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小學家長委員會上代表發言稿
小學家長委員會上代表發言稿
尊敬的葉校長、親愛的老師、家長們：
大家好！我是602班學生張若水的家長。感謝北街小學的葉校長和其他領導給我們家長搭建了如此好的平臺，在此分享育兒經驗，探索教育真諦，交流讓孩子健康快樂成長的思想。也很榮幸，能夠得到大家的信任，在此發言。
我認為每一個孩子的成長歷程都是不可模仿和復制的。每個生命都值得尊重和贊美。我們時常都喜歡夸贊“別人家的孩子”具有溫和、善良、恭敬、節儉、忍讓的優秀品質，讓人好生羨慕�？墒�，靜下心來仔細思考，“別人家的孩子”生來就具有好品質、就能讓人心生溫暖，就知道“好好學習，天天向上”么，當然不是。其實，每一個孩子都具有成為“別人家的孩子”的機會和潛質，問題是我們做父母的能否先努力修煉成為“別人家的父母”？只有我們先成為“別人家的父母”，我們才有可能久久為功、潛移默化、耳濡目染，熏陶教化出讓人贊不絕口的“別人家的孩子”。
我們家長要清醒認識到學校和老師是幫助我們在更好地教育我們自己的孩子。在這個世界上，除了父母，也許只有真正關心學生的老師才是最具大愛情懷的人，才會把別人的孩子當自己的孩子那樣教育，苦口婆心，誨人不倦，在學生不努力上進時，那樣“恨鐵不成鋼”。所以，請尊敬和善待有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師，因為他們讓我們的孩子明辨了是非，分清了善惡，辨別了美丑，增長了本領，錘煉了品質。
我們家長還要明白抓好孩子的德行教育要遠比智育教育重要得多。德，從字的內涵入手，可以理解為十種善心，即忠孝心、好善心、慈悲心、平等心、博愛心、教化心、忠恕心、和藹心、忍耐心、勇猛心。四，代表四項準則，即“非禮勿視、非禮勿聽、非禮勿言、非禮勿動”。司馬光曾這樣論述過才德的關系，“才德全盡謂之圣人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才圣德謂之小人”。我們家長常常擔心孩子太實誠太有德行會吃虧，殊不知，吃虧是福，德行是最深厚的福報。正所謂“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”�！胺e善之家必有余慶，積惡之家必有余殃”。我們家長在德行修養上一定要身體力行，以身作則，率先垂范，爭做一個明大德、守公德、嚴私德的 “別人家的父母”。
龍應臺作家曾這樣感嘆道：我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。所以，大家一定要好好珍惜今生的父女母子之緣，積極配合學校和老師，用社會主義核心價值觀把我們的孩兒教化成為有理想，有追求，有擔當，有作為，有品質，有修養的新時代“六有”好少年。
最后，衷心祝福北街小學在葉校長的英明領導下，能夠發展得越來越好。也真誠地祝愿我們為人師者都能爭做人類靈魂的工程師，人類文明的傳承者，自覺承載傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任，努力把我們的學生培養成為中國特色社會主義事業的建設者和接班人。
謝謝！
發言人：雷小麗
2018-11-22
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