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青春校園廣播稿：班風建設
如果你是廣播站的主持人，肯定會知道廣播前都會預先準備好廣播稿，沒有廣播稿就不會有好的廣播效果，那么廣播稿應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的青春校園廣播稿：班風建設，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師們同學們大家好：
九中青春校園廣播現在開始，我是高一xxxxxx班主持人xxxxxx，今天是周四，主題依舊是“班級秀”。首先和大家分享歷史上的今天。
(1905年5月16日)亨利·方達出生于美國(1905年5月16日)
第一屆電影“學院獎”在好萊塢頒獎(1929年5月16日)張自忠將軍殉國
一、注重培養班級的自覺性和紀律性。
自覺性、紀律性是指班級成員在履行班級紀律規范、規章制度方面要高度自覺，這自覺紀律不僅指學生對紀律的認識，重要的還包括學生在執行紀律同時要積極參與體驗以及遵守紀律的行為意向。表現為對紀律的認識和行為的統一，對紀律信念和正確的外部表現相統一。紀律是集體的美，自覺紀律既能美化集體的內在，即集體的思想道德面貌和心理品質，又能美化集體的外表，包括集體的言論、活動等，即樹立班級新形象。一個具有自覺紀律的班級，正氣是向上的，學生有共同的奮斗目標，其言行舉止都是和諧的、民主的。
二、激發學生的主人翁精神，加強學生自主管理，讓班級充滿成長氣息，這是創建良好班級環境的基礎。
我們讓學生來管理學生，讓學生來管理班級的具體事務，真正成為管理的主人。班委負責統籌工作，各司其職，責任明確，齊心協力，向著共同目標靠攏，把學生組織到最佳狀態。各科代表發揮學科帶頭人的模范作用，帶領同學們形成良好的學習風氣，向科學的高峰不斷攀登，真正成為學生的小老師。班委的產生全部由競爭演說產生。自我管理在很大程度上使學生由被動轉向主動，由接受者轉向參與者，提高了參與班級管理的興趣與熱情。
三、努力搞好班風建設，形成健康向上的輿論導向，這是創建良好班級環境的保證。
班風，是班集體所體現出的精神風貌，是經過長期細致的教育和嚴格的訓練在全班成員中逐步形成的一種行為風氣。班風是班級文化的精髓，是班級文化的集中體現，是鞏固與發展班集體的必要條件。優良的班風能夠凈化學生的心靈，美化班級生活，培養全班成員的榮譽感、自豪感和凝聚力。我們應該嚴格要求自己，力爭帶給學生樂觀，積極向上的精神面貌，并且以實際行動去感染學生，讓學生懂得關心別人，緊緊團結在班主任周圍，同時能夠及時發現學生的閃光點，激勵他們向成功不斷邁進，樂于做學習、紀律、衛生的標兵，體驗到成功的快樂。
好了今天的廣播就到這里，我們下期再見。
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