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實驗小學(xué)導(dǎo)游詞
各位游客，大家好！
歡迎大家來到XX小學(xué)。我是五年級9班的XX，今天我將帶領(lǐng)大家參觀我們的學(xué)校，大家可以叫我蘇導(dǎo)。現(xiàn)在我就帶領(lǐng)大家參觀我們的校園。
大家現(xiàn)在看到的是我校一年一度的“科技節(jié)”和“美術(shù)節(jié)”現(xiàn)場。你們可以看到：在綠茵的操場上，同學(xué)們正在精心地擺放著自己制作的科技模具。這些很有創(chuàng)意的模具展現(xiàn)了我校同學(xué)愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的風(fēng)采。大家再看，一個個小美術(shù)家們正在用鮮艷的畫筆創(chuàng)作著自己的作品，這些作品展示了同學(xué)們熱愛大自然，熱愛生活，展望美好未來心聲。
現(xiàn)在我?guī)ьI(lǐng)大家去我校的圖書館。這座圖書館總藏書4萬余冊，為了讓同學(xué)們開闊知識視野，學(xué)校制定了圖書借閱制度和閱覽制度。同學(xué)們可以憑借閱卡借閱自己喜歡的各類書籍，也可以在規(guī)定的閱覽時間閱讀很多書籍。瞧，那些同學(xué)正在和書籍“談心”呢�！皣u——”小聲點，千萬不要驚擾他們。
接下來我將帶領(lǐng)大家參觀我們學(xué)校的實驗室、儀器室……請大家在參觀時不要吸煙、不要隨地吐痰、不要亂扔垃圾。好啦，現(xiàn)在請大家自由參觀，祝大家心情愉快。
徐老師說：一氣編完了蘇永康同學(xué)的兩篇作文，心里頗有感受。這個同學(xué)語言表達(dá)基本功較好，思維敏捷，能從較好的角度寫作這兩篇作文，我很是欣慰。但是，我心里還是有很大的缺憾：我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在日常生活中很不注意觀察，很不留心身邊的事物。比如，寫這篇導(dǎo)游詞，很多同學(xué)都寫學(xué)校的花園，可能寫出花園里都開放著什么花的沒有一個人。這對我們是一個啟示：那就是處處留心皆學(xué)問。同學(xué)們只有平時注意留心身邊的事物，認(rèn)真觀察，我想大家會在寫作的時候會左右逢源的。這個缺憾我已經(jīng)在作文評講時講給大家了，希望同學(xué)們做生活的有心人，多觀察，勤思考，這樣我們在寫作文時，就不會出現(xiàn)寫不出，寫不好的現(xiàn)象了。
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