班主任班務工作報告

班主任班務工作報告

　　隨著社會不斷地進步，報告的使用成為日常生活的常態，報告成為了一種新興產業。相信許多人會覺得報告很難寫吧，下面是小編為大家整理的班主任班務工作報告，希望能夠幫助到大家。

班主任班務工作報告1

　　本學期我擔任八一班班的班主任。管理好班級，用愛心培育學生，是我既艱巨又光榮且義不容辭的職責。但是對于我這個初出茅廬的班主任，做起來的確不是一件容易的事。這項工作瑣碎而繁雜，它需要班主任費心、費力、費時，精心培養，耐心教導，不斷創新，不斷堅持。

　　一、狠抓一日常規培養學生良好的行為習慣

　　結合學校開展的一日常用規示范班的評比活動，對學生進行學習生活習慣的培養，大部分學生在一學期里養成了良好的習慣，有六個大周被校評為一日常規示范班級。

　　二、按計劃開展班會活動營造優良的班風

　　我響應學校政教處的工作安排，先后開展了“學習是第一責任”、“男生女生對對碰青春期教育”、“學習經驗介紹”、“誠信做事、誠實做人”等一系列的班會。主要是端正學習態度，明確自己身上的.責任，幫助他們樹立遠大理想，增強學習自信心，極大地改變了學生的學習習慣，端正了思想，樹立了正氣，調動了學習積極性，班上形成了一股比學趕幫的熱潮，激發了學生正直向上、積極進取的欲望。

　　三、精心搞好班級文化建設營造良好的育人環境

　　借藝術之機，利用節慶活動(教師節、國慶節、元旦節)，有計劃、有步驟地安排學生收集資料，制作手抄報，創辦了“成長園”、“書香苑”、“溫馨屋”每月辦一次黑板報等。通過這項工作，不僅美化了教室寢室環境，豐富了學生的課余生活，而且收到了潛移默化的育人效果。

　　四、鼓勵學生參加各種活動增強班集體凝聚力

　　鼓勵學生參加學校的各項活動，如藝術節和陽光體育，參加有益的社會實踐活動，如調查訪問，關注身邊的人和事;提倡收聽新聞，關心國家大事，舉行元旦慶祝會，這些活動的開展，不僅開闊了學生的視野，鍛煉了學生的能力，還增強了班集體凝聚力。

　　五、協調各方面的關系，為學生的學習創造良好的氛圍

　　充分發揮班主任的軸心作用，堅持與科任教師聯系，時刻了解學生的學習動態。及時、細心、耐心地做學生的思想工作，及時疏導學生思想上的障礙，規范學生的行為，使學生的心理逐漸走向健康與成熟。為了更好地協調各方面的關系，我做到了經常與學生家長聯系，爭取家長對班務工作的支持。本學期召開了一次家長會,家訪了10多人，與家長電話溝通近百次，引起了家長對學生學習的重視，有的家長親自輔導學生的學習，如李冰潔的父親多次輔導他的家庭作業，使他的學習大有提高。

　　六 、利用身邊的榜樣，激發學生積極向上的欲望

　　利用星級學生的評選等活動，鼓勵學生向先進學習，人人爭當校園明星，幫助學生樹立自信心，既要與優秀同學比，也要同自己的過去比，只要今天比昨天進步了，就是勝利。鼓勵學生做一個對自己負責的學生，做一個讓教師欣賞的學生，做一個令家長驕傲的學生。

　　在今后的工作中，還有許多做法值得我們去探討和學習，特別是在轉化后進生，營造班級積極向上的學習氛圍方面。總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，熱愛學生，關心學生，尊重學生，正確教育引導學生。不斷提高自身的職業素養和業務素質，使班主任工作不斷邁上新的臺階，取得更加豐碩的成果。

班主任班務工作報告2

　　今年這學期，我又接手了一個新班——八一班。本班共有51人，29名男生，22名女生。學生思想活躍，守紀律，部分學生學習習慣較好，有上進心，充滿學習熱情，有遠大理想，比較有自信心兩極分化極為嚴重。作為班主任，為了給學生營造良好的學習和生活環境，我主要從以下幾個方面入手開展班務工作。

　　一、狠抓一日常規培養學生良好的行為習慣

　　結合學校開展的一日常用規示范班的評比活動，對學生進行學習生活習慣的培養，大部分學生在一學期里養成了良好的習慣，有六個大周被校評為一日常規示范班級。

　　二、按計劃開展班會活動營造優良的班風

　　我響應學校政教處的工作安排，先后開展了“學習是第一責任”、“男生女生對對碰青春期教育”、“學習經驗介紹”、“誠信做事、誠實做人”等一系列的班會。主要是端正學習態度，明確自己身上的責任，幫助他們樹立遠大理想，增強學習自信心，極大地改變了學生的學習習慣，端正了思想，樹立了正氣，調動了學習積極性，班上形成了一股比學趕幫的熱潮，激發了學生正直向上、積極進取的欲望。

　　三、精心搞好班級文化建設營造良好的育人環境

　　借藝術之機，利用節慶活動(教師節、國慶節、元旦節)，有計劃、有步驟地安排學生收集資料，制作手抄報，創辦了“成長園”、“書香苑”、“溫馨屋”每月辦一次黑板報等。通過這項工作，不僅美化了教室寢室環境，豐富了學生的課余生活，而且收到了潛移默化的育人效果。

　　四、鼓勵學生參加各種活動增強班集體凝聚力

　　鼓勵學生參加學校的各項活動，如藝術節和陽光體育，參加有益的社會實踐活動，如調查訪問，關注身邊的人和事;提倡收聽新聞，關心國家大事，舉行元旦慶祝會，這些活動的開展，不僅開闊了學生的視野，鍛煉了學生的能力，還增強了班集體凝聚力。

　　五、協調各方面的關系，為學生的學習創造良好的氛圍

　　充分發揮班主任的軸心作用，堅持與科任教師聯系，時刻了解學生的學習動態。及時、細心、耐心地做學生的思想工作，及時疏導學生思想上的障礙，規范學生的行為，使學生的心理逐漸走向健康與成熟。為了更好地協調各方面的關系，我做到了經常與學生家長聯系，爭取家長對班務工作的支持。本學期召開了一次家長會,家訪了10多人，與家長電話溝通近百次，引起了家長對學生學習的重視，有的家長親自輔導學生的學習，如李冰潔的父親多次輔導他的'家庭作業，使他的學習大有提高。

　　六 、利用身邊的榜樣，激發學生積極向上的欲望

　　利用星級學生的評選等活動，鼓勵學生向先進學習，人人爭當校園明星，幫助學生樹立自信心，既要與優秀同學比，也要同自己的過去比，只要今天比昨天進步了，就是勝利。鼓勵學生做一個對自己負責的學生，做一個讓教師欣賞的學生，做一個令家長驕傲的學生。

　　總之，在本學期我做到了多和學生在一起活動，隨時觀察學生的動態，通過一學期的努力本班雖然大多數學生行為習慣好，但也有極個別的學生不能嚴格要求自己，做一些違反規定的事，對這樣的學生我總是及時疏導他，讓他迷途知返，有效地遏制了學生不良品質的形成，為全班學生營造了良好的學習氛圍。我班期中被評為學校“文明班集體”，在學校體育、藝術、科技節中我班獲得了團體總分第三名的成績。“逆水行舟，不進則退”，在今后的工作中我一定會更加努力，爭取做得更好。

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