
所謂類比法，就是以熟喻生，達到類比旁通效果導游手法。 1.同類相似類比 ，將相似的兩物進行比較，便于旅游者理解并使其產生親切感。2.同類相異類比，將兩種風物比出規模、質量、風格、水平、價值等方面的不同。3.時代之比 ，可將處于同一時期的不同國家的帝王作類比，也可將年號、帝號紀年轉換為公元紀年。
(八)畫龍點睛法
用凝煉的詞句概括所游覽景點的獨特之處，并給旅游者留下突出印象的導游手法稱為畫龍點睛法。 旅游團游覽西安后,導游人員可用早(歷史年代早) 、長(建都時間長) 、全(文物門類全) 、高(藝術水平高) 、大(氣勢規模大)這五個字來總結陜西文化的基本特征。
除上述八種導游方法外，我國的導游人員還總結出簡述法、詳述法、引而不發法、引人入勝法、由此及彼法、聯想法等，這里不再一一介紹。導游方法很多，然而，在具體工作中，各種導游方法和技巧不是孤立的，而是相互滲透、相互依存、互相聯系的。導游人員在學習眾家之長的同時，必須結合自己的特點融會貫通，在實踐中形成自己的導游風格和導游方法，并視具體的時空條件和對象，靈活、熟練地運用，這樣，才能獲得不同凡響的導游效果。
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